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      商務(wù)英語教學(xué)語料庫的建立與應(yīng)用

      2017-12-22 09:57:27張亞梅
      東方教育 2017年22期
      關(guān)鍵詞:語料庫商務(wù)英語

      摘要:“商務(wù)英語教學(xué)語料庫的建立與應(yīng)用”是運(yùn)用語料庫語言學(xué)的研究方法,建立商務(wù)英語教學(xué)語料庫,應(yīng)用于高職高專英語類專業(yè)教學(xué)研究。本文對(duì)商務(wù)英語教學(xué)語料庫的建立和應(yīng)用進(jìn)行了初步的研究。

      關(guān)鍵詞:語料庫;商務(wù)英語;WordPilot軟件;計(jì)算機(jī)輔助分析

      一、前言

      語言學(xué)家用語料庫這個(gè)術(shù)語表示可作為語言研究基礎(chǔ)的、大量自然出現(xiàn)的語言數(shù)據(jù)。語料庫語言學(xué)是對(duì)自然語料進(jìn)行加工、標(biāo)注,并用已經(jīng)標(biāo)注好的語料進(jìn)行語言研究和應(yīng)用開發(fā)。

      早期語料庫語言學(xué)主要應(yīng)用于語言習(xí)得、語言教學(xué)等。主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)語料獲取的自然性和語料分析的客觀性。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的飛速發(fā)展與計(jì)算技術(shù)的迅速普及和應(yīng)用,為新一代語料庫語言學(xué)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。基于信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的新一代語料庫不僅規(guī)模上有數(shù)以十倍的增長(zhǎng),而且建設(shè)速度大大加快了。

      語料庫語言學(xué)應(yīng)用于英語教學(xué),在近十幾年來逐漸成為研究熱點(diǎn)。基于語料庫語言學(xué)的思想和方法,以電子語料為基礎(chǔ),建立英語學(xué)習(xí)語料庫。以概率和統(tǒng)計(jì)為手段,開展語料庫英語教學(xué)研究,在英語教學(xué)中運(yùn)用真實(shí)商務(wù)英語語料為學(xué)習(xí)資料,提高學(xué)生商務(wù)英語學(xué)習(xí)能力。建立商務(wù)英語教學(xué)語料庫,為高職高專商務(wù)英語教學(xué)與研究搭建平臺(tái)。

      二、商務(wù)英語語料庫的建立

      基于語料庫語言學(xué)理論,運(yùn)用先進(jìn)的信息處理技術(shù)—信息檢索和數(shù)據(jù)庫技術(shù),利用WordPilot語料庫開發(fā)軟件,建立高職英語教學(xué)研究平臺(tái)。商務(wù)英語語料庫的建立分為以下四部分內(nèi)容:

      1. 根據(jù)目前教學(xué)的實(shí)際情況,結(jié)合商務(wù)英語教材中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的功能意念分類,初步建立了教學(xué)功能分類表。采用教學(xué)過程進(jìn)行分析,抽象出教學(xué)功能項(xiàng)目,并對(duì)教學(xué)功能項(xiàng)目進(jìn)行分類。

      2. 結(jié)合教學(xué)中使用的教材,以《高等院校實(shí)用英語聽說教程》、《國(guó)際商務(wù)英語聽力》、《商務(wù)英語精讀》為主,采集了商務(wù)英語教學(xué)語料樣本(字符語料為主)。

      基于教學(xué)工作過程的交際功能分類表,分別采集不同形式的(包括書面語的、口語的)語料樣本。

      3. 利用WordPilot軟件開發(fā)商務(wù)英語語料庫,并進(jìn)行語料的輸入和存儲(chǔ)。

      通過運(yùn)用通用字符識(shí)別方法和語音—文本轉(zhuǎn)換引擎,并輔助以鍵盤錄入等手段,將采集的語料數(shù)字化,形成計(jì)算機(jī)便于處理的數(shù)字化信息,并采用大容量硬盤和光盤分別存儲(chǔ)語料數(shù)據(jù)。本成果對(duì)采集的字符語料,采用通用字符轉(zhuǎn)換軟件、手工錄入等方法轉(zhuǎn)換成純文本文件,導(dǎo)入WordPilot軟件,形成語料庫文件。利用Windows的TTS語音引擎,可對(duì)文本語料實(shí)現(xiàn)發(fā)音轉(zhuǎn)化,完成商務(wù)英語語料庫語料的輸入和存儲(chǔ)。

      4. 利用WordPilot軟件的標(biāo)注功能,初步實(shí)現(xiàn)對(duì)語料庫語料的標(biāo)注,實(shí)現(xiàn)語料庫的檢索功能,對(duì)自然語料進(jìn)行詞匯頻次和用法分析研究。

      利用所建立的語料庫,對(duì)商務(wù)英語聽力中詞匯及其使用進(jìn)行頻次統(tǒng)計(jì)研究,研究其常用的核心詞匯和常用詞語搭配。利用WordPilot軟件的統(tǒng)計(jì)功能,初步實(shí)現(xiàn)對(duì)詞匯及其詞語搭配的頻次分析研究。如下圖所示:

      三、商務(wù)英語語料庫的應(yīng)用

      1. 為英語教學(xué)資料搜集和積累提供數(shù)據(jù)庫平臺(tái)

