2017年14期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 面向“一帶一路”國內(nèi)外語人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)英語過程寫作教學(xué)探索
- 批判性思維在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 藝體生大學(xué)英語學(xué)習(xí)障礙分析
- 英國大學(xué)教育學(xué)碩士研究生官網(wǎng)教學(xué)特點(diǎn)研究
- 基于微信的大學(xué)英語移動式學(xué)習(xí)模式探討
- 以產(chǎn)出導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，構(gòu)建微課+翻轉(zhuǎn)視聽說課堂模式
- The importance of coherence and cohesion to teaching of reading
- 論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 大學(xué)英語教學(xué)改革的探索與反思
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)存在的問題與對策
- A Brief Analysis of the Self—correction Model
- 形成性評價對提高大學(xué)生英語閱讀能力的實(shí)踐探究
- 微課堂與翻轉(zhuǎn)課堂相互融合的英語泛讀教學(xué)模式研究
- 我國高校英語教育中的“中國文化失語”現(xiàn)狀研究
- Translation Skills in Public English Teaching
- 初探基于地方性院校英語專業(yè)口譯課程期末教學(xué)測評
- 素質(zhì)教育下關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)的思考
- 論大學(xué)英語教學(xué)中文化導(dǎo)入語跨文化交際
- 大數(shù)據(jù)時代大學(xué)英語寫作教學(xué)改革
- Krashen語言輸入理論在英語教學(xué)中的啟示
- 大學(xué)生英語語法自主學(xué)習(xí)
- 淺析大數(shù)據(jù)時代大學(xué)英語寫作教學(xué)改革
- 多媒體技術(shù)對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響
- 農(nóng)業(yè)類院校開展專門用途英語可行性探究
- 復(fù)合型人才培養(yǎng)視域下的ESP教學(xué)研究
- 大學(xué)英語期末機(jī)考的經(jīng)驗(yàn)與反思
- 大學(xué)英語教學(xué)中產(chǎn)出導(dǎo)向型教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 編寫校本教材的幾點(diǎn)思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的文化信息問題研究
- 淺探“一帶一路”戰(zhàn)略下高校商務(wù)英語教學(xué)策略
- Cultivation of College Students’Intercultural Communication Competence
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展研究
- 淺議高校聽力教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 大學(xué)生心理成長小組活動研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂降低民辦高校大學(xué)英語寫作焦慮的策略
- 高校英語語境教學(xué)中存在的問題與對策分析
- 多模態(tài)視角下對手機(jī)配音軟件的可行性分析
- 內(nèi)地新疆大學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況及策略
- “英語視聽說”教學(xué)中的立體化教學(xué)模式應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語多模態(tài)課堂教學(xué)模式問題分析
- 普通高校雙語教學(xué)現(xiàn)狀與反思研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
職業(yè)教育研究
- The Value of ‘practice’ in Grammar Teaching in the Light of Criticism of the Present—practice—produce （PPP） Procedure
- 淺談跨文化意識在五年制高職英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 多模態(tài)話語分析下的幼師生英語課堂教學(xué)
- 交際教學(xué)法與多媒體技術(shù)在我院英語口語課上的應(yīng)用研究
- Construction of Higher Vocational English Teaching Model Based on WeChat
- 語言輸入理論在高職英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高職大學(xué)英語MOOC教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代商務(wù)日語專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中職生英語語音存在問題及應(yīng)對策略
- 高職高專英語語音教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
- 國際商務(wù)環(huán)境下的高職院校職業(yè)道德課程建設(shè)探析
- PRETCO考試（A級）語法和詞匯教學(xué)策略探討
- 基于煙花爆竹專業(yè)人才培養(yǎng)的EOP職業(yè)英語教學(xué)改革初探
- 淺析互動策略在新課改下中職英語課堂中的應(yīng)用
- 高職英語教學(xué)心得
