紅色美術(shù)經(jīng)典的時(shí)代精神與藝術(shù)特征

肖英林

【摘 要】紅色美術(shù)經(jīng)典，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)時(shí)期的精神文化產(chǎn)物，是美術(shù)創(chuàng)作的主旋律，是時(shí)代藝術(shù)的進(jìn)行曲，傳遞著深刻的革命道理，釋放著強(qiáng)大的正能量。紅色美術(shù)經(jīng)典具有人文記憶、審視歷史、教育感召的時(shí)代精神，具有深度的人文價(jià)值和教育價(jià)值，強(qiáng)烈的情感力量和導(dǎo)引功能，獨(dú)特的視覺(jué)魅力和形象感染力的藝術(shù)特征。

【關(guān)鍵詞】紅色美術(shù)經(jīng)典；時(shí)代精神；藝術(shù)特征

紅色經(jīng)典藝術(shù)起源于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大實(shí)踐，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。繼2010年年底魯迅美術(shù)學(xué)院、井岡山大學(xué)、延安大學(xué)、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、西南大學(xué)被教育部首批設(shè)立為紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地后，至2011年4月，全國(guó)共有10所紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地?？梢?jiàn)教育部高度重視在高校開(kāi)展紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地建設(shè)工作，其目的就是為了充分利用高校資源優(yōu)勢(shì)推進(jìn)紅色經(jīng)典藝術(shù)教育教學(xué)工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

紅色美術(shù)經(jīng)典是紅色經(jīng)典藝術(shù)中重要的組成部分。紅色美術(shù)經(jīng)典，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)時(shí)期的精神文化產(chǎn)物，是美術(shù)創(chuàng)作的主旋律，是時(shí)代藝術(shù)的進(jìn)行曲，傳遞著深刻的革命道理，釋放著強(qiáng)大的正能量。它們記載了歷史的進(jìn)程，是中國(guó)特有的一種文化現(xiàn)象。它們是中國(guó)人民的精神明燈，是教育人民，激勵(lì)人民，打擊敵人，凈化心靈，鼓舞人民積極向上，樹(shù)立共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)民族自信心的法寶。

一、紅色美術(shù)經(jīng)典的時(shí)代精神

任何時(shí)期的事物都打上了時(shí)代的烙印，并且在新的時(shí)代又會(huì)賦予新的時(shí)代精神。紅色美術(shù)經(jīng)典的時(shí)代精神體現(xiàn)在人文記憶、審視歷史、教育感召三個(gè)方面。

1.人文記憶。為人民服務(wù)、深入生活、體現(xiàn)真實(shí)和尊重歷史的紅色題材美術(shù)作品有著強(qiáng)烈的精神價(jià)值。紅色題材創(chuàng)作，表面看是用視覺(jué)語(yǔ)言的形式向觀者傳遞一段歷史情境或歷史形象的過(guò)程，實(shí)際上其更為深刻的意義和價(jià)值，就是對(duì)一個(gè)民族歷史記憶的不斷延續(xù)與不斷呼喚。任何一個(gè)有希望的民族都有深刻歷史記憶，任何一個(gè)忘記過(guò)去的民族都是看不到未來(lái)的民族。紅色題材的藝術(shù)創(chuàng)作，可以時(shí)時(shí)刻刻喚醒我們的人文記憶。

2.審視歷史。不同的時(shí)代有著不同時(shí)代的主旋律，不同時(shí)代的藝術(shù)自然也有著不同的歷史視角。紅色題材藝術(shù)創(chuàng)作的原則與底線是真實(shí)的歷史語(yǔ)境的客觀理解與符合時(shí)代要求的藝術(shù)創(chuàng)作的視覺(jué)闡釋。我們常說(shuō)，藝術(shù)源于生活，卻高于生活，它既可以是高雅的陽(yáng)春白雪，也可以是世俗的鄉(xiāng)下人。紅色美術(shù)經(jīng)典的創(chuàng)作，卻始終代表了一個(gè)時(shí)代藝術(shù)成就的最強(qiáng)音。因?yàn)樗恢皇撬囆g(shù)家個(gè)人風(fēng)格的呈現(xiàn)，更是與過(guò)往歷史神思遙接的時(shí)空媒介。通過(guò)對(duì)一幅幅杰出的紅色題材作品的賞析，欣賞者可以看到一個(gè)民族艱苦奮斗的歷程，可以感受到一個(gè)民族奮發(fā)向上的時(shí)代精神，可以體驗(yàn)到一個(gè)偉大民族的歷史記憶，而從這些艱苦奮斗而燦爛輝煌的歷史記憶中，我們又能期許到美好的未來(lái)，肩負(fù)起自己身上的歷史責(zé)任。

