于丹 楊德志

選擇題是歷史試題的重要組成部分，具有情境性、開放性和綜合性的特點，是高考考查考生學科核心素養(yǎng)的重要載體，它往往由“材料情境（題干）+問題設(shè)計（題眼）+選擇項”組成。為了幫助考生提高備考效率，做到有的放矢，筆者談一談歷史選擇題的解題技巧。

一、學會正確審讀題干材料

1.注意材料中的具體時間

材料中提及的歷史時間，在一定程度上反映了材料所涉及的特定的某一階段的歷史史實，限定了答案的范圍。

2.注意材料中的關(guān)聯(lián)詞

在文字材料中，往往運用關(guān)聯(lián)詞來表達作者的觀點、態(tài)度和意圖，如作者贊成什么，反對什么，強調(diào)什么，突出什么，同時體現(xiàn)并列關(guān)系、 因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等邏輯關(guān)系，如果同學們能夠理解關(guān)聯(lián)詞的語境，材料的有效信息自然會浮現(xiàn)出來。

3.注意材料中涉及的歷史概念

如果材料中涉及特定的歷史概念，如新航路開辟、 工業(yè)革命 、羅斯福新政等，這就間接提供了特定歷史時間的有效信息，也就限定了特定歷史階段的基本史實，考生結(jié)合自己所學的知識，就可以排除與此無關(guān)的選項了。

4.注意材料中涉及的歷史人物、地點

在材料內(nèi)容中，如果提及了某一歷史人物、某一地區(qū)，往往就是明確交代了某一具體歷史現(xiàn)象、歷史事件，也就透露出了材料闡釋的具體問題，同時也限定了答案范圍。

5.注意材料中的標點符號

材料內(nèi)容往往具有層次性，這主要是通過標點符號來體現(xiàn)的。因此，同學們要特別注意其中的破折號與冒號，因為它們具有解釋與提示的表述功能；同時還要注意問號與感嘆號，問號的反問語氣和感嘆號的強烈震驚態(tài)度往往表達對某一評價的否定，如果能抓住這一點，答案的內(nèi)容就確定了。

6.注意圖表、漫畫材料中的文字信息

如果材料是以圖表、漫畫的形式呈現(xiàn)，同學們要正確理解圖表、漫畫的主題內(nèi)容，同時還要細心觀察與理解圖表、漫畫材料呈現(xiàn)出來的文字信息，這樣才能確定某一歷史事實，領(lǐng)悟主題內(nèi)涵，限定選擇的內(nèi)容。

二、常見歷史選擇題類型及其解題技巧

題眼問題的設(shè)計不同，答案與材料有效信息的邏輯關(guān)系就會不同，具體問題的解題技巧也會不同。根據(jù)題眼問題，通常可將歷史選擇題分為如下幾類：

1.表象信息類選擇題

此類題目的題眼問題中往往有“說明、表明、反映、揭示、可見、看出、體現(xiàn)”等關(guān)鍵詞，考查考生對有效信息進行完整、準確、合理解讀和提煉的能力，試題的答案往往來源于材料。

解題技巧：①理解材料內(nèi)容，不能斷章取義；②對每一個選項要咬文嚼字；③要選擇全面反映材料內(nèi)容的選項； ④表示極端的選項往往不選。

【例1】（2018全國卷Ⅰ·26）北宋前中期，在今四川井研縣一帶山谷中，密布著成百上千個采用新制鹽技術(shù)的竹筒井，井主所雇工匠大多來自“他州別縣”，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對工作條件或待遇不滿意，輒另謀高就。這反映出當時（ ）

A. 民營手工業(yè)得到發(fā)展 B. 手工業(yè)者社會地位高

C. 雇傭勞動已經(jīng)普及 D. 鹽業(yè)專賣制度解體

解析：從題眼問題的關(guān)鍵詞“這反映”判斷，本題屬于表象信息類選擇題。本題的答案顯然來源于材料，抓住材料中“井主”與“雇工匠”關(guān)系的核心有效信息，進行判斷得知民營手工業(yè)得到發(fā)展，A項符合題意；B項從材料信息中無從得知；C項所述內(nèi)容有點夸大，材料中涉及的地區(qū)僅僅是四川井研縣一帶；D項，從材料信息是無法得出這樣的歷史判斷的。故本題答案為A項。

