李向斌

摘 要：近年來，我國中小學(xué)教育迅速發(fā)展，但由于種種原因，農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀不盡人意。通過對農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，提出對應(yīng)措施，以全面素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：加強；農(nóng)村中學(xué)；體育教學(xué)；實現(xiàn)；素質(zhì)教育

近年來，我國各地中小學(xué)大力推行教育改革，全面實施素質(zhì)教育，使農(nóng)村中學(xué)教育得到了迅速發(fā)展。但由于種種原因，體育教學(xué)的現(xiàn)狀卻不盡人意，存在許多問題，沒有達到素質(zhì)教育的目的。因此，通過對目前農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題進行分析，提出對應(yīng)措施，以適應(yīng)素質(zhì)教育要求和社會發(fā)展的需要。

一、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的主要問題

（一）對體育教學(xué)的認識不足、重視不夠

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，導(dǎo)致了社會、學(xué)校、家長和學(xué)生只注重文化知識的學(xué)習(xí)，不重視體育。普遍認為搞體育沒大出息，智力不發(fā)達的人才會選擇搞體育。這種觀念給學(xué)校體育教學(xué)帶來了很大的阻力，有的學(xué)校讓即將退休的老師去教體育，甚至出現(xiàn)體育課上其它課的現(xiàn)象，體育教學(xué)變成了文化課的附屬品，可有可無，學(xué)校體育很難發(fā)揮它的作用。

（二）農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)設(shè)施、場地、器材嚴重缺乏

教學(xué)設(shè)施、場地、器材是學(xué)校體育教學(xué)正常開展的主要保障；同時又是改進教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的重要條件。但在農(nóng)村中學(xué)，有限的經(jīng)費用于正常的文化課教學(xué)都已是舉步維艱，根本無法添置體育設(shè)備；有些學(xué)校甚至連最基本的田徑、球類器材都難以保證，盡管許多學(xué)校的體育教師費盡心機，想方設(shè)法采取一些新穎的教學(xué)手段，但巧婦難為無米之炊，教學(xué)效果難以令人滿意。

（三）體育教師配備不足、業(yè)務(wù)水平偏低

目前，農(nóng)村中學(xué)體育教師的配備普遍不足，部分教師除體育課外，還兼帶其它課程。另外，許多教師高校畢業(yè)分配到農(nóng)村中學(xué)任教后，沒有機會去學(xué)習(xí)培訓(xùn)新興的運動項目，造成專業(yè)技能老化嚴重，對近年來出現(xiàn)的如滑板、輪滑、街舞等青少年喜聞樂見的運動項目無法進行，更談不上輔導(dǎo)。學(xué)生又對落后老化的體育課內(nèi)容不感興趣，導(dǎo)致學(xué)校體育教育出現(xiàn)教無所教，學(xué)無所成的尷尬局面。

（四）只注重實踐活動，忽視體育文化和衛(wèi)生保健知識傳授

中學(xué)開設(shè)的體育課，其根本職能就是對學(xué)生保護身體健康和科學(xué)鍛煉身體提供理論知識和方法指導(dǎo)，但在實際體育教學(xué)中，許多老師在體育課上只注重實踐活動，忽視了體育文化和衛(wèi)生保健知識傳授，無疑使體育教育的效果大打折扣。

（五）只抓考試項目及競技體育、忽略普及體育運動

體育教學(xué)的對象是全體學(xué)生，《體育與健康課程標準》中清晰地表明了要實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的目標，但農(nóng)村學(xué)校往往很難做到。很多農(nóng)村學(xué)校的體育課缺乏科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)方案，長期處于一種“放羊式”的狀態(tài)；部分教師上課時教學(xué)目標和任務(wù)不明，授課內(nèi)容呆板、枯燥、乏味——要么是重復(fù)的跑圈、跳遠，要么就是以各項達標為導(dǎo)向，進行達標訓(xùn)練，難以實現(xiàn)因材施教、快樂教學(xué)。還有部分教師為職稱、獲得競賽獎而將精力投入到各種比賽和少數(shù)體育尖子生身上，忽視了普通學(xué)生體育教育和普及體育運動。

二、加強農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革，實現(xiàn)素質(zhì)教育的對策

根據(jù)上述體育教學(xué)存在的問題，采取以下對策：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視體育教育

實施素質(zhì)教育，必須把德、智、體、美等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。首先、學(xué)校要認真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育與健康課程標準》，重視體育教學(xué)工作，加大對體育課的考察、監(jiān)管力度。其次、學(xué)校在教學(xué)安排上要保證體育課課時，與其他學(xué)科平等地進行教學(xué)、考核；同時，利用課余時間，有目的地組織學(xué)生開展豐富多彩的體育活動。從學(xué)生到家長、從教師到領(lǐng)導(dǎo)，以至全社會都重視體育教育，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉身體的習(xí)慣。

（二）加大經(jīng)費投入，改變硬件環(huán)境

政府和教育行政部門應(yīng)多方籌集資金，增加體育經(jīng)費，改善農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)環(huán)境。一方面，各個中學(xué)要保障體育場地的面積，購置必備的體育用品和器材，為體育教學(xué)的順利開展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面，要建立和完善體育設(shè)施和器材的維修、保養(yǎng)、使用等各項制度，利用好已有的體育設(shè)施和器材，最大限度地發(fā)揮作用，保障體育教學(xué)的順利開展。

（三）營造教師成長的氛圍，提升體育教師的業(yè)務(wù)能力

首先、要在思想上積極引導(dǎo)，營造體育教師成長的氛圍，使他們熱愛本職工作，重教敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)。其次、要多給青年教師學(xué)習(xí)進修的機會，多渠道、多層次地提高體育教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

（四）適當增加體育文化和衛(wèi)生保健教學(xué)內(nèi)容

體育教師在教學(xué)中，結(jié)合運動項目根據(jù)《體育與健康課程標準》，有針對性地進行體育文化和衛(wèi)生保健教育。使學(xué)生了解體育鍛煉對身體和心理的良好影響，進一步自覺地運用所學(xué)的健身方法指導(dǎo)自己體育鍛煉，對學(xué)生終身體育意識的形成產(chǎn)生深遠的影響。

（五）優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)農(nóng)村中學(xué)生的特點，淡化運動技術(shù)規(guī)范要求，優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合能力。不僅能夠強身健體，還能夠帶給人快樂，使學(xué)生對體育產(chǎn)生深厚的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素質(zhì)和終身體育意識，為學(xué)生將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

總之，搞好農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)，使學(xué)生不僅增強體質(zhì)，而且掌握體育知識，運動技能、發(fā)展個性，提高體育品德，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。