胡曉菲??

摘要：針對七年級思想品德的第一課，教師要充分熟悉學(xué)生和教材，課堂上應(yīng)以相互認識和互動熟悉為主，拉近彼此心理距離，為后續(xù)教學(xué)打好心理基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：七年級思想品德；第一課；策略

由來篇

又到一季新生入學(xué)時，常言道“萬事開頭難”，而“良好的開端是成功的一半”；始業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的起點，肩負著以后教育、教學(xué)工作的重任。所以七年級思想品德第一課既困難又重要，那如何上好呢？

學(xué)生篇

七年級是人生道路上的一個嶄新的起點。學(xué)生正值十二三歲，處于青春期。是個體從兒童期過渡到成人期的關(guān)鍵階段。有人稱它為“危機期”“第二反抗期”，還有人稱它為“動蕩期”“急風(fēng)暴雨期”。加之他們又跨入一個新的學(xué)習(xí)階段，面對新學(xué)校、新同學(xué)和新老師、新班級以及新的學(xué)習(xí)任務(wù)時可能產(chǎn)生一些不適應(yīng)，有對小學(xué)生活的回憶和留戀，從而產(chǎn)生的失落感；有人際關(guān)系改變而在交往上變得退縮，從而產(chǎn)生的孤獨感；有自身地位的改變變得抑郁，從而產(chǎn)生的自卑感，有在情緒上時而強烈，時而溫和細膩，時而固執(zhí)，時而易走極端。

教材篇

教材以“成長的我——我與他人——我與集體、國家、社會、”逐步擴展的生活作為構(gòu)建初中教材基礎(chǔ)來組織教材。確定以：“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為初中思想品德的基本價值目標。

七年級思想品德根據(jù)這一時期學(xué)生日常生活與教育生活的特點與學(xué)生成長的需要。主要解決如何走向新的學(xué)習(xí)生活、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同探討成長過程的煩惱與困惑。七年級教學(xué)內(nèi)容的核心概念是“關(guān)愛、自尊、自強”。教育主題是：珍惜初中生活，做生活的主人。

教師篇

第一課教學(xué)教師必須煞費苦心，要結(jié)合學(xué)生的情況與教材的理念采用靈活的方法吸引學(xué)生，讓自己一炮打響讓學(xué)生“死心塌地”的愛上你的思想品德課。這就包括：

（1） 學(xué)識：教師應(yīng)既要有精湛的專業(yè)知識，又要有廣博的各科知識，不斷更新理論素養(yǎng)。教師不僅要注意學(xué)習(xí)與思想品德課相近的青少年心理學(xué)、教育心理學(xué)或有關(guān)的社會科學(xué)和自然科學(xué)知識。而且要調(diào)查研究現(xiàn)在所面對學(xué)生的心理發(fā)育和成長特點。如：農(nóng)村獨生子女和留守兒童的心理特點和個性優(yōu)勢；轉(zhuǎn)型社會、信息化社會給青少年的影響等。針對這些問題要邊研究邊學(xué)習(xí)。

（2） 微笑：高爾基曾說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽⑿κ且环N有效的溝通方式，是人與人之間的潤滑劑。老師在與學(xué)生交往中臉上的微笑會讓學(xué)生感到老師對自己的尊重并愿意接受老師的教育引導(dǎo)。在教育活動中，不要吝嗇自己的微笑和贊美的話語，一個會意的微笑，會讓學(xué)生感到你的親近，會收到理想的教育效果。

（3） 技巧：在教育教學(xué)過程中用簡潔、準確、生動、幽默語言和得當(dāng)肢體語言，來引導(dǎo)學(xué)生深化所學(xué)知識，增強運用知識的能力，并內(nèi)化為自己的觀念，形成正確的態(tài)度和價值觀。還要注意在課堂的自身形象，因為在人際交往中，初次見面時，對方的儀表、風(fēng)度往往是日后交往的基礎(chǔ)。

此外老師還應(yīng)具備敏銳的觀察力和心理咨詢能力等等。

對策篇

第一課是師生在彼此都很不熟悉的情況下進行的，按照我原來傳統(tǒng)的做法基本上是立馬進入新課程教學(xué)，這是不可取的，因為其一老師對學(xué)生不甚了解（小學(xué)與中學(xué)基本分開），包括個性、習(xí)慣、表現(xiàn)、知識等。其二學(xué)生也不認識老師的風(fēng)格、方法、性格等。