2.實質(zhì)、原因類選擇題

此類題目的題眼問題中往往有“原因、實質(zhì)、性質(zhì)、本質(zhì)”等關(guān)鍵詞，它要求考生分析、判斷材料揭示的歷史現(xiàn)象的原因、性質(zhì)，考生首先應該通過閱讀、觀察等方式，準確弄清史料、圖表等材料所反映的特定歷史現(xiàn)象，然后聯(lián)系所學知識來判斷。此類題目的答案往往與課本講述的重大事件考點有密切的聯(lián)系。

解題技巧：①明白材料反映什么時間、哪一方面的歷史現(xiàn)象；②聯(lián)系課本相關(guān)考點知識，從學過的相關(guān)知識判斷正確的答案。

【例2】（2018天津卷·3）16世紀，西班牙醫(yī)生賽爾維特因解剖人體進行血液循環(huán)研究，被宗教裁判所火刑處死。而達爾文在19世紀中期相繼發(fā)表《物種起源》《人類的由來》，雖遭教會激烈反對，但并未受到教會的人身迫害，其原因在于（ ）

A. 進化論已被人們普遍接受

B. 教會失去原有權(quán)威

C. 進化論被證明是科學理論

D. 教會實行寬容政策

解析：從題眼問題的關(guān)鍵詞“原因”判斷，本題屬于原因類選擇題。材料中歷史事實發(fā)生的時間是在19世紀中期，A項顯然夸大了影響；C項與是否受到教會的人身迫害沒有因果關(guān)系；D項與史實不符。由于宗教改革、啟蒙運動的影響，教會的原有地位下降，與課本的表述一致，故答案為B項。

3.佐證類選擇題

此類題目的題眼問題中往往有“依據(jù)、證明、佐證、支持、反駁”等關(guān)鍵詞，要求考生最大限度地理解材料中的歷史概念、歷史結(jié)論、歷史觀點的內(nèi)涵，考查考生對歷史概念、歷史結(jié)論、歷史觀點的理解、判斷、分析和歸納能力，注意論點和論據(jù)的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

解題技巧：①理解材料內(nèi)容；②分清材料與選項中誰是論點，誰是論據(jù)，誰佐證誰；③明白論點與論據(jù)之間的嚴密邏輯關(guān)系。

【例3】（2018江蘇卷·13）《我國經(jīng)濟建設(shè)的歷史經(jīng)驗》文章中提到：“中國的經(jīng)驗第一條就是自力更生為主。我們很多東西是靠自己搞出來的……這樣，就可以振奮起整個國家奮發(fā)圖強的精神?！备母镩_放以來我國取得的科技成就中，能印證這一觀點的是（ ）

A. 首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 B. 掌握載人航天技術(shù)

C. 第一顆原子彈爆炸成功 D. 成功培育雜交水稻

解析：從題眼問題的關(guān)鍵詞“印證”判斷，本題屬于佐證類選擇題。材料是論點，即“中國的經(jīng)驗第一條就是自力更生為主”，選項是論據(jù)，范圍是改革開放時期的科技，A、C、D三項都不在此時期，故只有B項正確，掌握載人航天技術(shù)是21世紀以來我國科技獨立發(fā)展的成果。

4.事實比較類選擇題

此類題目的題眼問題中往往有“變化、差別、不同、轉(zhuǎn)變”等關(guān)鍵詞，是對題干中的兩則材料所揭示的同一事實不同歷史現(xiàn)象進行判斷、分析、歸納和比較。其實，同學們只要掌握兩則材料的有效信息，進行完整、準確、合理地解讀，再結(jié)合學習過的主干知識，即能選出正確答案。

解題技巧：①注意材料里的時間信息，讀懂材料要比較的階段性內(nèi)容；②對材料涉及的歷史現(xiàn)象進行比較，尋求二者的差異與共同點。

【例4】（2018江蘇卷·1）被孟子稱為“賤丈夫”的民間商人，最初是不合法的，不能到城里市場上去交易。他們只能在野外找個土崗，“以左右望”，獲取利益。后來，民間商人向政府納過稅后就可以在城里的市場上進行交易了。這一變化反映了（ ）

