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      直道跨欄運(yùn)動(dòng)員節(jié)奏感的培養(yǎng)

      2018-01-16 07:21:06馮夏娟
      活力 2018年19期
      關(guān)鍵詞:節(jié)奏感訓(xùn)練方法

      馮夏娟

      【關(guān)鍵詞】道跨欄;節(jié)奏感;訓(xùn)練方法

      跨欄跑是一項(xiàng)技術(shù)復(fù)雜且要求身體素質(zhì)全面的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它的最大特點(diǎn)是節(jié)奏明快、精彩刺激、頗具觀賞。分析直道跨欄跑的節(jié)奏,對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      1 對(duì)跨欄跑節(jié)奏的分析

      評(píng)價(jià)跨欄技術(shù)可以從以下3個(gè)方面,即跨欄技術(shù)動(dòng)作、跨欄跑速度的發(fā)揮能力、欄間節(jié)奏的合理運(yùn)用。跨欄節(jié)奏是跨欄過程中時(shí)間和空間上表現(xiàn)出來的一種運(yùn)動(dòng)特征。如何培養(yǎng)跨欄運(yùn)動(dòng)員的節(jié)奏,應(yīng)首先了解影響跨欄跑節(jié)奏的兩個(gè)因素:一是全程跑速度的節(jié)奏,從起跑到跨過10個(gè)欄架完成9次欄間跑的節(jié)奏:二是每個(gè)跨欄步(3步1跨),稱為欄間跑周期節(jié)奏,對(duì)跨欄跑節(jié)奏有更大的影響。

      1.1步長(zhǎng)、步頻對(duì)跨欄全程節(jié)奏的影響

      步長(zhǎng)與步頻不僅是決定速度的基本因素,也是構(gòu)成跨欄跑節(jié)奏的基礎(chǔ)。合理的分配各步的步長(zhǎng)是獲得一個(gè)好的跨欄節(jié)奏的關(guān)鍵因素,如果步長(zhǎng)分配不合理,就會(huì)妨礙欄間的節(jié)奏,影響速度發(fā)揮,出現(xiàn)“跳欄”的不良動(dòng)作。欄間距是一定的,三步步長(zhǎng)是不等的,步速和每步的支撐、騰空時(shí)間也有變化,這就構(gòu)成了欄間跑所特有的節(jié)奏。欄間第1步的水平速度因過欄而有所下降,蹬地起步時(shí)膝關(guān)節(jié)始終伸直,因而步長(zhǎng)短于后面兩步。第2步在第1步獲得速度的基礎(chǔ)上,步長(zhǎng)有所加大,動(dòng)作結(jié)構(gòu)和支撐時(shí)間關(guān)系大致接近短跑途中跑的動(dòng)作,因而它是欄間跑中步長(zhǎng)最大的一步。第3步因準(zhǔn)備做迅速而有力的起跨因而形成所謂的“欄前短步”,所以它是欄間跑中速度最快的一步。這樣就決定了欄間跑的步長(zhǎng)比例是小大中。但是小和中、中和大之間最好不要相差很大。各步支撐與騰空時(shí)間的長(zhǎng)短,反映了肌肉川力與放松的合理交替,步長(zhǎng)相同但蹬地時(shí)間可以不盡相同,步長(zhǎng)適當(dāng)而支撐時(shí)間縮短,騰空時(shí)間相對(duì)加長(zhǎng)是獲得良好欄間節(jié)奏的基本條件。

      1.2 欄間跑支撐時(shí)間與騰空時(shí)間的比例

      欄間跑是跨欄跑的主體部分,由于欄間跑是在固定的距離上以固定的步數(shù)跑過,同時(shí)又要跨越欄架,所以,就構(gòu)成欄間跑特有的節(jié)奏。欄間跑節(jié)奏的重要標(biāo)志是表現(xiàn)在腿的支撐和騰空時(shí)間的比例上。短跑從起跑開始,為了獲得速度和延長(zhǎng)蹬地用力的時(shí)間,支撐時(shí)間長(zhǎng)于騰空時(shí)間。隨著速度的增加,這個(gè)比例也在變化。到了途中跑時(shí),這個(gè)比例就和起跑的疾跑時(shí)相反了??鐧谝餐瑯邮沁@樣,欄后第1步的支撐時(shí)間長(zhǎng)于騰空時(shí)間,原因是過欄腿下欄后的著地緩沖,加上蹬地用力的時(shí)間構(gòu)成這樣的比例。但是從理論上講,好的下欄支撐與騰空時(shí)間的比例應(yīng)該是越接近越好。這說明下欄制動(dòng)小,緩沖時(shí)間短,轉(zhuǎn)入第1步蹬地快。第1步非常重要,它對(duì)奠定欄間跑的節(jié)奏和保持一定的速度都是非常重要。欄間第2步的比例是支撐短于騰空,原因是經(jīng)過第1步后,速度上升恢復(fù)了正常跑的姿勢(shì),因此第2步的技術(shù)指標(biāo)應(yīng)與平跑相同,騰空時(shí)間長(zhǎng)于支撐時(shí)間。第3步的比例應(yīng)接近第1步的比例,因?yàn)檫@一步是決定下一個(gè)欄的起跨并保持水平速度的重要因素,比較合適的比例應(yīng)該是支撐和騰空時(shí)間相等或支撐短于騰空。支撐和騰空時(shí)間的比例、步長(zhǎng)與步頻的協(xié)調(diào)配合是影響欄間跑節(jié)奏的重要因素。

