李威

隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)際間的交流越來越密切，這對(duì)高校的英語教學(xué)改革提出了新的要求和挑戰(zhàn)，然而傳統(tǒng)的英語教學(xué)尤其是英語期末考試制度制約了學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力的提升，大學(xué)英語期末考試的改革勢(shì)在必行，隨著計(jì)算機(jī)及相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，無紙化考試作為一種先進(jìn)的技術(shù)手段被應(yīng)用到各個(gè)方面尤其是語言測(cè)評(píng)方面。2008年12月，全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)考試首次采用機(jī)考形式，2009年6月增加了了六級(jí)網(wǎng)考試點(diǎn)，大學(xué)英語四、六級(jí)考試的改革證明，傳統(tǒng)的基于紙筆的語言測(cè)試正在向基于計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試邁進(jìn)，英語期末機(jī)考已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。

一、試題庫的建設(shè)

我校自從2010年開始在全校實(shí)行大學(xué)英語期末機(jī)考的改革。首先是試題庫的建設(shè)。這個(gè)試題庫是用來在期末檢測(cè)學(xué)生對(duì)英語課程學(xué)習(xí)的掌握情況，這就要求試題庫的內(nèi)容必須與學(xué)生平時(shí)所學(xué)的課本緊密聯(lián)系在一起，與平時(shí)所學(xué)內(nèi)容保持一致，試題庫的試題必須圍繞平時(shí)使用的教材來制定。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際水平，我們把課內(nèi)和課外試題的比例定為60比40，以本為綱，讓學(xué)生集中復(fù)習(xí)，做到有的放矢，把主要精力放在課本上。期末機(jī)考與平時(shí)成績(jī)的比例是70比30，即期末考試占總成績(jī)的70%，平時(shí)成績(jī)占30%.

這次試題庫是經(jīng)過全體老師集體討論形成的，題目的正確度、難度經(jīng)過全體老師反復(fù)檢查、推敲才導(dǎo)入計(jì)算機(jī)試題庫。入庫的備選題量與實(shí)際考試試題的比例達(dá)到了10比1，考試過程中計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽題，保證每個(gè)學(xué)生的試題都沒有雷同現(xiàn)象的發(fā)生，在一定程度上杜絕了考試作弊的問題。經(jīng)過六年的測(cè)試，試題庫的題型、考試時(shí)間、題量以及內(nèi)容都做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第一年考試時(shí)間定為一個(gè)小時(shí)，題型包括單選、閱讀理解、英譯漢、漢譯英，判斷對(duì)錯(cuò)等五種題型?？歼^一輪之后學(xué)生出現(xiàn)了一些始料不及的情況。雖然學(xué)生在考前進(jìn)行了模擬練習(xí)，而且對(duì)考試形式和機(jī)考有一定的了解，但對(duì)于試題的屏幕呈現(xiàn)形式不少學(xué)生反應(yīng)不太習(xí)慣，時(shí)間太長(zhǎng)容易感到疲勞，眼睛難以承受，并且對(duì)機(jī)考這種形式有一定的擔(dān)心和焦慮心里?？荚囘^程中擔(dān)心出現(xiàn)計(jì)算機(jī)、顯示器等硬件故障或其他突發(fā)事件的發(fā)生，導(dǎo)致不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試。這種恐懼的心里對(duì)整個(gè)考試時(shí)間的把握以及試題的完成情況都會(huì)造成一定的影響。另一方面由于教學(xué)內(nèi)容不斷更新，導(dǎo)入試題庫的試題內(nèi)容也要發(fā)生相應(yīng)的改變，以適應(yīng)教學(xué)和考試的需要。除此之外，期末機(jī)考全部采用客觀題的考試形式也不能真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生的英語能力，因此今年我校調(diào)整了期末機(jī)考試題庫的題型，除了單選、閱讀理解和完形填空之外增加了一道作文題?？陀^題占期末機(jī)考成績(jī)的80%，作文占期末機(jī)考成績(jī)的20%。這在一定程度上彌補(bǔ)了期末機(jī)考試題題型的單一性。

二、反思

1.加大計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的投入，為英語期末機(jī)考的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。學(xué)校負(fù)責(zé)語音室建設(shè)的部門在進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算和采購時(shí)應(yīng)把硬件設(shè)施作為一項(xiàng)重點(diǎn)投入項(xiàng)目，及時(shí)更換故障頻發(fā)和無法滿足考試需求的軟硬件設(shè)施，配備專業(yè)人才為機(jī)考的全面開展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

2.加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用理念，提高英語教師的計(jì)算機(jī)水平。根據(jù)我校大學(xué)英語教師的實(shí)際水平，制定有目的、有計(jì)劃的師資培訓(xùn)。首先要提高教師的教學(xué)理念，幫助他們從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來，培養(yǎng)基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化教學(xué)理念，使他們充分意識(shí)到無紙化考試的優(yōu)點(diǎn)，深入探討考試系統(tǒng)，主動(dòng)、積極地咨詢熟練操作的同事，通過專家講座、聽課觀摩、討論學(xué)習(xí)、調(diào)研、邀請(qǐng)外校專家到我校指導(dǎo)等多種途徑，全方位，大規(guī)模地為期末英語機(jī)考搭建一個(gè)健全的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3.機(jī)考試題庫的試題選擇與更新。英語機(jī)考并不是單純地將紙質(zhì)試題照搬到計(jì)算機(jī)上，如何建立一個(gè)龐大的機(jī)考試題庫而且還要保證試題的難度、區(qū)分度、效度等重要指標(biāo)是一個(gè)亟待解決的問題。

大學(xué)英語期末考試是各個(gè)學(xué)校規(guī)模最大，既耗時(shí)又耗力的考試之一，參加考試的學(xué)生與監(jiān)考的老師眾多。英語期末機(jī)考真正實(shí)現(xiàn)了無紙化考試，節(jié)約了成本，保護(hù)了環(huán)境。除了寫作考試，其余考試都是在計(jì)算機(jī)上完成的。這主要是考慮我校大部分學(xué)生打字速度很慢，無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文的測(cè)試。還有一個(gè)重要原因是學(xué)校的硬件設(shè)施比較陳舊，在考試過程中容易出現(xiàn)機(jī)器故障，會(huì)影響整個(gè)考試的順利進(jìn)行。英語期末機(jī)考的改革是我校教師在大學(xué)英語教學(xué)方面的一項(xiàng)主動(dòng)嘗試，通過這種新型的考試模式促進(jìn)教學(xué)模式的改革，在教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生們不僅在課堂上積極發(fā)言，踴躍參與各種課堂活動(dòng)，而且對(duì)于老師布置的線下作業(yè)月能認(rèn)真完成，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。隨著科技的不斷進(jìn)步，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)測(cè)試方法，以利于推動(dòng)英語期末考試改革的健康發(fā)展。endprint