高中物理解題的幾種常用解題技巧探討

李奇澳

摘 要：解題是我們在高中物理學習過程中所需要關注的重要內容，這就需要我們通過對解題技巧的深入研究從而達到提高解題正確率和速度的效果?；诖?，文本就高中物理解題技巧應用重要性進行分析，并探討了幾種常用解題技巧，希望能夠為同學們的物理解題提供借鑒。

關鍵詞：高中物理；解題技巧；解題分析

一、 高中物理解題技巧應用重要性

高中物理看似抽象、復雜，在進行問題解答的過程中也極容易陷入不解之中。但是我們一旦尋找到解題技巧，通過解題技巧的應用便可以化解問題的難度，提升解題的正確率和速度，達到較好的解答效果。一般來說，物理問題大多被歸納為幾類，而針對每類題型都有一定的解題思路，探究高中物理解題思路，能夠引導我們用物理思想來解決物理問題，從而避免了許多彎路，拓展了解題思路，達到很好的解題效果。同時，我們在進行物理解題的過程中也要注意做好歸納總結，一方面從解題思想上進行突破，另一方面也要注意從技巧運用上進行分類，從而讓我們的解題能力得以提高，讓我們能夠從容面對所遇到的任何物理問題。

二、 高中物理解題的幾種常用解題技巧

（一） 圖像法

圖像法是解決高中物理習題中經常采用的解題技巧。圖像法即是在充分理解題意的基礎上，將物理習題中的各個要素之間的關系用圖像的形式形象直觀地表現(xiàn)出來。同時，將物理習題之中所涉及的公式以及數(shù)量關系，以幾何關系的形式表現(xiàn)出來。從代數(shù)關系轉化為幾何關系，使得題意化繁為簡、化難為易，從而大大提高解題的速度。根據(jù)筆者自身學習物理的經驗，發(fā)現(xiàn)有一類物理問題是特別適合用圖像法來解決問題的，其在眾多的解題思路中脫穎而出，能夠達到很好的解題效果。筆者從自身的學習經驗出發(fā)，舉例說明圖像法應用在某習題的解題思路。

例題1：假設一光滑物塊固定在某水平面上，其左側面是斜面AB，右側面是曲面AC（如圖1所示）。已知AB和AC水平距離相等，現(xiàn)在有小球p、q，分別沿著AB 和 AC，同時從A點出發(fā)，請問小球p、q誰先到達終點？

筆者通過分析，發(fā)現(xiàn)構建出一個速率、時間坐標圖像最有利于此題目的解答：通過將小球的速率設為v，設置為縱坐標，將移動所耗費的時間用t表示，用曲線下的面積表示路程s，在這一坐標中，同時做出表示小球p、q速率的圖像，正如圖2所示：通過作圖，我們不難發(fā)現(xiàn)，小球q的斜率較大，這就相當于其速率較大，由于機械能守恒定律，小球p、q最終會達到同樣的水平面上。到達同樣的平面，顯然q用的時間較少。

通過圖像的方式來進行解題，其非常形象直觀，無論思路還是題目內容都可以通過直觀的方式予以展現(xiàn)，能夠很好地輔助我們達到高效解題的目的。

（二） 整體法和隔離法

在高中物理習題中，所涉及的知識點往往不是單一、孤立的，會涉及到多個知識點或者多重物理過程。如果僅僅將物理問題局限在單一的孤立的解題思路中，難以達到很好地解題效果。物理習題中充分考慮所涉及到的多個物體、多個過程，將其綜合考慮成一個整體，將其合并為一個整體來考慮，這種研究問題的解題思路，就是整體法；比如，筆者在進行物理習題練習過程中便遇到這樣一個問題：

例題2：質量為2m的物塊A和質量為m的物塊B，在水平推力F的作用下，做加速運動，假設與地面的摩擦力忽略不計，那么，A對B的作用力是多少？

先從整體出發(fā)，將物體A、B視為一個整體分析，忽略其摩擦力，只受到水平推力F，那么，根據(jù)牛頓第二定律，可以列出這樣的式子：F=（2m+m）a。由以上式子可以得出a=F/（2m+m）；再按照隔離法進行分析，將B作為對象，根據(jù)牛頓第二定律知：F1=ma，故A對B的作用力為：F1=F3。

通過整體分析和隔離法的應用，能夠讓更多的知識點納入到學習之中，能夠對知識予以系統(tǒng)利用，從而達到很好的解題效果。

（三） 等效法

等效法在解決力學中合力和分力問題、運動學中的合運動和分運動問題、電路等效問題以及物理模型等效等問題中發(fā)揮著不可替代的作用，成為解決物理問題的又一大思路。等效法，就是以實現(xiàn)相同的效果為目標，從研究的對象出發(fā)，提出一些針對性的解決方案。

（四） 極限思維法

極限思維法，又被稱為外推法，主要運用的是從普遍到特殊的思想，從一般條件得出物理規(guī)律和結論。在其特殊情況下，比如最大值、最小值以及特殊邊界下的一些特殊值，進一步分析、討論以及推理的方法。

結語

高中物理解題過程的開展對于我們的學習來說具有非常重要的作用，解題技巧的應用對于我們的學習來說更是起到促進的效果。我們要注重對解題技巧的運用，通過對解題技巧的應用促進我們的答題效果，促進我們知識的夯實，促進我們向著物理更高頂峰不斷攀升。

參考文獻：

[1] 孫中軍.淺論高中物理中常用的幾種解題方法[J].中國校外教育，2016，（04）：68.endprint