- 注入行動導(dǎo)向教學(xué)模式 讓中職英語課堂“活”起來
- “任務(wù)型團(tuán)隊(duì)合作”教學(xué)模式在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 主述位理論及其在大學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 關(guān)于構(gòu)建多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語課堂教學(xué)評價體系的探討
- 語言輸出理論研究對英語聽力教學(xué)的啟示
- 論自主學(xué)習(xí)與大學(xué)英語教育
- 激發(fā)中職生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究
- 中職英語快樂體驗(yàn)式教學(xué)模式探索
- 英語教學(xué)過程性評價與學(xué)生綜合素質(zhì)的提升
- 以工作過程為導(dǎo)向的高職空乘英語課程改革研究
- 微課與高職英語包裝教學(xué)結(jié)合路徑分析
- 大學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生興趣的激發(fā)策略探究
- 任務(wù)驅(qū)動在高職外語探究性學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用研究
- 英語閱讀教學(xué)在“對分課堂”下的新探索
- 基于案例分析的大學(xué)英語微課設(shè)計探討
- 微課教學(xué)在中職英語口語課程的應(yīng)用探究
- 論高職基礎(chǔ)英語與行業(yè)英語教學(xué)的融合
- 高職英語教學(xué)中德育教育滲透路徑分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職英語智慧課堂中的應(yīng)用
- 探究高職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
- 談?wù)勍饨陶n對于英語教學(xué)的利與弊
- 淺析提高高職英語課堂的有效性
- 詞塊教學(xué)法在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談英語閱讀
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 積極心理學(xué)視角下的高職英語教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺談高職英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職英語情境教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “3+3”中高職銜接船舶專業(yè)英語教材編寫的實(shí)踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)
- 采用任務(wù)型教學(xué)法 提高對口單招學(xué)生的寫作能力
- 淺談中職英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略
- 試論高職英語閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 高職英語教學(xué)中的形成性評價探究
- 如何提高高職學(xué)生英語翻譯能力的探討
- 中職英語教育和高職英語教育的銜接初探
基礎(chǔ)教育研究
- 高中英語新聞文體的解讀與實(shí)踐
- 小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作案例
- 中學(xué)英語教師素質(zhì)提升培訓(xùn)需求調(diào)查
- 生活中的語音美
- 讓思維之花在蘇式英語課堂的綠地里歷久彌新
- 小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練教學(xué)案例
- 美國分級閱讀對國內(nèi)小學(xué)英語閱讀學(xué)習(xí)的借鑒與實(shí)踐
- 多一分幽默，多一分活躍
- 基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)高段生活化的應(yīng)景式創(chuàng)編實(shí)踐初探
- 基于教材的小學(xué)英語Story time版塊教學(xué)策略研究
- 初中生英語口語有效教學(xué)方式探究
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用研究
- 高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 高中英語閱讀教學(xué)中技巧的培養(yǎng)途徑探究
- Constructive Task—based Teaching Approach on English Reading
- 多元化信息情景英語教學(xué)模式分析
- 留守兒童小學(xué)英語家庭作業(yè)布置對策
- 論如何有效開展初中英語核心素養(yǎng)教學(xué)
- 淺析初中英語教學(xué)有效性的發(fā)展策略
- 淺議初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 高中英語詞匯教法管窺
- “讓學(xué)引思”模式在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺談小學(xué)英語的故事性教學(xué)
- 高中生英語學(xué)習(xí)的焦慮心理研究
- 讀寫結(jié)合策略在初中英語寫作教學(xué)優(yōu)化中的應(yīng)用
- 初中英語口語教學(xué)活動的組織與實(shí)施解析
- 捕捉最佳教育時機(jī)
- 六字口訣，教你輕松記英語單詞
- 高中英語高效學(xué)習(xí)方法
- 堅定立德樹人 展示主宰課堂 活動促進(jìn)體驗(yàn)
- 新形勢下初中英語閱讀教學(xué)探究
- 在新課程理念下初中英語教育評價的研究
- 初中英語寫作教學(xué)的有效策略研究
- 將核心素養(yǎng)滲透到中學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)嘗試
- 高中英語教學(xué)中文化意識薄弱問題管窺
- 初中英語多模態(tài)教學(xué)探討
