淺析最新生物藥物知識(shí)對(duì)藥學(xué)類高等教育的必要性

鄧涵尹 成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

淺析最新生物藥物知識(shí)對(duì)藥學(xué)類高等教育的必要性

鄧涵尹 成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

在生物藥物知識(shí)蓬勃發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)藥學(xué)類本科生的專業(yè)知識(shí)與素質(zhì)有了更高的要求。本文對(duì)最新生物藥物知識(shí)對(duì)藥學(xué)類高等教育的必要性進(jìn)行了分析，提出了一定改革措施。

最新 生物藥物 藥學(xué)高等教育

1 生物藥物信息發(fā)展與我國(guó)高校藥學(xué)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀

1.1 生物藥物信息發(fā)展現(xiàn)狀

近二十年來，現(xiàn)代生物藥物信息飛速發(fā)展，現(xiàn)代生物制藥技術(shù)、基因工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、細(xì)胞工程技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)被廣泛開發(fā)運(yùn)用，我國(guó)的生物制藥技術(shù)受其影響，努力提升藥物的生產(chǎn)工藝與藥效，力求緊跟步伐。據(jù)2017年2月份 Carcinogenesis雜志中的一篇報(bào)道稱，乳酸分子成為癌癥發(fā)展和擴(kuò)散的關(guān)鍵動(dòng)力。這項(xiàng)研究解釋了愛運(yùn)動(dòng)的人群中癌癥病例較少出現(xiàn)的原因，這一研究也開啟了新的治療方式。同樣，據(jù)《自然通訊》雜志發(fā)表的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)單核苷酸，能夠同時(shí)使甲型H7N9禽流感病毒感染禽類細(xì)胞和人類細(xì)胞。該核苷酸具有支持病毒在人類和禽類細(xì)胞中的復(fù)制的能力。2013年左右，甲型H7N9禽流感病毒開始出現(xiàn)人類感染的病例，而這一新發(fā)現(xiàn)，有助于人們進(jìn)一步了H7N9如何使人致病。

1.2 我國(guó)高校藥學(xué)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀

然而在生物藥物飛速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)普通高等院校的藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作依舊使用傳統(tǒng)的藥物品種為教材。學(xué)生雖然了解到了課程內(nèi)的生物藥物知識(shí)，但大都是多年前甚至更早的老舊知識(shí)，有些甚至已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要。另外，現(xiàn)今高校對(duì)于生物藥物的知識(shí)沒有設(shè)置側(cè)重課程，也無法進(jìn)行有針對(duì)性的講解，以致學(xué)生脫離社會(huì)節(jié)奏，無法跟上現(xiàn)今社會(huì)最新的生物藥物研究熱點(diǎn)和社會(huì)需求的步伐。

目前，我國(guó)醫(yī)藥類高校在本科教學(xué)的課程設(shè)置上具有一定的統(tǒng)一性，通常均以基礎(chǔ)知識(shí)為主要框架。由于各學(xué)校各自發(fā)展方向不同，以及傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)并不一致，對(duì)于藥學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置還需要增加一定的針對(duì)性，雖然普遍來看，我國(guó)各醫(yī)藥類大學(xué)對(duì)于最新生物藥物知識(shí)課程的開設(shè)還十分有限，但也不乏有專在這一方面做得較好的高校，例如上海交通大學(xué)藥學(xué)院主要課程為：藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、生物技術(shù)藥物等，而各大專業(yè)類藥學(xué)院校則在包含上述課程之外，加入自身側(cè)重課程項(xiàng)目。以中國(guó)藥科大學(xué)為例，其課程綜合程度較高，在開設(shè)主要藥學(xué)課程的同時(shí)，還開設(shè)了各類中醫(yī)藥相關(guān)課程。

2 最新生物藥物知識(shí)對(duì)藥學(xué)專業(yè)發(fā)展的必要性

2.1 從社會(huì)需求與人才流向方面看

目前我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)方向越來越多元化，我國(guó)普通高等院校藥學(xué)本科生的流向已經(jīng)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。近年來醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展導(dǎo)致藥學(xué)類本科生的需求量大大增加。據(jù)某醫(yī)藥大學(xué)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生中，考研人數(shù)占30%，選擇出國(guó)深造的人數(shù)有20%，進(jìn)入醫(yī)藥行業(yè)的人才僅占總畢業(yè)生人數(shù)的30%，其余藥學(xué)類畢業(yè)生選擇進(jìn)入金融行業(yè)、審計(jì)行業(yè)、食品行業(yè)及國(guó)家機(jī)關(guān)單位。這種現(xiàn)象造成了基礎(chǔ)學(xué)科偏重型的生產(chǎn)行業(yè)，如制藥廠等企業(yè)的就業(yè)人數(shù)明顯下降，使得社會(huì)對(duì)于藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求更加擴(kuò)大，對(duì)藥學(xué)類本科畢業(yè)生的全方位素質(zhì)要求也大大提升，具備先進(jìn)生物藥物知識(shí)的藥學(xué)類本科畢業(yè)生更是供不應(yīng)求。

