劉明華

學(xué)校確立了以過程性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合，落實(shí)多維度、全方位、全過程評(píng)價(jià)理念，開發(fā)了一個(gè)融國(guó)家課程、地方課程、校本課程為一體的特色成長(zhǎng)課程。

一、三·三·三制學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的闡釋

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，要“建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”。通過兩年多的探索與實(shí)踐，2014年暑假我們進(jìn)一步制定、完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，著力打造階梯性、綜合性、發(fā)展性“三·三·三制”學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。

“三·三·三制”第一個(gè)“三”是指小學(xué)低、中、高三個(gè)年級(jí)段；第二個(gè)“三”是指自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)三種模式，我們?cè)噲D擴(kuò)大評(píng)價(jià)的主體，多一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，全方面、多角度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；第三個(gè)“三”是指注重課堂表現(xiàn)、注重個(gè)性特點(diǎn)、注重多元評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)了教師利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生堂堂有評(píng)價(jià)、周周有小結(jié)、月月有獎(jiǎng)勵(lì)、期末有表彰的育人目標(biāo)，努力培養(yǎng)公德、禮儀、守紀(jì)、樂學(xué)、自理、誠(chéng)信、才藝、健體、衛(wèi)生、安全的“十好少年”。

二、三·三·三制學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的實(shí)施

（一）明確評(píng)價(jià)指標(biāo) 班主任利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生逐項(xiàng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容，了解評(píng)價(jià)指標(biāo)，明確目標(biāo)方向。同時(shí)，各對(duì)應(yīng)課程責(zé)任教師利用上課時(shí)間認(rèn)真解讀具體目標(biāo)，做進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生了解如何達(dá)成目標(biāo)。

（二）成立評(píng)價(jià)委員會(huì) 各班級(jí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，成立包括班主任、主要責(zé)任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表在內(nèi)的學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)委員會(huì)。

（三）注重過程性評(píng)價(jià) 學(xué)校印制了《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，每名學(xué)生人手一本，“愛的心語(yǔ)”記錄一個(gè)月以來(lái)，在某一個(gè)方面所取得的各項(xiàng)成功和突出事例，教師或家長(zhǎng)要充分利用這一激勵(lì)手段認(rèn)真填寫，促使其良好的行為習(xí)慣及正確動(dòng)機(jī)得到形成。（勤奮學(xué)習(xí)之星、遵規(guī)守紀(jì)之星由小組內(nèi)成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，其它星的評(píng)價(jià)由家長(zhǎng)跟孩子共同總結(jié)完成，全員育人導(dǎo)師每個(gè)月總結(jié)一次，將“魅力齊都 伴我成長(zhǎng)”頁(yè)填寫完整。評(píng)價(jià)等級(jí)的表現(xiàn)形式采用“A”、“B”、 “C”、“D”的字母形式?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》學(xué)期結(jié)束，評(píng)價(jià)完畢，并上交學(xué)校德育處統(tǒng)一保存。

（四）注重總結(jié)表彰 學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)為每月第一周班隊(duì)會(huì)時(shí)間，對(duì)上月的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)，由班主任組織?！皒好少年”由班主任選出，每月累計(jì)表彰三次以上作為評(píng)選該項(xiàng)“x好少年”的重要條件，每班每項(xiàng)推選一名最優(yōu)生上報(bào)學(xué)校，升國(guó)旗時(shí)學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰，原則上同一學(xué)生不重復(fù)表彰。每學(xué)期累計(jì)表彰5項(xiàng)以上的學(xué)生，按班內(nèi)學(xué)生10%的比例評(píng)為“x星好少年”。

學(xué)校先后被評(píng)為 “全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀交通安全示范校、山東省家庭教育示范學(xué)校、臨淄區(qū)教育工作先進(jìn)單位、臨淄區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位、臨淄區(qū)科普工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

（作者單位：山東省淄博市臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué) 255000）endprint