英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

林育瑩

【摘 要】高中英語是高中學(xué)習(xí)中非常重要的一門學(xué)科，作為第二門語言英語學(xué)習(xí)具有一定的復(fù)雜性，很多同學(xué)在這種狀態(tài)下容易遇到挫敗，提高自身的自主學(xué)習(xí)能力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)保障，下面主要對(duì)此展開探討。

【關(guān)鍵詞】英語學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)能力；自主學(xué)習(xí)；高中英語

作為高中學(xué)生，都希望自己的英語學(xué)習(xí)是高效的，但在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中卻并非如此，老師面對(duì)低效率的學(xué)生，通常的回答是“基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不努力，上課不專心聽講”等等。其實(shí)，這樣的回答并不能從根本上解決問題，因?yàn)橐粋€(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生聽了這樣的解釋之后，他仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來。下面以自己親身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從學(xué)習(xí)興趣、恒心、高考題型應(yīng)對(duì)策略、應(yīng)試心理調(diào)適等方面，剖析學(xué)好英語應(yīng)把握的方方面面。

一、高中英語自主學(xué)習(xí)存在的問題

基于高中英語課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容和性質(zhì)而言，它是一門主要由單詞、語法等等部分共同組成的英語學(xué)習(xí)，所以我們高中學(xué)生的英語基礎(chǔ)就顯得極為重要。但是據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際的高中英語學(xué)習(xí)中，大部分高中同學(xué)由于在初中階段沒有打下良好的英語基礎(chǔ)，就導(dǎo)致現(xiàn)在的英語基礎(chǔ)普遍存在薄弱的現(xiàn)象，以致于在高中英語學(xué)習(xí)過程中顯得比較吃力，不利于高中同學(xué)自身英語水平的提升。其中英語基礎(chǔ)薄弱主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，高中英語單詞量不大。這種情況在很大程度上限制了我們自身的高中英語閱讀和英語寫作，不利于我們高中英語能力的全面發(fā)展。其次，高中英語語法太差。這種情況在我們高中學(xué)生中是比較普遍的問題，特別是在學(xué)習(xí)高中英語課程中的各種從句時(shí)，會(huì)使得我們極易產(chǎn)生英語從句混淆的現(xiàn)象。最后，高中英語聽力水平不高。這個(gè)問題應(yīng)該是我們高中學(xué)生中最為嚴(yán)重的問題，不僅阻礙和制約我們高中英語水平的提高，還會(huì)影響我們的實(shí)際英語應(yīng)用。究其原因，主要是由于英語學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，比如教師發(fā)音不準(zhǔn)確和不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致我們聽力水平不高；播放高中英語錄音時(shí)語速過快，我們不能及時(shí)的聽清楚發(fā)音，進(jìn)而阻礙我們對(duì)高中英語錄音內(nèi)容的理解和掌握等等。

二、高中英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效途徑

1.課前預(yù)習(xí)重點(diǎn)

第一，對(duì)單詞的預(yù)習(xí)。單詞是英語學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，如果對(duì)單詞不能形成有效掌握，那么不論是理解課文還是解答相關(guān)問題，都可能出現(xiàn)無法理解意思的問題。從高中英語學(xué)習(xí)來講，每個(gè)課文單元的單詞量都是比較大的，需要記憶的單詞很多。但是在課堂學(xué)習(xí)中，并沒有多少時(shí)間用于單詞的學(xué)習(xí)，因此在課前預(yù)習(xí)階段，必須要對(duì)單詞形成基本認(rèn)識(shí)，對(duì)讀音、意思和寫法形成基本的掌握。第二，對(duì)課文的預(yù)習(xí)。單詞的預(yù)習(xí)，是課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，課文才是課前預(yù)習(xí)的重點(diǎn)所在。從學(xué)習(xí)的角度來說，課文是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不論是對(duì)單詞的理解，還是對(duì)語法的理解，都需要從課文中進(jìn)行，不能脫離課文存在。所以，在課前預(yù)習(xí)階段，也就需要把握課文這個(gè)重點(diǎn)，對(duì)課文的基本含義要產(chǎn)生一定認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)課文中的新單詞、語法句式等進(jìn)行了解，這樣在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，才能迅速進(jìn)入狀態(tài)，及時(shí)把握知識(shí)要點(diǎn)。第三，對(duì)課后問題的預(yù)習(xí)。從英語學(xué)習(xí)來說，課后的練習(xí)問題也是一個(gè)需要關(guān)注的重點(diǎn)，這些課后練習(xí)往往是對(duì)單詞、語法的實(shí)踐。通過課后練習(xí)，可以強(qiáng)化對(duì)新知識(shí)的掌握。因此，在預(yù)習(xí)階段，就需要對(duì)課后的練習(xí)問題進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在課堂學(xué)習(xí)中帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。

2.堅(jiān)持英語閱讀和英語閱讀練習(xí)

