如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育

沈麗威??

摘 要：隨著社會(huì)發(fā)展的日益多元化，生活中的安全隱患也日益增多，但我國(guó)很多地區(qū)對(duì)小學(xué)生普及安全知識(shí)的工作不足，導(dǎo)致很多小學(xué)生缺乏基本的自救能力和安全知識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)差，避免傷害的能力也比較弱。為此，幫助小學(xué)生樹立一定的安全意識(shí)，培養(yǎng)他們掌握一定的安全自救知識(shí)，鍛煉他們自我保護(hù)的能力就成了日常工作中值得每一位教師重視的難問題。本文筆者就如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育展開了探討。

關(guān)鍵詞：安全教育；安全意識(shí)；自我保護(hù)；小學(xué)生；能力

前言

近幾年來，學(xué)生安全事故層出不窮，安全教育工作越來越受到社會(huì)和學(xué)校的廣泛關(guān)注。筆者認(rèn)為孩子是未來的希望，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，猶如在他們的生命中播種下安全的種子。所以，在教學(xué)工作中，引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)能力，提高學(xué)生的安全意識(shí)，是孩子們快樂健康成長(zhǎng)的必備條件，學(xué)生只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，那么才能在此基礎(chǔ)上感受幸福，享受美好的生活。現(xiàn)筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育談幾點(diǎn)自己的看法：

一、 利用一切時(shí)機(jī)，樹立學(xué)生的安全意識(shí)

受應(yīng)試壓力的影響，很多教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，很容易忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。而且，在從事教學(xué)工作的幾年，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生隨著他們接觸的事物增多，他們的認(rèn)知和對(duì)事物的看法也與過去有所不同，甚至有部分學(xué)生還在不經(jīng)意間就受到了社會(huì)中不良風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校日常安全教育工作壓力重重。那么，如何改善這種狀況呢？筆者認(rèn)為首先教師要充分意識(shí)和重視安全教育的重要性，其次，教師還要注重從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，以學(xué)生生活為例，在小事中挖掘安全教育的材料，在潛移默化中樹立學(xué)生的安全意識(shí)。當(dāng)然在這個(gè)過程中還要經(jīng)常向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)安全制度和安全措施，并經(jīng)常利用自習(xí)、班會(huì)、晨讀、課外活動(dòng)、集體活動(dòng)等時(shí)間，采取集中、分散相結(jié)合等方式，把安全意識(shí)風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。無論采用何種形式，作為教育工作者的我們一定要牢記學(xué)生的安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。我們教師要善于充分利用一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，杜絕一切不安全的隱患，避免安全事故發(fā)生。特別是遇到節(jié)假日期間，小學(xué)生的好奇心較強(qiáng)，最易出現(xiàn)安全事故，對(duì)此教師更要向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。

二、 聘請(qǐng)專業(yè)人員向?qū)W生開展安全講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)

在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生對(duì)醫(yī)生、警察等這些專業(yè)技術(shù)人員有種莫名的敬畏，所以對(duì)他們所說的話也更容易產(chǎn)生信任感。加之醫(yī)生、警察、消防人員等專業(yè)人員的專業(yè)能力強(qiáng)，安全意識(shí)和安全認(rèn)知也比較全面，所以學(xué)?？梢远ㄆ谄刚?qǐng)一些專業(yè)人員向?qū)W生開展安全知識(shí)講座，逐步提高學(xué)生的安全意識(shí)。比如說由于兒童因年幼無知，不懂安全知識(shí)，不知避讓車輛，一遇突然情況，不知所措，就容易發(fā)生傷亡事故，對(duì)此學(xué)校可以請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的交通警察，為學(xué)生傳授交通安全的相關(guān)知識(shí)，例如步行交通安全常識(shí)、騎車交通要求、乘車交通安全常識(shí)等等，從而保障兒童交通的安全。此外，還可以讓這些專業(yè)人員為學(xué)生播放一些他們?cè)谌粘Ｉ钪兴龅降挠嘘P(guān)安全問題的視頻資料，通過這些視頻資料對(duì)學(xué)生起到一定的警示作用，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)悲慘的故事中受到啟示，從一個(gè)個(gè)血淋淋的畫面中受到教育，從而意識(shí)到學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性，從而逐步提升學(xué)生的安全意識(shí)。

三、 學(xué)校家庭雙向合作，共筑學(xué)生安全防線

除了學(xué)校教育外，學(xué)生的大部分時(shí)間都是在家中度過，在家里，學(xué)生同樣也可能出現(xiàn)一些安全事故。如果我們只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行在校安全教育，就很難防范學(xué)生離校后安全事故的發(fā)生。所以，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，需要學(xué)校和家庭雙向合作，共同筑造學(xué)生的安全防線。比如說，學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的良性溝通，并要求在家庭教育中加強(qiáng)向?qū)W生傳授一些基本的安全保障知識(shí)如：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吃不潔的食物，在外就餐時(shí)不使用未消毒的餐具。不購(gòu)買無合格證、假冒偽劣和過期的食品；不購(gòu)買和食用垃圾食品，很多垃圾食品顏色鮮艷，形狀和味道很吸引人。半生不熟的東西不要食用；不認(rèn)識(shí)的食品不要食用。平常吃東西時(shí)要將食物洗凈、消毒后再食用。規(guī)范戶外活動(dòng)行為，讓孩子在玩樂中避險(xiǎn)；告訴孩子，不能隨便捅馬蜂窩；外出旅游，告訴孩子安全放心頭等等。同時(shí)學(xué)校還可以利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，并提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)自己孩子安全教育的重視，并積極配合學(xué)校的安全教育工作，為孩子的安全再添保障。

四、 通過一定的社會(huì)實(shí)踐，提高安全教育的有效性

小學(xué)階段的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知能力有限，而安全問題又不能讓學(xué)生通過自身實(shí)踐獲得認(rèn)識(shí)，因此如果學(xué)生沒有真正意識(shí)到安全的重要性，那么即使教師天天講、時(shí)時(shí)講，學(xué)生也很難有“我要安全”的意識(shí)。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要善于抓住學(xué)生知道的安全事故作為例子，或者組織學(xué)生通過一定的社會(huì)實(shí)踐，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生體會(huì)到安全事故對(duì)自己的傷害、父母的傷害、家庭的傷害，從而刺激學(xué)生大腦意識(shí)，喚起學(xué)生保護(hù)生命的安全意識(shí)。比如說當(dāng)我們組織學(xué)生去春游時(shí)，教師就可以利用春游到野外的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行野外活動(dòng)安全知識(shí)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在野外什么是可以做，什么是不可以做的，從而讓學(xué)生在無形中樹立安全意識(shí)，并產(chǎn)生牢固的映像。又比如說在學(xué)生回家路上教師可以告知學(xué)生上學(xué)放學(xué)途經(jīng)山間小路時(shí)應(yīng)盡量結(jié)伴而行，不做危險(xiǎn)活動(dòng)，避免意外傷害。并注意紅綠燈信號(hào)標(biāo)志：紅燈停，綠燈行。遇到打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；不要攜帶雨傘等金屬物，應(yīng)雙腳并攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊中的概率等等?？傊畬?duì)小學(xué)生開展安全教育是一件重要的大事，安全教育是教師必須掌握的一門必修課，教師要在自己的教學(xué)工作中做個(gè)有安全意識(shí)的有心人，從點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。

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