普通高中實施藝術(shù)特色教育的有效策略

楊亞

湖南省桃源縣第九中學(xué)（以下簡稱“我校”）以藝術(shù)特色教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育，在藝術(shù)教育方面探索出了一些促進藝術(shù)特色教育的新策略，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合實際，建設(shè)理想的教師隊伍

我們學(xué)校由于多種原因，辦學(xué)條件相對落后，學(xué)校藝術(shù)教育被視為“搭頭教育”“形式教育”。師資隊伍嚴重短缺，我們覺得不解決這一問題，將會嚴重阻礙素質(zhì)教育的實施。因此，我們也曾雇請外校和社會上的藝術(shù)人才來解決教師短缺的問題，但始終收效不大。本文對農(nóng)村藝術(shù)教師隊伍的規(guī)格與規(guī)模如何定位，如何按“規(guī)格”“規(guī)?！钡臉藴逝c要求盡快培養(yǎng)一支具有學(xué)校特色的教師隊伍進行探討。

1.“擇優(yōu)”選聘藝術(shù)教師

現(xiàn)實告訴我們：“等、靠、要”的思想不能解決這個問題，那么，如何按數(shù)量規(guī)格選聘出藝術(shù)教師？我們的做法是校外聘請：①從年齡優(yōu)勢上選聘。根據(jù)學(xué)校實際，年齡在35歲以下的人員應(yīng)作重點聘任對象。②從各類參與藝體培訓(xùn)的教師中選聘。我們規(guī)定凡未參加音樂、美術(shù)、體育繼續(xù)教育或短期培訓(xùn)的校外教師不作聘任對象。③從有興趣、特長的社會專業(yè)人員中選聘。桃源縣是體育之鄉(xiāng)、美術(shù)之都、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)人才多，我們對其“擇優(yōu)”選聘。

2.合理發(fā)揮教師所能

按照培養(yǎng)藝體特色人才的工作思路，在課程安排中如何設(shè)置藝體課程，我們的做法是：①對照課程標準與要求，確定藝體課的課時量。我們按每周一高一年級音樂、美術(shù)、體育各2節(jié)，另加1節(jié)藝術(shù)特長活動課來計算，每周每班藝術(shù)課的課時量是7節(jié)。同時，類比語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課按1∶1的比重折算教師工作量。②根據(jù)藝體課的課時量折算方法，我們設(shè)置了四種情況的課時安排構(gòu)想。

3.精心培養(yǎng)藝教隊伍

繼續(xù)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合。近兩年來，我校派出30名教師在高等學(xué)校接受了音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等藝體科目的理論繼續(xù)教育培訓(xùn)；派出了近10人次到大專院校跟班學(xué)習(xí)；同時還派出了1名教師參加清華大學(xué)美術(shù)專業(yè)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

教師帶動與活動牽引相結(jié)合。藝體教師勤學(xué)上進，藝體功底深厚發(fā)揮所長，我們樹立榜樣，經(jīng)常組織教師實地到課堂聽課學(xué)習(xí)，使得我校教師的藝教水平在不斷提高。同時，我校每期都要進行1～2次音樂或美術(shù)、體育課教學(xué)比武活動，以及教師的書畫、美術(shù)作品評比。此外，我們還按學(xué)生的興趣組建了各類藝體興趣小組，經(jīng)常性的活動指導(dǎo)，給我們教師提供了提高自身素質(zhì)的極好機會，大大地提高了教師的藝術(shù)教育水平。

二、深入“課改”，構(gòu)建新型的教學(xué)模式

新的課程改革，最突出的就是要求教師在教學(xué)過程中，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。我校構(gòu)建了“講—評—議—練”的課堂教學(xué)模式?！爸v”是指教師抓住教學(xué)重點，講清一堂課中音樂、美術(shù)學(xué)科的知識要點，講清掌握知識要點的學(xué)習(xí)步驟；“評”是指在課堂教學(xué)過程中，對教師的教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)效果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式、創(chuàng)作水平、學(xué)習(xí)效果等方面作正確的評價，主要是采取教師評價學(xué)生、學(xué)生評價教師、學(xué)生評價學(xué)生的方法；“議”是指在課堂教學(xué)過程中，針對一些疑難問題，師生共同提出不同的見解，或針對一個問題，提出多種解答方法；“練”是指對所學(xué)知識運用“描摹、模仿、類比、拓展”等多種方法的鞏固提高過程。

三、創(chuàng)新活動，拓寬、深化藝體教育

1.普及與提高相結(jié)合

藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展成才的重要內(nèi)容之一。利用每周一節(jié)的藝術(shù)教育課傳授有關(guān)知識，主要有三大內(nèi)容：①中外民族音樂史介紹；②指揮、視唱等指導(dǎo)；③音樂知識教學(xué)。我校建立了多種興趣小組，如有合唱組、舞蹈組、曲藝組、器樂組等，積極組織和開展多種類型的課外藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的文藝興趣愛好，發(fā)揮他們的個性特長，做到重點培訓(xùn)、重點提高。我校在省市“三獨”比賽中成績斐然，在歷屆高考中，藝體生二本以上達線率連年提升。

2.集中與分散相結(jié)合

我校的藝體教育有三大特點：一是廣泛性，二是群眾性，三是普及性。全校班班有歌聲，學(xué)生能唱會跳，能拉會彈，形成了濃郁的校園藝術(shù)氛圍。每逢班級活動、主題班會、團隊活動或年級組織活動，學(xué)生都以不同的文藝形式開展教育活動，寓教于樂。我校每年都要舉行一次大型的藝術(shù)節(jié)活動和多項體育比賽活動。讓學(xué)生展示藝體教育活動的成果。

3.校內(nèi)與校外相結(jié)合

幾年來，我校的藝體教育從第一課堂延伸到第二課堂，從班級的文藝活動到學(xué)校的大型活動，開展得紅紅火火、有聲有色，走出去、請進來，全方位地面向社會，溝通、參與、交流和提高。

（作者單位：湖南省桃源縣第九中學(xué)）