針對(duì)目前高中考試來看，其中的英語完形填空和英語閱讀對(duì)我們而言就是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過相關(guān)的訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們大部分學(xué)生都認(rèn)為在解答這兩道題時(shí)存在時(shí)間不充足的現(xiàn)象，主要是由于閱讀資料內(nèi)容太難，不容易理解。因此，在高中英語學(xué)習(xí)中，我們必須堅(jiān)持英語閱讀和英語閱讀練習(xí)，只有這樣才能提高我們自身的英語閱讀速度和閱讀能力，這樣有利于我們?cè)谶M(jìn)行英語閱讀時(shí)，較快的理解文章的主體思想和結(jié)構(gòu)，進(jìn)而有效的完成英語閱讀和英語完形填空。除此之外，在進(jìn)行英語閱讀和英語閱讀練習(xí)時(shí)，我們還必須注意閱讀材料的選取，可以選擇英語歌、英語電視劇或者電影、英語動(dòng)漫等等形式，這樣不僅可以激發(fā)我們對(duì)英語閱讀和練習(xí)的興趣，還能拓展我們的英語視野，促進(jìn)我們英語閱讀量的不斷增加，以及提高我們英語閱讀能力水平和速度。

3.學(xué)英語要有恒心

學(xué)英語是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，要一點(diǎn)一滴地積累才能取得進(jìn)步。初一時(shí)，我的英語成績(jī)是很差的。初一下學(xué)期，我的班主任教育我們知識(shí)能改變命運(yùn)，并且訓(xùn)導(dǎo)我們不要再過父輩那種面朝黃土背朝天的生活。自那以后，我下定決心要把各科知識(shí)學(xué)好，尤其是英語。上課專心聽講，弄清句子、段落和文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，逐步弄懂語法知識(shí)并靈活運(yùn)用，每天都安排一定時(shí)間閱讀和抄寫單詞（包括音標(biāo)、詞性、漢語意思）與課文。英語課本是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是我們復(fù)習(xí)的核心，切不可丟開課本而一味地去做題和看輔導(dǎo)書。因?yàn)樗械牧?xí)題和輔導(dǎo)書都是圍繞課本出的，許多習(xí)題都是以課文中的語言點(diǎn)為基礎(chǔ)，稍加修飾、改裝便成了新題。這個(gè)體會(huì)對(duì)我來說是很深的，當(dāng)課文爛熟于心的時(shí)候，每拿一道題我都可以立刻在頭腦中閃現(xiàn)這道題考的內(nèi)容與課文相關(guān)之處并加以對(duì)照，便輕易把題做對(duì)。在強(qiáng)調(diào)課文的重要性的前提下，廣泛的涉獵也是必要的。多看《英語畫刊》《英語周報(bào)》《雙語報(bào)》等刊物上登載的原著文章，可以開拓視野，擴(kuò)大詞匯量。

4.加強(qiáng)英語聽力練習(xí)與寫作練習(xí)

英語聽力一直是我們高中學(xué)生重點(diǎn)突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，由于各種因素的限制和阻礙，我們必須結(jié)合自身的實(shí)際情況，采取一些學(xué)習(xí)技巧和方法，促進(jìn)自身英語聽力水平的提高。首先，必須加強(qiáng)日常英語聽力的練習(xí)，特別是同一套英語錄音的練習(xí)，這就需要我們反復(fù)進(jìn)行聽，直到我們都?jí)蛞蛔植徊畹穆犌宄浺糁械拿恳粋€(gè)英語單詞為止，這樣不僅有利于培養(yǎng)我們的英語語感，還有利于掌握英語聽力中常見的單詞詞匯，進(jìn)而促進(jìn)我們英語聽力水平的提高。其次，在聽力練習(xí)中，我們需要按照這種步驟進(jìn)行：第一，在英語聽力播放的第一遍時(shí)，必須按照考試的程序完成習(xí)題解答和核對(duì)正確答案。第二，在英語聽力播放的第二遍時(shí)，需要根據(jù)英語聽力材料進(jìn)行，然后運(yùn)用英語閱讀的方法，將一些重點(diǎn)提煉出來，分析在進(jìn)行聽力過程時(shí)，需要注重那些方面。這樣練習(xí)一段時(shí)間后，我們的英語聽力絕對(duì)會(huì)有所提高。除了聽力練習(xí)，還要重視寫作練習(xí)，對(duì)于我們高中學(xué)生而言，英語寫作是一件重要的英語學(xué)習(xí)，因此，我們必須加強(qiáng)自身英語寫作練習(xí)，只有這樣才能促進(jìn)我們自身英語聽說讀寫能力的提升。在加強(qiáng)英語寫作練習(xí)時(shí)，我們也可以采取一些學(xué)習(xí)技巧和方法，比如在練習(xí)英語寫作時(shí)，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們可以從簡(jiǎn)單的英語語句進(jìn)行練習(xí)，先寫一句話，然后兩句話，依次增加難度，直到完成英語寫作目標(biāo)。針對(duì)我們中基礎(chǔ)較好的學(xué)生，只需要加強(qiáng)寫作練習(xí)，尤其是對(duì)一些優(yōu)秀句式的積累，有利于升華英語寫作文章的整體水平。

三、結(jié)語

綜上所述，良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高英語成績(jī)的關(guān)鍵所在，課前預(yù)習(xí)在高中英語的學(xué)習(xí)中非常重要，就實(shí)際而言，課前預(yù)習(xí)需要把握單詞、課文和課后練習(xí)三個(gè)重點(diǎn)，提前進(jìn)行熟悉，把握知識(shí)重點(diǎn)，讓課堂學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。因此，我們必須采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合實(shí)際情況不斷完善和改進(jìn)，找到真正適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高英語成績(jī)。

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