韓柏夫

文化治校的落腳點(diǎn)在于學(xué)校文化的建設(shè)，而學(xué)校文化是歷代師生在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中不斷創(chuàng)造的具有學(xué)校自身獨(dú)特氣質(zhì)的精神內(nèi)涵及文化形態(tài)。分析和發(fā)揮文化治校的作用對(duì)和美校園建設(shè)工作有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一.和美校園建設(shè)中文化治校的作用

1向心作用

在和美校園建設(shè)中，學(xué)校的辦學(xué)宗旨是文化治校的核心，它確立了學(xué)校師生的共同發(fā)展目標(biāo)，提高教職員工和學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)，并以此指引全校師生的價(jià)值方向和行為指向，保證師生們沿著明確的發(fā)展道路前進(jìn)。學(xué)校文化是一種經(jīng)過(guò)每一代師生創(chuàng)造、繼承和發(fā)揚(yáng)的精神，它不受時(shí)間和空間的束縛，不斷影響著國(guó)家和社會(huì)的各個(gè)方面，為促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

2示范作用

文化治校強(qiáng)調(diào)代表學(xué)校文化的先進(jìn)模范人物對(duì)一代又一代師生的示范作用。和美校園管理者致力于創(chuàng)造一個(gè)良好的教書育人環(huán)境，教師在教育學(xué)生方面起到最重要的引導(dǎo)作用，其一舉一動(dòng)都受到學(xué)生的爭(zhēng)相效仿。因此，作為一名教育者，教師的思想道德修養(yǎng)、工作和生活態(tài)度等等，都會(huì)使學(xué)生們?cè)诙δ咳局惺艿接绊憽?/p>

3約束與熏陶作用

文化治校利用具有強(qiáng)大向心力的學(xué)校文化將全體師生的各種追求緊密結(jié)合在一起，達(dá)成一種共識(shí)。這種共識(shí)對(duì)每一個(gè)師生都形成一定的制約，使他們時(shí)刻約束和規(guī)范自身的各種思想、行為。因此，文化治校能夠起到極大的約束作用。學(xué)校師生們?cè)趧?chuàng)造學(xué)校文化的同時(shí)，又受其制約。

4激勵(lì)作用

和美校園建設(shè)中文化治校的中心任務(wù)就是立足于學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)造符合時(shí)代發(fā)展的共同價(jià)值目標(biāo)，并以此作為文化治校的長(zhǎng)久使命。優(yōu)秀的、具有強(qiáng)大凝聚力的學(xué)校文化能夠受到學(xué)校全體師生及社會(huì)各界的尊重，對(duì)青少年的身心健康發(fā)展也能起到巨大的促進(jìn)作用。文化治校創(chuàng)造出的優(yōu)秀學(xué)校文化，會(huì)逐漸形成一種激勵(lì)相關(guān)制度，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)做出較大貢獻(xiàn)或取得較大進(jìn)步的師生，從而進(jìn)一步激勵(lì)全體師生更加勤奮向上、刻苦努力，為實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展而不斷奮斗。

二.在美麗校園建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揮文化治校作用的措施

1加強(qiáng)學(xué)校干部文化建設(shè)

在和美校園建設(shè)中，要對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行自主管理意識(shí)和彈性管理意識(shí)的培養(yǎng)，在加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)的同時(shí)，將人文關(guān)懷融入進(jìn)去。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)要全面執(zhí)行，不推脫，不抱怨。堅(jiān)持以人為本的原則開展教師管理工作，不斷增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群體的凝聚力和工作水平。堅(jiān)持公平公正的管理原則，踏實(shí)穩(wěn)重地為全體師生們服務(wù)，將每一位領(lǐng)導(dǎo)的自身魅力充分展現(xiàn)出來(lái)。

2加強(qiáng)教師管理文化建設(shè)

發(fā)揮文化治校的作用，加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)管理工作是重點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)對(duì)各個(gè)教師在日常工作中所表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)道德和專業(yè)能力進(jìn)行嚴(yán)格考核，并定期通報(bào)。樹立榜樣示范，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的教師；設(shè)置底線，對(duì)考核不理想的教師予以警示教育。以此激勵(lì)和警示廣大教職員工互幫互助，和美競(jìng)爭(zhēng)，逐漸形成一種濃厚的熱愛學(xué)習(xí)的文化氛圍，把全體教師打造成一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3加強(qiáng)家校文化建設(shè)

充分發(fā)揮文化治校的作用，離不開學(xué)生家長(zhǎng)們的幫助。在和美校園管理工作過(guò)程中，應(yīng)積極溝通學(xué)生家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)委員會(huì)為交流平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)們參與到學(xué)校相關(guān)事務(wù)管理中，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，保證美麗校園管理工作穩(wěn)步進(jìn)行。

4加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

和美的學(xué)校環(huán)境文化能讓全體師生在充滿愛心和關(guān)懷的文化氛圍中，不斷提高集體凝聚力。學(xué)校應(yīng)將具有自身氣質(zhì)的校園文化滲透到校內(nèi)各個(gè)角落，在無(wú)形中洗滌每一個(gè)教師和學(xué)生的心靈。

5加強(qiáng)學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校的活動(dòng)文化建設(shè)，有利于豐富和發(fā)展學(xué)校文化，維持校園活力，這也是文化治校中具有獨(dú)特魅力的部分，它不僅能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還對(duì)學(xué)生思想道德培養(yǎng)具有十分重要的作用。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)校的特色活動(dòng)小組，成立相關(guān)學(xué)生社團(tuán)，將繽紛多彩的學(xué)?；顒?dòng)文化呈現(xiàn)給家長(zhǎng)和社會(huì)。

三.結(jié)語(yǔ)

文化治校是當(dāng)前各個(gè)學(xué)校進(jìn)行校園建設(shè)工作的重要手段，已經(jīng)成為和美校園管理的良好助力。學(xué)校管理者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到文化治校的良好作用，并積極開展相關(guān)學(xué)校文化建設(shè)工作，為構(gòu)建和美校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（作者單位：浙江省余姚市蘭江中學(xué)）