顧秀文

摘 要：政教處管理工作在學(xué)校工作中占據(jù)重要位置，主要對德育、安全以及衛(wèi)生等工作進(jìn)行負(fù)責(zé)。政教處的各項(xiàng)工作不僅可保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)可保證學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)與生活的順利進(jìn)行，因此，做好政教工作勢在必行。結(jié)合實(shí)際情況對學(xué)校如何做好政教工作進(jìn)行探究，這不僅對學(xué)校的長遠(yuǎn)健康發(fā)展有重要作用，同時(shí)對學(xué)生的成長與發(fā)展也有積極意義。

關(guān)鍵詞：政教處；職責(zé)；思想教育

政教處可以說是一個職能機(jī)構(gòu)，主要是對學(xué)生的思想品德進(jìn)行教育與管理，同時(shí)還要注意各項(xiàng)常規(guī)管理，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，最終促使學(xué)校形成良好的校風(fēng)。較為繁瑣復(fù)雜是政教處工作的顯著特征，這對政教處教師的工作態(tài)度提出了較高的要求，教師不僅需要有無私奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)需要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心與事業(yè)感，這是做好政教處工作的基礎(chǔ)與前提。

一、要有良心、責(zé)任心、公正心

政教處的管理工作具有較為復(fù)雜的顯著特征，政教處教師不僅需要具有良好的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力，同時(shí)需要具有端正的思想態(tài)度、良好的道德品質(zhì)以及職業(yè)責(zé)任感，這會對政教處工作效果造成直接影響。良心、責(zé)任心以及公正心也是政教處教師必須具備的品質(zhì)，這對各項(xiàng)工作的順利開展有極大的促進(jìn)作用。首先，政教處教師在實(shí)際進(jìn)行工作時(shí)一定要對得起自己的良心，我們也可以將政教處的工作看作是一種良心活，學(xué)生的日常管理工作主要是由政教處負(fù)責(zé)，在這一過程中難免會有矛盾與問題的產(chǎn)生，政教處教師必須將堅(jiān)持原則作為主要基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)對每一位學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)，尤其是針對問題學(xué)生更需要拿出一定的愛心與耐心。責(zé)任心也對政教處的工作效果有直接影響，政教處需要每天都對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和檢查，工作量較大，因此需要經(jīng)常加班。政教處教師在此需要拿出絕對的耐心與責(zé)任心，絕對不能找借口對工作進(jìn)行逃避。最后，政教處教師必須具備一顆公正心，始終保持認(rèn)真以及公正的態(tài)度，對所有的學(xué)生以及班主任采取一種公平、公正的態(tài)度，堅(jiān)決杜絕隨意改變原則的現(xiàn)象出現(xiàn)。

二、明確職責(zé)和工作內(nèi)容

政教處在實(shí)際進(jìn)行管理工作時(shí)首先需要充分明確政教工作內(nèi)容，部分教師認(rèn)為政教處就是對學(xué)生打架現(xiàn)象、學(xué)生安全工作以及學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行管理，這種定位不準(zhǔn)以及職責(zé)不明的情況是導(dǎo)致政教工作不能取得理想成效的主要原因。因此我們要提高對職責(zé)的重視程度，實(shí)現(xiàn)對任務(wù)的有效明確。學(xué)生的思想教育和安全教育以及校紀(jì)校規(guī)教育都是政教處日常工作的重要組成部分，同時(shí)校園文化以及環(huán)境衛(wèi)生等也在上述范圍之內(nèi)，也就是說，教師在實(shí)際進(jìn)行政教工作時(shí)必須重點(diǎn)注意上述環(huán)節(jié)。為在真正意義上實(shí)現(xiàn)政教工作有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展，必須實(shí)現(xiàn)對政教處工作范圍及工作職責(zé)的有效明確。這可在最大限度上促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，并促使學(xué)風(fēng)自身意義與價(jià)值的有效發(fā)揮。

三、強(qiáng)化學(xué)生的思想教育工作

政教處負(fù)責(zé)著全校學(xué)生的思想教育工作，其重要性不言而喻。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們心理還不成熟，容易受到外界的影響，走入誤區(qū)。對此，政教處要將學(xué)生的思想教育工作放在首位，采取多種方式對其進(jìn)行思想教育，以促進(jìn)學(xué)生健康成長。首先，要以正面教育為主，對學(xué)生循循善誘，諄諄告誡，做好防患于未然的工作；其次，要實(shí)行學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，學(xué)生聰明，但思維尚未定型，故我們一定要時(shí)刻與其家長取得聯(lián)系，根據(jù)其家庭背景、成長經(jīng)歷，因材施教，以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；再次，要開展一些有益的活動進(jìn)行宣傳教育。如利用現(xiàn)實(shí)生活中的典型案例、人物和先進(jìn)事跡，通過報(bào)告會、座談、參觀走訪、征文等形式，開展一些體育、智力等競賽活動，使學(xué)生通過活動形成一種積極、健康的心理暗示，使他們形成集體主義精神、愛國主義精神。

四、完善管理制度

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！睂W(xué)校的政教工作雖然是以思想政治教育為主，但必須與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，確立一整套的管理制度，規(guī)范學(xué)生的行為。

（一）成立學(xué)校衛(wèi)生管理制度

搞好學(xué)校衛(wèi)生，是每個學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，也是美化校園環(huán)境的重要途徑，且能培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和分工協(xié)作精神，故要制定完整的衛(wèi)生工作制度、評價(jià)制度，一周一小評，一月一小結(jié)，以獎代罰，使各班級都積極主動地講究衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生。

（二）制定學(xué)校文明習(xí)慣養(yǎng)成公約，狠抓校紀(jì)校風(fēng)

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定校園文明公約，搞好養(yǎng)成習(xí)慣教育。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，要讓學(xué)生清楚哪些事不能做，在學(xué)校里應(yīng)做些什么。

總之，做好學(xué)校政教處管理工作是一項(xiàng)長期且艱巨的任務(wù)，需要講究方法。作為政教處老師，我們肩負(fù)著營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的使命，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，奮力拼搏，在實(shí)踐中探索，打造特色，才能開創(chuàng)學(xué)校政教工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]達(dá)娃.淺談如何做好學(xué)校政教處管理工作[J].教育（文摘版），2015.

[2]王東華.淺談高中學(xué)校政教處工作感悟[J].新課程學(xué)習(xí)，2014.

編輯 趙飛飛endprint