王昊

摘 要：沈陽市初中學(xué)業(yè)水平（升學(xué)）地理學(xué)科考試已經(jīng)進(jìn)行了三年，中考地理秉承貼近學(xué)生生活、關(guān)注身邊地理問題、開放評價(jià)選材的原則，結(jié)合沈陽地區(qū)初中地理學(xué)科實(shí)際和初中生的身心發(fā)展規(guī)律命名。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際與學(xué)生地理教學(xué)實(shí)際，學(xué)生要注重學(xué)習(xí)地理的方法，主要包含以下幾個(gè)方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)，明晰概念；二是抓住規(guī)律，理清“地”“理”；三是強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合。

關(guān)鍵詞：地理復(fù)習(xí)；地理教學(xué)；備考策略

距離2018年沈陽市初中學(xué)業(yè)水平（升學(xué)）考試只有半年的時(shí)間，結(jié)合我校學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況，針對初中地理教學(xué)實(shí)際，提出以下復(fù)習(xí)建議。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，明晰概念

中考地理學(xué)科試題中，重點(diǎn)考查的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)

知識(shí)。

1.易混淆概念的區(qū)分，如下表格：

2.核心知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)字，如下表格：

二、抓住規(guī)律，理清“地”“理”

地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科，特別是在學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)，常常發(fā)生知識(shí)點(diǎn)的混淆，所以抓住每個(gè)區(qū)域的規(guī)律至關(guān)重要。同時(shí)，七年級第一章為地球與地圖，在中考中的比重非常大。學(xué)生需要按照區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法中常用的“套路”，分析該區(qū)的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等，逐一回顧，構(gòu)建基礎(chǔ)框架，可采用思維導(dǎo)圖的方式。

1.地球與地圖（約占15%）

由于此部分內(nèi)容較難，所以七年級時(shí)可能掌握不好，而且中考作為考試的重難點(diǎn)，更應(yīng)給予充足的重視。例如，地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、判讀經(jīng)緯度、山體各部位的名稱等更是每年必考的內(nèi)容。

此部分關(guān)鍵抓住地理原理與生活實(shí)例的關(guān)系，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生兩大現(xiàn)象，晝夜更替和時(shí)差，考試并不是簡單的填空，而是將地理知識(shí)用于生活實(shí)際。由于地球自轉(zhuǎn)的原因，各地的時(shí)間不相同，題目中要找到明確的空間和時(shí)間不同，就能確定是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。前者是“理”（地理規(guī)律），后者是“地”（生活實(shí)例），所以要多加練習(xí)，總結(jié)判斷的方法與依據(jù)，方能提高做題的正確率。

2.世界區(qū)域地理（約占40%）

該部分的內(nèi)容可以概括為“156”，一個(gè)大洲，五個(gè)地區(qū)，六個(gè)國家。雖然內(nèi)容繁多，看似雜亂沒有規(guī)律，其實(shí)可以分為兩大地理問題，以地形、氣候?yàn)橹鞯淖匀坏乩硖卣?，以農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等為主的人文現(xiàn)象。

3.中國區(qū)域地理（約占45%）

我國四大地理區(qū)域的地理位置、地形、氣候、土壤等自然條件差異顯著，導(dǎo)致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素也不相同，同時(shí)各地人們的生活方式也有差異。

三、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合

地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫和地理問題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。中考地理試題將會(huì)呈現(xiàn)多種圖表材料，作為背景材料切入地理問題。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)讀圖，從已知的地圖或圖表中獲取信息，分析信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，提高解決地理問題能力。

1.區(qū)域圖

近兩年中考的17、18兩道大題，分布對應(yīng)的是世界地圖和中國四大地理區(qū)域圖，雖然讀圖不難，但是從中學(xué)生要能掌握世界中主要國家和地區(qū)的地理位置，找出四大地理區(qū)域的位置以及分界線，然后作答。單一的區(qū)域?qū)W生可能會(huì)找到，但是放入“大”的地圖中，往往困難重重。

2.漫畫

它往往是對地理原理變形、象征等手法，影射或反映的是日常教材中的某個(gè)地理知識(shí)點(diǎn)，所以做此題關(guān)鍵在于仔細(xì)思考，不要產(chǎn)生不必要的緊張。注重圖中細(xì)節(jié)、關(guān)鍵字等已知條件，并結(jié)合知識(shí)點(diǎn)作答。

3.表格

要從所給的數(shù)據(jù)中提取信息點(diǎn)，進(jìn)行上下數(shù)據(jù)對比，左右數(shù)據(jù)對比，然后準(zhǔn)確定位相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.統(tǒng)計(jì)圖

看圖名或根據(jù)圖中對各種地理事物的分布、比重、變化趨勢進(jìn)行分析，并結(jié)合教材基礎(chǔ)知識(shí)后作答。

總之，以往的地理中考試題告訴我們，基礎(chǔ)知識(shí)與練習(xí)題是“規(guī)定動(dòng)作”，不打折扣！如果我們是“水汽”，就算是崇山萬嶺的阻隔，我們也應(yīng)全力以赴到達(dá)那個(gè)最需要我們的“塔里木盆地”。老師就是“北極星”，告訴你前進(jìn)的方向，接下來的六個(gè)月里緊跟老師，相信老師，孩子們堅(jiān)持就是勝利！

參考文獻(xiàn)：

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