尹斌業(yè)

摘 要：美術學院是每一個有藝術夢想孩子所向往的，所以每年的美術院校招生考試都會吸引無數(shù)的學子。但是考生們的考試情況并不樂觀，很多學生受到各種考試因素的影響，被藝術院校拒之門外。對于中學美術專業(yè)的學生來說，高考前的輔導是非常有必要的，這是美術專業(yè)學生考入理想大學的重要途徑，因此中學美術老師應該重視對學生的輔導，在教學中積極總結教學經(jīng)驗和輔導經(jīng)驗，為學生們的考試做好充足的準備。

關鍵詞：中學美術；高考輔導；教學體會

隨著美術專業(yè)學生人數(shù)的增多，考入理想學校的人數(shù)反而在減少，在這樣的環(huán)境下，怎樣將更多美術專業(yè)的學生送入理想的大學？這是美術專業(yè)老師應該思考的問題，其中做好美術專業(yè)的高考輔導工作是非常重要的，直接影響著學生的成績。本文主要從幾個方面分析和總結了美術專業(yè)高考輔導的體會，希望為美術專業(yè)學生的發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、夯實美術基礎

現(xiàn)在很多中學生沒有深厚的美術基礎，這是學生美術成績不好的最主要原因，因此想要在美術專業(yè)的學習中有所進步和發(fā)展，教師必須從基礎抓起，夯實學生的美術基礎。

（一）從美術的起步抓起

美術的學習沒有捷徑，每一個板塊的練習都是非常重要的，教師要意識到這個問題，從美術的起步進行輔導，即從素描的幾何形體開始，然后再過渡到其他板塊的練習中，只有在素描幾何板塊有了一定的基礎，學生在之后的素描靜物、素描五官形體的學習中才會更容易。但是在美術的起步輔導中，教師不能一下子與高考內(nèi)容聯(lián)系在一起，這是一個逐漸深入的過程，只有做到循序漸進，學生才能更好的適應[1]。

（二）重視時間的投入與作用

對于高考學生來說，時間是非常重要的，因此在美術專業(yè)的學習中更應該利用好課堂時間，甚至把課余時間也充分利用起來，實現(xiàn)對專業(yè)知識的鞏固。在時間的利用上教師要有規(guī)定，在專業(yè)的訓練過程不能做與畫畫無關的事情，同時教師還要引導學生從日常生活入手，學會觀察生活中的事物，在畫畫過程中受到一定的啟發(fā)，并且要求學生學會記錄寫繪畫日記的習慣，將自己每天的學習心得記錄下來，在復習的時候再進行翻看，學生會從中學到很多。

（三）提升學生畫畫的質(zhì)量

畫畫的質(zhì)和量是成正比的，只有在量上面有了積累和突破畫畫的質(zhì)才能得到提升。因此教師在高考輔導過程中應該嚴格要求學生，每天在作業(yè)的完成上應該有一定的量，要求學生完成幾張有質(zhì)量的速寫，同時在完成課堂練習作業(yè)的同時也要學會自主的練習。這樣長時間的積累和練習會讓學生在專業(yè)上有一定的進步，在這個過程中教師應該給予適當?shù)脑u價，促進學生在學習美術中能力的提升。

二、合理的輔導方法

美術是一門專業(yè)性很強的科目，如果教師不懂得及時更新自己的知識，在美術高考輔導中會出現(xiàn)很多欠缺，但是教師要意識到自己知識水平的限制，從專業(yè)的美術書籍以及繪畫作品中學習，同時也引導學生從這些書籍中吸取更多的知識，促進學生的進步。另外教師在教學程序的安排上也應該有合理的方法，這是體現(xiàn)輔導方法的重要因素。在美術專業(yè)高考輔導過程中，教師應該從起步的基本透視學、構圖學和結構學入手，對學生進行積極的引導，讓輔導的內(nèi)容更加明確，實現(xiàn)對學生的專業(yè)性輔導。當然在輔導過程中，教師要充分的利用好美術資料，這是輔導工作中不可缺少的環(huán)節(jié)，對學生能力的提升有積極的促進作用。

三、做好學生的管理與溝通

很多美術專業(yè)的學生對自己的學習沒有全面的認識，認為自己學習美術就與普通的高中教育和管理是脫離的，很抵觸接受高中階段的正規(guī)教育，這種思想是錯誤的，會影響學生在美術學習中的發(fā)展和進步。教師在輔導過程中應該重視這個層面，做好與學生的管理與溝通，給學生的時間和空間得有個限制，不能過于自由。在美術基礎階段的輔導中，如果教師沒有嚴格的要求，就不會有高質(zhì)量的美術作品存在[2]。美術專業(yè)教師在學生的管理過程中可以將學校的規(guī)章制度與自己制定的相關制度結合起來，讓學生意識到管理制度的重要性，約束學生的不良習慣當然在對學生進行管理的過程中，教師也要與學生進行溝通，隨時了解他們的想法，讓美術輔導工作的有效性得到更好的提升，這是美術專業(yè)高考輔導中不能忽視的策略，為學生的健康發(fā)展奠定基礎。

總的來說，美術院校對人才的需求提出了非常嚴格的要求，這為中學美術專業(yè)老師的教學和輔導提出了更多的挑戰(zhàn)。中學美術專業(yè)的老師應該結合學生的實際情況和自己的教學經(jīng)驗，對學生進行有效的高考輔導，為美術院校輸入更多優(yōu)秀的人才。教師首先得提升自己的專業(yè)技能，為學生營造更好的美術學習氛圍；另外教師還要做好與學生的溝通，形成美術教學的合力。同時學校也要重視美術教學設施的完善和創(chuàng)新，為學生的美術學習提供必要的基礎。希望通過本文的探討，能夠為中學美術專業(yè)教師的高考輔導提供參考，將更多優(yōu)秀的美術特長生送入理想的大學。

參考文獻：

[1]林增偉.淺析如何提高中學美術專業(yè)高考輔導的效率和質(zhì)量[J].教育教學論壇.2011（21）.

[2]蘇光顯.高考美術輔導的幾點體會[J].課程教材教學研究（教育研究版）.2014（01）.endprint