葉傾城

親戚家的小孩聲言：誰再逼他上高中，他就跳樓。

他是在父母寵愛下長大的孩子，十歲赴美夏令營，十一歲赴英。父母秉承的是先進(jìn)教育理念：不帶他參加任何培優(yōu)班，不在乎他成績是否倒數(shù)，更愿意他多一些時間看閑書、做航模。他從小就讀《中國大歷史》，十幾歲就與我煞有介事討論民國軍事。都說這樣的孩子就應(yīng)該送出國，他卻暴露了學(xué)習(xí)上的巨大短板：SSAT幾次都考得相當(dāng)次。最后幫助申請赴美的老師給家長的建議是：他興趣廣泛卻博而不精；他未養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力；放他一個人去海外讀高中，如同送羊在山林，無人看管，分分鐘入虎口。

再回頭來準(zhǔn)備中考。家長與他都低估了主流考試的殘酷性，考得稀里嘩啦，又搭上敝省是高考大省，連普高都沒考上。

只能送民辦高中，第一周還沒讀完，他堅決表示：不讀了，再讀就死路一條。

伙食不好，寢室條件惡劣，老師文憑不過關(guān)，要么就一口鄉(xiāng)音，最讓他受不了的是老師明確表達(dá)出來的歧視。開學(xué)第一句話就是：你們都是中考落榜才到這里來的——這幾個字電擊一樣打得他一跳一跳。

他當(dāng)場拍案而起，第二天死活不肯重返校園。

他說：“看不起我是不是？我非得考上清華北大，拿通知書去砸他們的臉！”他上網(wǎng)查了資料，知道有“在家上學(xué)”一說，立刻自尊心壯烈地加了一堆在家上學(xué)的群，下了一堆文檔，買了好些《重難點手冊》。

我肯定他的自尊心，但我也得說：自尊，必須建立在自知之明的基礎(chǔ)上。一方面，我們知道我們都是最優(yōu)秀的，最值得愛的；另一方面，也要站在鏡子前，嚴(yán)厲地審視自己：我有哪些不足？是什么擋在我與夢想之間？

有些與生俱來，不可改變：我想成為第一流的歌手，但天生嗓音暗?。挥行╇y以預(yù)測，更多依賴天意：明明是我發(fā)現(xiàn)了什么發(fā)明了什么，卻被人剽竊。但在學(xué)習(xí)這件事上，作為蕓蕓眾生，也許申美老師說得更準(zhǔn)確，你欠缺的，是努力，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。你被刺痛，說明那里是你的痛點。老師說的是實話嗎？是，就承認(rèn)它，無論多么痛楚，都要面對接受，不要做人生路上的逃奴。

別太介意老師的態(tài)度，也別太看重你小小的自尊，自尊不能發(fā)電也不能拯救世界，它是初生牛犢。你可以選擇馴養(yǎng)它教化它，把它變成為你拉車的老黃牛；也可以選擇縱容它，讓它在山野奔跑，到最后，它除了吃肉，還有用處嗎？

（摘自《中國新聞周刊》）endprint