小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法的設(shè)疑策略

鮑政

摘 要：在教學(xué)中利用有趣的事物吸引學(xué)生的注意力，能激起他們的好奇心，更有助于教師開(kāi)展課堂教學(xué)。學(xué)生想要學(xué)習(xí)知識(shí)，首先就要對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣最好的方法之一就是游戲教學(xué)法。從游戲教學(xué)法出發(fā)，探討了該教學(xué)法的設(shè)疑策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；提問(wèn)；答疑；教學(xué)策略

游戲教學(xué)法能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如今，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生要學(xué)的東西越來(lái)越多，教師要擺脫傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，爭(zhēng)取把課堂教學(xué)活動(dòng)變成一個(gè)有趣的、生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)探索過(guò)程，寓教于樂(lè)，通過(guò)游戲教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生潛能，提高綜合素質(zhì)能力。

一、何為游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法就是用玩游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，目的是讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)到課本知識(shí)，學(xué)會(huì)在要求掌握的學(xué)習(xí)方法甚至是在游戲?qū)W習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自身的天賦，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)思維能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是把游戲和教學(xué)巧妙地結(jié)合在一起，同時(shí)，為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，教師在教學(xué)方法上要進(jìn)行不斷地改善和創(chuàng)新。

二、游戲教學(xué)法的作用

1.吸引學(xué)生的注意力

學(xué)生對(duì)枯燥單一的課堂導(dǎo)入難以產(chǎn)生興趣，上課的前五分鐘學(xué)生很難把注意力集中到課堂上，腦海和思維還在想著下課休息期間發(fā)生的好玩的事情，所以教師要在課堂導(dǎo)入設(shè)置游戲，讓學(xué)生都參與到游戲中來(lái)，能快速抓住學(xué)生的注意力，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.發(fā)展學(xué)生智力

游戲的最終目的是讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，所以教師要合理選擇游戲的方式，以達(dá)到自己的教學(xué)目的。在游戲的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、發(fā)言和想象能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。

3.塑造活躍課堂

在活躍的課堂氣氛中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生能積極參與教學(xué)活動(dòng)，積極思考，積極發(fā)言，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，既能發(fā)揮學(xué)生的潛力，又能提高學(xué)習(xí)效果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

學(xué)生喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都希望自己能做到最好得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在游戲進(jìn)行過(guò)程中，他們會(huì)為了取得勝利，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，努力奮斗，這時(shí)教師的積極引導(dǎo)可以讓學(xué)生形成不服輸、堅(jiān)持奮斗的挑戰(zhàn)精神。而且在游戲過(guò)程中，學(xué)生也會(huì)意識(shí)到合作的重要性和必要性，也會(huì)認(rèn)識(shí)到規(guī)則和紀(jì)律的重要性，由此也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的精神品質(zhì)。

三、游戲教學(xué)的設(shè)疑策略

1.要有目的性

游戲是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)而服務(wù)的，所以在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)置疑問(wèn)要充分考慮教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教學(xué)目的展開(kāi)問(wèn)題，這樣游戲的目的性非常明確，能充分體現(xiàn)游戲教學(xué)法的開(kāi)展意義。

2.要有啟發(fā)性

設(shè)定問(wèn)題的目的是讓學(xué)生積極參與思考、主動(dòng)發(fā)言，和同學(xué)之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，所以疑難問(wèn)題在設(shè)置上要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平。在此基礎(chǔ)上，設(shè)定的問(wèn)題要有啟發(fā)性，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在學(xué)生遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)提供幫助。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，并給他們創(chuàng)造合作交流溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，互相提問(wèn)，互相解答，既加深了同學(xué)之間的友誼，又有助于學(xué)生分享自己的不同見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的自信和勇氣。

3.游戲方式多樣化

無(wú)論是多好玩的游戲，玩的次數(shù)多了，也會(huì)失去它的趣味性。更何況對(duì)于學(xué)生而言，他們喜歡不斷探索新奇的、新鮮的事物，所以教師要不斷創(chuàng)新游戲方式，設(shè)計(jì)新游戲的玩法，并結(jié)合當(dāng)下流行的元素，讓游戲充滿新鮮感，時(shí)刻保持游戲的新活力，這樣學(xué)生才會(huì)跟著教師的節(jié)奏，一步一步去發(fā)現(xiàn)游戲中的新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)，發(fā)展自己的思維能力和綜合能力。

4.要有靈活性

游戲只是輔助教學(xué)活動(dòng)的手段，所以教師要合理運(yùn)用游戲教學(xué)，適當(dāng)、適度開(kāi)展游戲教學(xué)。同時(shí)，在游戲教學(xué)時(shí)，要注意把控課堂氣氛和節(jié)奏，靈活處理在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，避免沉迷于游戲的樂(lè)趣中忘了學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣會(huì)造成本末倒置的后果。

游戲教學(xué)是為了積極開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容而存在的，所以教師要合理的運(yùn)用游戲教學(xué)法，既不能過(guò)度使用，又不能一刀切。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，教師要注意合理把疑問(wèn)和重難點(diǎn)穿插在游戲中，引導(dǎo)學(xué)生一步步地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，以此提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

編輯 馮志強(qiáng)