A. 政府放棄重農(nóng)抑商政策

B. 民間商人推動商業(yè)市鎮(zhèn)崛起

C. 政府不再監(jiān)管商業(yè)活動

D. 民間商人可以取得合法地位

解析：從題眼問題的關(guān)鍵詞“變化”看，本題屬于事實比較類選擇題。材料反映民間商人在不同時期的經(jīng)濟活動地位，從不合法交易到合法交易，顯然D項正確。A、B、C三項夸大變化的作用，故錯誤。

5.判斷類選擇題

此類題目的題眼問題要求考生判斷材料揭示的是什么歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，題眼中往往有“是、它是、這是、此是、此事”等關(guān)鍵詞，目的是考查考生對歷史事實的辨別、理解、分析和判斷能力。

解題技巧：①讀懂材料內(nèi)容，注意材料中的時間、地點、人物等中心詞；②根據(jù)材料獲取有關(guān)信息，回歸課本考點知識，特別是歷史事件、歷史人物、歷史概念等歷史學科主干重要考點。

【例5】（2018江蘇卷·8）近代四川有一首民謠：“自從光緒二十八年把路辦，銀子湊了萬萬千，也有官的商的款，最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項錢。要辦路因為哪一件？怕的是外國占路權(quán)?！迸c該民謠相關(guān)的歷史事件（ ）

A. 導致太平天國運動的爆發(fā)

B. 加速清朝政府的垮臺

C. 促使五四愛國運動的發(fā)生

D. 推動國民革命的興起

解析：審題時要抓住材料民謠中的歷史時間，即光緒二十八年，說明清朝沒有被推翻。根據(jù)材料內(nèi)容可知，此時發(fā)生了歷史上的“路權(quán)運動”，太平天國運動的爆發(fā)是在咸豐朝，五四愛國運動發(fā)生在民國時期，推動國民革命興起的是國民黨一大的召開，是在1924年，顯然A、C、D三項皆錯誤，故本題答案為B項。

三、正確辨析選擇項的謬誤

選擇正確的選項是做好選擇題的目的，而答案的設(shè)計是建立在材料和問題設(shè)計的基礎(chǔ)之上的，邏輯關(guān)系程度很深，選項往往由四部分組成：①答案與材料問題無關(guān)；②答案僅僅反映問題的一部分；③ 答案僅僅反映材料的表面現(xiàn)象，與答案邏輯關(guān)系相反；④答案全面、準確。因此，對選項的判斷要考慮到問題的層次性、邏輯性和排他性。有些題沒看材料光看選項，用排除法也可以得出答案，例如表述過于絕對化的選項。

【例6】（2018全國卷Ⅱ·30）美國記者曾生動地記述抗日根據(jù)地：“如果你遇見這樣的農(nóng)民——他的整個一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱罵……你真正把他作為一個人來對待，征求他的意見，讓他投票選舉地方政府……讓他自己決定是否減租減息。如果你做到了這一切，那么，這個農(nóng)民就會變成一個具有奮斗目標的人?！边@一記述表明，抗日根據(jù)地（ ）

A. 農(nóng)民的抗日熱情得到激發(fā)

B. 廢除了封建土地制度

C. 國民革命的任務(wù)得以實現(xiàn)

D. 排除了國民黨的影響

解析：材料的基本信息是抗日根據(jù)地的農(nóng)民具有民主權(quán)力，抗日根據(jù)地開展了減租減息運動，激發(fā)了農(nóng)民的抗日熱情，由材料推導出答案，A項正確；廢除了封建土地制度與材料中的減租減息內(nèi)涵不符，不符合歷史事實，故B項錯誤；國民革命的任務(wù)是反帝反封，1949年才實現(xiàn)，答案與材料問題無關(guān)，故C項錯誤；此時是國共合作時期，D項說法過于絕對，故錯誤。故本題答案為A項。

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，研究歷史選擇題的特點及解題技巧，有助于我們提高分數(shù)。以上解題技巧是筆者多年高考教學的經(jīng)驗總結(jié)，希望同學們認真研讀，在做題時學以致用，相信同學們會在歷史選擇題方面取得事半功倍的效果。