      傳統(tǒng)的英語教學(xué)資料搜集和積累,主要依靠教師建立離散(分散)的資料文檔來實(shí)現(xiàn)。由于沒有高效率的檢索工具,教學(xué)資料的利用效率較低,共享性不足。同時(shí),教學(xué)資料以離散的、形式規(guī)格不同的文檔形式存在,難以整合利用。本文利用語料庫技術(shù),為英語教學(xué)資料搜集和積累提供數(shù)據(jù)庫平臺(tái)—英語教學(xué)語料庫。語料庫在統(tǒng)一的文檔形式(目前采用文本文檔,可借助TTS語音引擎轉(zhuǎn)換成語音)下,方便地存儲(chǔ)和提取教學(xué)資料,并能將離散(分散)的教學(xué)資料整合在一起。語料庫將成為一種有效的英語教學(xué)資料庫構(gòu)建形式。

      2. 為英語教學(xué)研究引入了“計(jì)算機(jī)輔助分析”的技術(shù)手段

      在傳統(tǒng)的英語教學(xué)研究中,對(duì)資料和數(shù)據(jù)的分析主要依靠人工分析的方法。這種人工分析方法工作強(qiáng)度大、效率較低、且易受人為因素的影響,對(duì)大規(guī)模資料或數(shù)據(jù)的分析,往往難以實(shí)現(xiàn)。這就影響了英語教學(xué)研究的規(guī)模和質(zhì)量。本成果以語料庫為平臺(tái),運(yùn)用先進(jìn)的信息處理技術(shù),引入“計(jì)算機(jī)輔助分析”的技術(shù)手段,對(duì)英語教學(xué)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。例如,利用語料庫中的檢索功能,實(shí)現(xiàn)詞匯及其搭配的檢索,同時(shí)可分析其檢索詞的“前語境”和“后語境”,非常有利于對(duì)詞匯語用功能的分析。另外,利用語料的統(tǒng)計(jì)功能,可對(duì)詞匯、短語甚至語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行頻次分析。以上功能充分體現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)輔助分析”在英語教學(xué)研究中的高效、便捷、客觀的特點(diǎn),為英語教學(xué)的實(shí)證研究提供有利的工具。

      3. 為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)提供了資源平臺(tái)

      學(xué)生利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,一是學(xué)法指導(dǎo),二是學(xué)習(xí)資源庫的建立。本成果充分挖掘教研平臺(tái)的教學(xué)功能,將所建語料庫向?qū)W生開放,從而豐富了商務(wù)英語的學(xué)習(xí)資料。同時(shí),學(xué)生也可以利用語料庫的檢索工具,檢索學(xué)習(xí)資料,分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師的教研數(shù)據(jù),例如高頻詞匯、常用語用分析等,也對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)具有參考和指導(dǎo)意義。

      四、商務(wù)英語語料庫的應(yīng)用效果

      基于語料庫語言學(xué)理論,運(yùn)用先進(jìn)的信息處理技術(shù)—信息檢索和數(shù)據(jù)庫技術(shù),利用WordPilot語料庫開發(fā)軟件,建立的商務(wù)高職英語教學(xué)研究平臺(tái),引入“計(jì)算機(jī)輔助分析”的技術(shù)手段,為高職商務(wù)英語教學(xué)的實(shí)證研究和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。初步建立并應(yīng)用于商務(wù)英語聽力教學(xué)的詞匯頻次統(tǒng)計(jì)研究中,取得了較好的效果。商務(wù)英語語料庫已應(yīng)用于《商務(wù)英語聽力》的教學(xué)研究中。通過科研團(tuán)隊(duì)成員共同努力,廣泛收集、整理了大量的教學(xué)資料庫。通過教學(xué)實(shí)踐,將教學(xué)資料庫進(jìn)行轉(zhuǎn)化,成為便于數(shù)字化分析的語料庫,對(duì)語料實(shí)現(xiàn)了詞語檢索、語境分析、頻次分析等教學(xué)分析。同時(shí),商務(wù)英語語料庫開放式合作研究和教學(xué)提供了具有前瞻性的基礎(chǔ)框架。

      五、結(jié)論

      (1)本文將語料庫語言學(xué)基本理論和先進(jìn)的信息處理技術(shù)—信息檢索和數(shù)據(jù)庫技術(shù),應(yīng)用于高職英語教學(xué)研究;

      (2)本文在高職英語教學(xué)的實(shí)證研究中引入“計(jì)算機(jī)輔助分析(CAA)”的概念與技術(shù);

      (3)本文利用WordPilot語料庫開發(fā)軟件,建立商務(wù)英語教學(xué)語料庫,初步構(gòu)建高職英語教學(xué)研究平臺(tái),為開放式合作研究和教學(xué)提供具有前瞻性的基礎(chǔ)框架。

      參考文獻(xiàn):

      [1]胡春雨. 語料庫與商務(wù)英語詞匯研究. 廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào). 2011 年3 月,第22 卷第2 期,PP.55-58

      [2]胡春雨.語料庫與商務(wù)英語課堂教學(xué). 英語教師. 2012年6月,第6期,PP.42-47

      [3]甄鳳超. 語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的外語學(xué)習(xí):思想、方法和技術(shù). 外語界. 2005年04期,PP.19-27 +40

      [4]劉滿堂. 語料庫在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用:模式、得失與展望. 瘋狂英語(教師版). 2007年10期,PP.43-48 +59

      [5]周玉林. 試論“商務(wù)英語語料庫”的建設(shè)及其應(yīng)用. 長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010年3月,第11卷第1期,PP.148-151

      作者簡(jiǎn)介:張亞梅 女 1970.4 漢 濟(jì)南 副教授 本科 英語教學(xué) 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 250103endprint

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