3.教育感召。紅色美術(shù)經(jīng)典因其是革命戰(zhàn)爭(zhēng)與和平建設(shè)時(shí)期為題材的藝術(shù)作品，反映了時(shí)代的主旋律，在新時(shí)期具有明顯的教育和感召作用。因此，充分做好紅色美術(shù)經(jīng)典的教育工作，才是開(kāi)發(fā)和挖掘紅色資源的最終目的。

二、紅色美術(shù)經(jīng)典的藝術(shù)特征

紅色經(jīng)典美術(shù)是紅色藝術(shù)的典范性美術(shù)作品，以其與紅色相一致的精神特征，體現(xiàn)出對(duì)自由、進(jìn)步和民主的渴望，對(duì)美好幸福生活的向往，對(duì)崇高理想和偉大信念的追逐。紅色經(jīng)典美術(shù)作品具有以下藝術(shù)特征。

1.具有深度的人文價(jià)值和教育價(jià)值。經(jīng)典作品之所以被公認(rèn)為經(jīng)典，在于其麻稈生。紅色經(jīng)典藝術(shù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民為了民族獨(dú)立和人民解放，為了建設(shè)新中國(guó)的大氛圍下創(chuàng)作的藝術(shù)經(jīng)典，自然而然，是對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的反映，具有鮮明的時(shí)代感和持久的震撼力，是對(duì)這一歷史時(shí)期的生動(dòng)寫照，具有深厚的人文價(jià)值。同時(shí)紅色經(jīng)典藝術(shù)對(duì)于每一位觀賞者和學(xué)習(xí)者而言，都是一個(gè)認(rèn)識(shí)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的歷史教材，可以激發(fā)觀賞者的學(xué)習(xí)者的熱愛(ài)中華民族的強(qiáng)烈情感。正如王式廓的《血衣》、李可染的《萬(wàn)山紅遍》之于中國(guó)美術(shù)，已經(jīng)上升為一個(gè)民族甚至是全人類的共同經(jīng)典。因此，經(jīng)典作品對(duì)當(dāng)下素質(zhì)教育的推進(jìn)也有極為重要的影響和意義。

2.具有強(qiáng)烈的情感力量和導(dǎo)引功能。情感是人對(duì)感受到的事物而產(chǎn)生的情緒，是對(duì)事物的最直接的反映。在當(dāng)代中國(guó)，紅色有著特殊的意味。紅色經(jīng)典美術(shù)因?yàn)椤凹t色”的革命歷史很容易引起大學(xué)生的情感共鳴，并導(dǎo)引大學(xué)生在接受紅色美術(shù)時(shí)對(duì)革命事件重新認(rèn)知，學(xué)習(xí)革命精神。

3.具有獨(dú)特的視覺(jué)魅力和形象感染力。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人眼在觀看視覺(jué)形象時(shí)，最先感受到的是色彩，其次是形狀，最后才是文字。由此可見(jiàn)，人眼對(duì)色彩極為敏感。紅色美術(shù)作為一種視覺(jué)藝術(shù)，以“革命”為題材，表現(xiàn)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的形象，很容易吸引人的眼球，具有明顯的視覺(jué)魅力和形象感染力。

總的來(lái)說(shuō)，紅色美術(shù)經(jīng)典，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)時(shí)期的精神文化產(chǎn)物，是美術(shù)創(chuàng)作的主旋律，是時(shí)代藝術(shù)的進(jìn)行曲，傳遞著深刻的革命道理，釋放著強(qiáng)大的正能量。紅色美術(shù)經(jīng)典具有人文記憶、審視歷史、教育感召的時(shí)代精神，具有深度的人文價(jià)值和教育價(jià)值，強(qiáng)烈的情感力量和導(dǎo)引功能，獨(dú)特的視覺(jué)魅力和形象感染力的藝術(shù)特征。

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