2.2 從人才培養(yǎng)方面看

最新生物藥物知識(shí)，是支撐醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)藥學(xué)專業(yè)人才的基石。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、社會(huì)需求的多樣化展開，醫(yī)療領(lǐng)域?qū)τ谒帉W(xué)，尤其是生物藥學(xué)類專業(yè)人才的需求大大增加，也對(duì)藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量有了更高要求。

目前我國(guó)醫(yī)科學(xué)院教學(xué)的課程知識(shí)內(nèi)容還存在單線化發(fā)展問題，課程偏理論化，缺乏實(shí)踐與藥物市場(chǎng)信息的互動(dòng)。此類問題導(dǎo)致了藥學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平不高，思想眼界落后于時(shí)代潮流，甚至有些藥學(xué)專業(yè)學(xué)生不知道一些常規(guī)的生物藥物種類，例如單抗藥物、促紅細(xì)胞生成素EPO等，更談不上了解最新的生物藥物的發(fā)展。如何貼近當(dāng)下社會(huì)的藥物市場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)有的本科知識(shí)進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)、整合，是現(xiàn)階段我國(guó)高等院校藥學(xué)專業(yè)發(fā)展亟待解決的問題。

3 推動(dòng)最新生物藥物知識(shí)在藥學(xué)類高等教育中發(fā)展的措施

3.1 學(xué)校對(duì)課程設(shè)置的措施

我國(guó)高等教育中，對(duì)于藥學(xué)人才的培養(yǎng)，應(yīng)明確培養(yǎng)定位與層次，滿足社會(huì)對(duì)不同層次藥學(xué)專業(yè)人才的需求。在醫(yī)學(xué)類高校課程設(shè)置中，最新生物藥物知識(shí)課程的開設(shè)，應(yīng)在藥學(xué)類本科生對(duì)于基礎(chǔ)藥學(xué)知識(shí)進(jìn)行了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，具有了充分的了解認(rèn)識(shí)的前提下進(jìn)行。有了前置學(xué)科基礎(chǔ)，更有利于知識(shí)的整合和串聯(lián)，增強(qiáng)對(duì)于新生生物藥物知識(shí)的理解能力。課程的內(nèi)容可以涵蓋最新國(guó)內(nèi)外生物藥物知識(shí)，從原理、藥效、藥理、藥代等相關(guān)的信息及最新的研究進(jìn)展為主要課程目標(biāo)。

3.2 教師對(duì)授課形式的措施

在授課形式上，可以研討型教學(xué)模式為主，與互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的手段。教師主要負(fù)責(zé)介紹最新最熱門的生物藥物知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣入手，教師在旁幫助進(jìn)行知識(shí)梳理和有機(jī)整合，以開闊學(xué)生的創(chuàng)新視野。同時(shí)教師自身也要與時(shí)俱進(jìn)，豐富自身最新生物藥物知識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生們普及更新現(xiàn)有的藥物知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，使課堂與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

4 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)習(xí)最新的生物藥物知識(shí)能夠全面提升藥學(xué)類本科生的素質(zhì)，幫助其了解當(dāng)今社會(huì)的科研熱點(diǎn)及現(xiàn)代需求，對(duì)培養(yǎng)符合我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展需求的藥學(xué)類本科生，具有積極意義。本文分析了生物藥物信息發(fā)展的現(xiàn)狀并介紹了我國(guó)高校相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀，從社會(huì)需求及人才流向方面和人才培養(yǎng)方面分析了最新生物藥物知識(shí)對(duì)藥學(xué)專業(yè)發(fā)展的必要性。最后，基于以上內(nèi)容，為推動(dòng)最新生物藥物知識(shí)在藥學(xué)類高等教育的進(jìn)一步發(fā)展，本文提出了設(shè)置不同層次的課程和改良教學(xué)方法的措施。

[1]史訓(xùn)龍;朱海燕;馮美卿;葉麗;鞠佃文.最新生物藥物知識(shí)對(duì)藥學(xué)類本科生教育的必要性[J].教育教學(xué)論壇.2013(04)