      2 跨欄節(jié)奏的訓(xùn)練方法

      2.1 針對(duì)步長(zhǎng)變化的訓(xùn)練

      2.1.1理想的布點(diǎn)控制訓(xùn)練法

      2.1.1.1讓運(yùn)動(dòng)員跑完全程,找出留在跑道上的每一步的腳印,在每一步腳印上做一標(biāo)記。

      2.1.1.2讓運(yùn)動(dòng)員跑同樣的距離,每跑一次就可對(duì)一次落點(diǎn),看是否按上一次相同的步幅模式跑下的,等運(yùn)動(dòng)員對(duì)起跨線和步點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)并懂得每一步之間的關(guān)系后,教練員九可以試著把落地點(diǎn)向前移動(dòng),比如每次向前移2-3cm,一直達(dá)到最大限度的動(dòng)作幅度為止,這就是說運(yùn)動(dòng)員跑時(shí)保持了良好的平衡又沒有使用過大的布幅。

      2.1.2 同效訓(xùn)練步點(diǎn)控制法

      在讓運(yùn)動(dòng)員做節(jié)奏跨欄時(shí),先在一組欄架的旁邊跑,在每個(gè)欄側(cè)同樣也做過欄動(dòng)作。這種方法能發(fā)展運(yùn)動(dòng)員在攻欄前和欄間跑中更大步幅。美國(guó)的羅斯教練通過這種方法對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練,結(jié)果經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,有些運(yùn)動(dòng)員的步幅增大了5cm左右,并且每步步幅比以前明顯穩(wěn)定。

      經(jīng)過以上方法的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員大都會(huì)建立一個(gè)良好的步點(diǎn)或節(jié)奏。

      2.2 提高步頻的訓(xùn)練

      針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的具體情況選用練習(xí)。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,形成一個(gè)符合自身?xiàng)l件和特點(diǎn)的固定節(jié)奏。

      2.2.1 專項(xiàng)技術(shù)與素質(zhì)訓(xùn)練

      2.2.1.1 欄間縮短的跨欄跑

      2.2.1.2 欄高降低、欄間距適當(dāng)縮短的跨欄跑

      2.2.1.3 欄間距加長(zhǎng)、跑五步跨欄跑。要求運(yùn)動(dòng)員的平均速度和最高速度要有增長(zhǎng)的指標(biāo),同時(shí)增加途中跑的步頻,縮短支撐時(shí)間。

      2.2.1.4不同高度的跨欄跑。這種練習(xí)方法有助于縮短支撐時(shí)間.

      2.2.1.5跨欄側(cè)跑。要求預(yù)先制定好運(yùn)動(dòng)成績(jī),平均速度、步頻提高的指標(biāo)。

      2.2.1.6步跨欄模仿跑。要求運(yùn)動(dòng)員提高速率。

      2.2.1.7改變第3和第4欄之間的距離的跨欄跑,有助于提高平均速度、步頻。

      2.2.1.8負(fù)重跨欄跑。支撐時(shí)間和步長(zhǎng)均應(yīng)減少,這樣騰空時(shí)間會(huì)有所增加。

      2.2.2專項(xiàng)訓(xùn)練

      對(duì)跨欄運(yùn)動(dòng)員節(jié)奏的培養(yǎng),美國(guó)的羅斯教練還發(fā)明了一種音樂輔助訓(xùn)練方法,以幫助運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)跨欄節(jié)奏。他認(rèn)為,要培養(yǎng)跨欄運(yùn)動(dòng)員的節(jié)奏沒有比音樂更好的方法了,它能產(chǎn)生一種運(yùn)動(dòng)員聽的節(jié)奏并以此節(jié)奏形式來安排音樂動(dòng)作節(jié)奏使動(dòng)作連貫一致。羅斯在訓(xùn)練中試著用音樂后,運(yùn)動(dòng)員在比賽中都取得了顯著的進(jìn)步。這種方法如下:第1天,讓運(yùn)動(dòng)員隨著流行樂曲進(jìn)行練習(xí),注意觀察運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情緒:第2天,讓運(yùn)動(dòng)員隨著節(jié)奏感更快樂曲進(jìn)行練習(xí),觀察運(yùn)動(dòng)員的練習(xí)愿望是否大大加強(qiáng):第3天,把播放的樂曲的速度進(jìn)一步加快,仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)員是否對(duì)完成訓(xùn)練計(jì)劃表現(xiàn)出更大的興趣。在跑動(dòng)時(shí),音樂能使運(yùn)動(dòng)員失去自我意識(shí)地在兩個(gè)欄簡(jiǎn)有節(jié)奏地跑進(jìn)。換句話說:音樂解除了運(yùn)動(dòng)員的思想緊張,能以更加放松、快速而又精確的姿勢(shì)進(jìn)行訓(xùn)練。

      3 結(jié)論與建議

      直道跨欄跑的節(jié)奏是動(dòng)作時(shí)間、空間及肌肉工作的綜合技術(shù)指標(biāo),合理的節(jié)奏體現(xiàn)著運(yùn)動(dòng)實(shí)效性和經(jīng)濟(jì)性的統(tǒng)一。

      在跨欄跑節(jié)奏系統(tǒng)中,步長(zhǎng)與步頻的協(xié)調(diào)配合是關(guān)鍵,從影響大小的權(quán)重值看,步頻最大,步長(zhǎng)次之。因此,改變跨欄跑節(jié)奏和提高參加的途徑是在能夠保持適宜步長(zhǎng)的前提下,重點(diǎn)發(fā)展步頻。

      合理的騰空時(shí)間與支撐時(shí)間是決定欄間跑節(jié)奏的主要因素,對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員跨欄節(jié)奏的訓(xùn)練方法有很多,廣大教練員在教學(xué)與訓(xùn)練中要善于發(fā)現(xiàn)和探索。

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