王春亞

【內(nèi)容摘要】高中化學(xué)是非常考驗(yàn)學(xué)生思維能力和觀察能力的一門課程，在高中化學(xué)中有很多直觀和微觀的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不但要充分理解這些教學(xué)內(nèi)容，同樣也要深入思考才能夠徹底掌握這些知識(shí)。這就需要高中化學(xué)教學(xué)更加貼近學(xué)生們的生活，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中充分感受到化學(xué)與自己生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升高中化學(xué)教學(xué)效率。本文主要對(duì)高中化學(xué)的生活化教學(xué)展開(kāi)研究，分析如何使得高中化學(xué)教學(xué)更加貼近學(xué)生生活。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 生活化 教學(xué)改革

化學(xué)知識(shí)與人們生活有著密切的聯(lián)系，我們?cè)谏钪惺褂媒^大部分人造物品都是利用化學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出來(lái)的，化學(xué)不但改變了人們的生活方式，也推動(dòng)了人類文明的發(fā)展與進(jìn)步。但是在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，很多教師并不注意將化學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)，他們通常只是按照書(shū)本上的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)講解，這就使得很多學(xué)生感覺(jué)化學(xué)知識(shí)太過(guò)抽象，知識(shí)點(diǎn)非常復(fù)雜又很難記憶，有些學(xué)生甚至對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理，這不但不利于學(xué)生們成績(jī)的提高，也對(duì)他們的全方面發(fā)展造成了負(fù)面影響。

一、高中化學(xué)生活化教學(xué)的必要性

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣

在高中化學(xué)中加強(qiáng)生活化教學(xué)能夠增加學(xué)生們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，通過(guò)生活化教學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與化學(xué)密切相關(guān)。達(dá)到宇宙飛船升空、人類成功登月，小到生活中的衣食住行，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)不但讓人類告別了茹毛飲血的原始社會(huì)，也讓我們可以享受今天的現(xiàn)代文明。通過(guò)這些生活中化學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)科的興趣將得到大大提升，也愿意付出更多的精力學(xué)習(xí)化學(xué)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力

化學(xué)是一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)，在高中化學(xué)中同樣有著大量實(shí)驗(yàn)描述，在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，教師往往是通過(guò)語(yǔ)言和圖片來(lái)描述這些實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生們很少有機(jī)會(huì)親自動(dòng)作做實(shí)驗(yàn)，也無(wú)法理解這些實(shí)驗(yàn)對(duì)他們的生活有哪些意義。生活化教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用一些生活中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生用這些常見(jiàn)事物做實(shí)驗(yàn)，這一方面能夠幫助學(xué)生們更好地理解這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

在高中化學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是化學(xué)教師的重要職責(zé)，化學(xué)可以改變?nèi)藗兊纳?，化學(xué)是科學(xué)的重要組成部門。當(dāng)學(xué)生們對(duì)化學(xué)知識(shí)有了足夠了解后，很多生活中的常見(jiàn)困惑都可以迎刃而解，在現(xiàn)實(shí)生活中有很多人利用他人對(duì)化學(xué)常識(shí)不了解而進(jìn)行詐騙活動(dòng)，因此科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。在化學(xué)課堂上展開(kāi)生活化教學(xué)可以有效幫助學(xué)生了解很多生活中的化學(xué)常識(shí)，讓學(xué)生們了解這些化學(xué)反應(yīng)究竟是怎么發(fā)生的，學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)也會(huì)隨著他們對(duì)化學(xué)認(rèn)知的不斷深入而增強(qiáng)。

二、高中化學(xué)生活化教學(xué)的教學(xué)方法

1.在教學(xué)中積極融入生活元素

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，很多化學(xué)知識(shí)都是來(lái)源于生活，而在生活中我們也應(yīng)用了很多化學(xué)知識(shí)。因此在化學(xué)課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師要積極利用生活中一些常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象，既可以將這些化學(xué)現(xiàn)象融入在教學(xué)實(shí)例中，也可以用這些化學(xué)現(xiàn)象引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如在提問(wèn)過(guò)程中可以詢問(wèn)學(xué)生，為什么我們要使用小蘇打發(fā)面呢？炒菜后如果有水留在鐵鍋中，鐵鍋很快就會(huì)生銹呢？利用類似問(wèn)題可以在很大程度上引起學(xué)生們的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生們也能夠逐漸認(rèn)識(shí)到化學(xué)在我們的生活中有著如此廣泛的應(yīng)用，進(jìn)而會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，用以解決他們?cè)谏钪杏龅降囊恍┗瘜W(xué)難題，也會(huì)利用自己學(xué)到的化學(xué)知識(shí)來(lái)幫助自己解決生活中的一些問(wèn)題，這些也是高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后的現(xiàn)實(shí)意義。

2.在教學(xué)中融入最新化學(xué)動(dòng)向

化學(xué)在生活中的應(yīng)用特別廣泛，我們經(jīng)常會(huì)利用化學(xué)做出一些科技創(chuàng)新與突破，教師在教學(xué)過(guò)程中可以將這些最新的化學(xué)前沿動(dòng)向融入教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)對(duì)于改變我們的生活有著如此巨大的作用，而這些高新可以往往能夠滿足學(xué)生們的好奇心，也能夠激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。例如美國(guó)最新研究應(yīng)用的油頁(yè)巖技術(shù)，正是利用了很多化學(xué)技術(shù)將油頁(yè)巖中的石油提煉出來(lái)，這大大降低了煉油成本，化學(xué)技術(shù)改變了我們的生活，也改變了世界。這些知識(shí)教師在教學(xué)中要多加講解，學(xué)生在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)也能夠提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

3.走出教室，走向生活

在過(guò)去的高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生們的主要活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)場(chǎng)所是教室，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了知識(shí)后卻不知道這些知識(shí)該如何應(yīng)用，也不知道人類已經(jīng)應(yīng)用這些化學(xué)知識(shí)做了哪些事情。為了改變這種局面，教師可以將化學(xué)課堂進(jìn)行有效延伸，帶領(lǐng)學(xué)生們走出教室，走入現(xiàn)實(shí)生活之中，去一些化工企業(yè)進(jìn)行參觀。在這些工廠教師可以進(jìn)行實(shí)地講解，告訴學(xué)生們每一個(gè)生產(chǎn)流程都應(yīng)用了哪些化學(xué)知識(shí)，使得學(xué)生們對(duì)自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)，這既能夠加深學(xué)生們的印象，也能夠使得他們對(duì)化學(xué)更感興趣。

總結(jié)

高中化學(xué)是一門與學(xué)生生活有著緊密聯(lián)系的課程，教師在教學(xué)過(guò)程中要善于利用生活中的化學(xué)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生們展開(kāi)生活化教學(xué)，這在很大程度上能夠增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

【參考資料】

[1] 曾懋華、原惠娟. 利用化學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題能力的調(diào)查[J]. 化學(xué)教育，2012，33（1）：54-56.

[2] 皮楊純. 日常生活中的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用分析[J]. 化工管理，2016（26）：104-104.

（作者單位：江蘇省清浦中學(xué)）