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)探討
- 語法微課教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中英語閱讀教學(xué)的策略
- 淺淡如何提高農(nóng)村初中生英語閱讀水平
- 高中英語聽力學(xué)習(xí)策略的滲透
- 英語課堂教學(xué)中情感激勵策略的實(shí)施
- 小組學(xué)習(xí)對初中英語教學(xué)的影響
- 小學(xué)英語教學(xué)中語言文化的滲透研究
- 淺談初中英語任務(wù)型教學(xué)方法和實(shí)踐
- 高中英語早讀課有效性策略探究
- 淺談少兒英語培訓(xùn)中聽力、口語教學(xué)的重要性
- 論如何提高高中生英語非連續(xù)性文本閱讀能力
- 初中英語詞匯教學(xué)存在的問題與改進(jìn)策略
- 讓語法在情境中簡化、趣化、生活化
- 高中英語寫作的心得體會初探
- 淺談多媒體在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語寫作的常見錯誤與應(yīng)對
- 小學(xué)英語情趣教學(xué)初探
- 淺論英語學(xué)習(xí)方法：活學(xué)活用
- 探究初中英語教學(xué)評價改革策略
- 以讀促寫在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)英語課堂教學(xué)的整合
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 借助微課培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
- 一個屬于孩子的英語課堂
- 小學(xué)PEP版英語詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)自然拼讀法的實(shí)際應(yīng)用
- 論述高中英語的詞匯學(xué)習(xí)對策
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合
- 整體語言教學(xué)在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語詞匯存在的問題與對策
- 淺談高考英語的復(fù)習(xí)策略
- Some methods on cultivating interest in learning English
- 讓我們行走在希望的田野上
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略探析
- 趣味化視角下初中英語教學(xué)策略探討
- 淺談初中英語語法教學(xué)的優(yōu)化
- 高中英語閱讀理解題型與解題思路分析
- 文本插圖
- 初中英語語音教學(xué)的策略探討
- 英語在日常生活應(yīng)用中的分析
- 小學(xué)英語閱讀課開放性問題的設(shè)計
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)策略之我見
- 信息技術(shù)背景下初中英語口語教學(xué)對策
- 淺議互聯(lián)網(wǎng)視頻語音對高中英語口語學(xué)習(xí)的提升
- 關(guān)于高中英語課堂上合作性教學(xué)的探索
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在初中英語語法教學(xué)中的培養(yǎng)
- Bring back a peaceful and beautiful nature
- 淺談初中英語綜合實(shí)踐活動課的建構(gòu)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中微課教學(xué)實(shí)例分析
- 如何打造初中英語“互動交流”高效課堂
- 高中生英語書面表達(dá)的錯誤與對策探討
- 新媒體下的英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 十字教學(xué)法在英語語法填空中的思考運(yùn)用
- 論如何提高小學(xué)生英語閱讀水平
- 學(xué)出樂趣：整合單詞記憶技巧
- 互助探究，合作共贏
- 高中學(xué)生英語自主閱讀策略和習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 初中英語口語有效教學(xué)設(shè)計研究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響
- 論對外漢語語音教學(xué)與以漢語為母語的拼音教學(xué)的差異
- 探究新時期下的英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 初中英語聽力教學(xué)方法探討
- 高考英語作文制勝攻略
- 信息技術(shù)與高中英語閱讀教學(xué)的有效整合
- 復(fù)述教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中隱喻能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀理解解題策略分析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 如何寫英語作文
- 談人文素養(yǎng)在高中英語教學(xué)過程中的滲透
- 關(guān)于仁愛版初中英語教材使用的困惑與對策探究
- 翻譯在高中英語學(xué)習(xí)中的作用
語言文化研究
翻譯研究
- 生態(tài)翻譯視角下的中國文學(xué)翻譯策略
- 淺談許淵沖的“三美”理論在詩歌中疊詞英譯的體現(xiàn)
- 歸化異化在網(wǎng)絡(luò)流行語翻譯中的決策因素探究
- 文化翻譯觀下《滕王閣序》中生態(tài)文化負(fù)載詞的英譯研究
- 基于商標(biāo)詞翻譯下的中英文化差異研究
- 功能對等視角下的英文商業(yè)廣告翻譯探析
- 文化差異在英語翻譯過程中的作用
- 淺析《圍城》英譯的文化缺省及補(bǔ)償對策
- 以Plant為例談英語詞匯的隱喻意義在翻譯中的應(yīng)用
- 翻譯轉(zhuǎn)換理論視角下的英漢翻譯探究
- 談科技英語翻譯中的常見錯誤及應(yīng)對技巧
- 譯者主體性與古詩英譯中文化意象的傳遞
- 淺析高校外事翻譯的特點(diǎn)和要求