對策一：“三介紹”即介紹自我、介紹課程、介紹學(xué)習(xí)。

介紹自我：可以自報家門，可以介紹自己對思想品德課的認識；可以表達上好思想品德課的想法和決心；也可以說說自己教學(xué)經(jīng)歷等等。

介紹課程：可以介紹教材的結(jié)構(gòu)，七年級上學(xué)期設(shè)計四個相對獨立的單元“笑迎新生活”“認識新自我”“過富有情趣的生活”“過健康、安全的生活”等共九課。向?qū)W生展示課程內(nèi)容的圖片，從學(xué)生自身發(fā)展需要出發(fā)談?wù)勊枷肫返抡n的作用和意義。

介紹學(xué)習(xí)：主要解決怎么學(xué)習(xí)的問題，介紹普遍適用的學(xué)習(xí)方法，課前認真預(yù)習(xí)——上課注意聽講——課后及時復(fù)習(xí)。“三動法”（動口、動手、動腦），構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)法、理論聯(lián)系實際法等。

對策二：以第一課《新學(xué)校、新同學(xué)》認識新學(xué)校為主。

（1） 體驗法：為了能讓新生盡快熟悉并適應(yīng)新學(xué)校，設(shè)計我們的家園35分鐘游的教學(xué)活動：環(huán)節(jié)一：看看我們的家：教師可以準備些導(dǎo)游裝備設(shè)定好路線，學(xué)生當(dāng)游客，強調(diào)游客須知。集體活動時間（約15分鐘）：校門——校園廣場（主要介紹學(xué)校歷史、校標志、校訓(xùn)）——教學(xué)區(qū)——學(xué)生公寓區(qū)——操場。自由活動時間（約20分鐘）：讓小游客們分小組游科技樓（圖書室、閱覽室、各學(xué)科的實驗室、電腦室、音樂、美術(shù)、體育專用教室）——綜合樓（科技創(chuàng)作室、機器人創(chuàng)作室），讓學(xué)生找找自己有興趣的地方。環(huán)節(jié)二：說說我們的家：學(xué)生交流參觀的收獲和感受，想一想：作為XX中學(xué)的一員，我能為學(xué)校做些什么？（指導(dǎo)學(xué)生將他們對新校的好奇與感受，轉(zhuǎn)化為對新學(xué)校的熱愛之情，并落實到行動中）環(huán)節(jié)三：教師小結(jié)（略）。

（2） 談話法：看一看：播放學(xué)校宣傳視頻，讓同學(xué)們看視頻中引導(dǎo)學(xué)生主動熟悉校園環(huán)境，說一說：學(xué)生說入學(xué)以來，學(xué)校第一印象是什么？入學(xué)以來遇到新鮮事？自己的感想。

對策三：以認識新同學(xué)為主。

在思想品德課教學(xué)中，若是采用了游戲，學(xué)生的興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高漲，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，能順利地完成預(yù)定的教學(xué)目標，取得良好的教學(xué)效果。因此，我設(shè)計以游戲為主的教學(xué)活動。游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一個圈，以順時針方向走動，同時和老師一起念“茶花茶花朵朵開”學(xué)生問：“茶花茶花開幾朵？”老師說“茶花茶花開5朵”。學(xué)生要迅速牽好5個同學(xué)快速蹲下，被剩下的同學(xué)則接受處罰（因是新同學(xué)多以自我介紹或表演一個小節(jié)目），重復(fù)3～4次。結(jié)束后讓學(xué)生談?wù)動螒蜻^程中的感受，有何收獲。這樣既能盡快認識同學(xué)又鍛煉了語言表達能力，又能培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作意識。

小結(jié)篇

教學(xué)方法要符合教育教學(xué)規(guī)律，也要與新課程倡導(dǎo)的理念相吻合。關(guān)鍵在于正確理解和運用能提高思想品德課教學(xué)效果。以上是本人在七年級思想品德課教學(xué)過程中的一些認識和實踐，更需要在今后的教學(xué)過程中進一步探索不斷提高?？傊谝徽n既關(guān)系到新老師在學(xué)生心目中的形象，又直接影響他們今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以要精心準備，用心上好，讓學(xué)生從此愛上思想品德課。