陳志明

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；中職生；德育工作；現(xiàn)狀；策略

【中圖分類號(hào)】 G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）21—0033—01

中職學(xué)校是我國(guó)教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它不但像普通中小學(xué)一樣擔(dān)負(fù)著知識(shí)傳授、學(xué)生正確價(jià)值觀的培育、人格塑造的責(zé)任，而且還擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生就業(yè)技能培養(yǎng)的任務(wù)，是我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)人才的一個(gè)重要渠道。隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已逐步進(jìn)入學(xué)校，也進(jìn)入了學(xué)生的生活。對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，加之中職學(xué)校生源比較復(fù)雜，一些學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界經(jīng)不住誘惑，不會(huì)規(guī)避一些不良的、虛假的信息，進(jìn)而影響了自身與學(xué)校的發(fā)展。為此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)對(duì)中職生的道德教育就顯得尤為重要。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展，開(kāi)闊了我們的視野，擴(kuò)展了我們的知識(shí)，豐富了我們的生活，給我們的學(xué)習(xí)、生活提供了便利。但是網(wǎng)絡(luò)世界并非世外桃源，也有一些不良信息和內(nèi)容充斥其中。中職生都是住校生，沒(méi)有父母的陪伴，除了同學(xué)以外，接觸到的外界人員比較少，他們很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，接觸到一些不良信息，這在一定程度上增加了學(xué)校德育工作的難度。在教育教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)，造成中職生德育工作難度的原因有兩點(diǎn)：首先是外部原因。學(xué)生的成長(zhǎng)不但需要本人內(nèi)心的強(qiáng)大和自律，而且還需要外部環(huán)境的影響和感染。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已成為我們每個(gè)人生活中不可或缺的，在馬路上看手機(jī)、在餐桌上玩手機(jī)、在睡覺(jué)前玩手機(jī)等，都似乎成了人們生活的主要內(nèi)容。這對(duì)正處于青春發(fā)展期的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種消極的帶動(dòng)和感染，影響著他們正確人生觀、價(jià)值觀的形成以及健康的心理和生活態(tài)度的構(gòu)建。其次是內(nèi)部原因。中職學(xué)校的學(xué)生，大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想才選擇上職業(yè)學(xué)校學(xué)一門(mén)手藝的，相對(duì)普通中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不但自卑，缺乏自信心，而且比較浮躁。有一部分學(xué)生在學(xué)校里抱著混日子的心理，成天上網(wǎng)聊天、打游戲，在網(wǎng)上瀏覽一些虛假、片面的信息和沒(méi)有深度的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。這種心態(tài)不但影響他們對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的掌握，而且讓他們處于消極的生活狀態(tài)中，使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人生產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，從而形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)育造成不良的影響。為此，作為中職學(xué)校教師，不但要在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，還要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的復(fù)雜性，使其做到正確使用網(wǎng)絡(luò)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)中職生進(jìn)行道德教育的策略

1.虛實(shí)結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理。網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性，極大地釋放了人的個(gè)性，也導(dǎo)致一些虛假信息肆意傳播，混淆學(xué)生的視聽(tīng)和選擇。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師在教育教學(xué)中就要把網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬和現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)結(jié)合起來(lái)，借鑒一些有效的德育案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。網(wǎng)絡(luò)中的信息，不都是一些虛假的東西，更多的是有價(jià)值的、能帶給學(xué)生正能量的內(nèi)容。為了促進(jìn)中職學(xué)校德育的發(fā)展，更加有效地對(duì)中職生進(jìn)行道德教育，教師在德育工作中要注意虛實(shí)結(jié)合，并在工作中不斷改善和調(diào)整網(wǎng)絡(luò)信息在學(xué)校中的傳播方式，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)中職學(xué)校德育資源進(jìn)行深入的開(kāi)發(fā)，合理引導(dǎo)學(xué)生，充實(shí)德育內(nèi)容，完善德育手段。同時(shí)，建立完善的學(xué)生上網(wǎng)道德規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的研究與利用，引導(dǎo)學(xué)生抵制不健康的信息和內(nèi)容的影響，加強(qiáng)自律性，不點(diǎn)擊那些不良的鏈接，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，建設(shè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中依然能約束自己，受到良好的道德教育，提高自己的綜合素質(zhì)。

2.教師在德育工作中要樹(shù)立現(xiàn)代化的德育觀念。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)盛行、信息爆炸的時(shí)代中，要真正提高中職生道德教育的效果，教師就要從傳統(tǒng)的封閉的德育模式中走出來(lái)，積極采用開(kāi)放的教育教學(xué)模式，把網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在工作中不斷提高自己，更新觀念，探索出更加適合現(xiàn)代中職生的道德教育新方法。在教育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、心理發(fā)展，引導(dǎo)他們積極地借鑒和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上豐富的知識(shí)，抵制不良信息對(duì)自己的侵?jǐn)_，從而不斷地完善自己的品德素質(zhì)、行為能力，形成學(xué)校教育和自我教育相結(jié)合的良好德育局面。

編輯：孟 剛