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      高校自主運(yùn)行開放性實(shí)驗(yàn)室管理的研究與實(shí)踐

      2018-01-22 19:23:30彭衛(wèi)韶姜霞劉曼玲
      教育教學(xué)論壇 2018年5期
      關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室管理創(chuàng)新型人才開放性

      彭衛(wèi)韶+姜霞+劉曼玲

      摘要:實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地。本文以本校電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為依托,從實(shí)驗(yàn)室開放模式、存在問題和自主運(yùn)行開放管理平臺(tái)及實(shí)施與成果等方面進(jìn)行探討,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè),更好地為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)。

      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新型人才;自主運(yùn)行;開放性;實(shí)驗(yàn)室管理

      中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2018)05-0013-02

      目前,國內(nèi)外有著各種實(shí)驗(yàn)室開放管理平臺(tái)產(chǎn)品,雖然各有特色,但是大多數(shù)與高校的實(shí)際運(yùn)行情況有一定距離,難以完全符合管理的要求。本文緊密結(jié)合中南大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn),以中南大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為依托開展設(shè)計(jì)研究,打造一套滿足現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)中心硬件條件,并預(yù)留擴(kuò)展功能的軟平臺(tái),以及相關(guān)硬件配套設(shè)施,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的自主開放運(yùn)行。

      一、實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室自主開放運(yùn)行需要解決的問題

      1.實(shí)驗(yàn)室資源協(xié)調(diào)管理。本實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)各種計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)任務(wù),包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、學(xué)科競賽等工作,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的自主開放運(yùn)行,設(shè)備、空間、管理人員等各項(xiàng)資源需要合理協(xié)調(diào)與配置。這可以通過使用信息化技術(shù)對各類資源進(jìn)行數(shù)據(jù)庫建模,并對這些資源進(jìn)行合理的圖形化展示,并通過指定對資源的使用規(guī)則實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)的自主預(yù)約,對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的自主學(xué)習(xí),并能到實(shí)驗(yàn)室自主實(shí)驗(yàn)。教師可以在系統(tǒng)自主預(yù)約實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),到實(shí)驗(yàn)中心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

      2.實(shí)驗(yàn)室自主開放運(yùn)行規(guī)則。每個(gè)學(xué)校、每個(gè)院系、每個(gè)實(shí)驗(yàn)中心都有著自己獨(dú)特的實(shí)際情況,運(yùn)行的規(guī)則應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),減輕簡單重復(fù)性工作。這不但需要打破常規(guī)的思維方式,也需要實(shí)踐的考驗(yàn)。規(guī)則需要滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等多方面的要求,也要考慮計(jì)劃外的各種需求。

      3.實(shí)驗(yàn)室自主運(yùn)行的各類配套硬件設(shè)施。自主運(yùn)行首先要滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程,實(shí)現(xiàn)流程的全程可跟蹤。使用支持校園卡的閘機(jī)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簽到、簽出管理,并記錄于實(shí)驗(yàn)中心信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。

      4.實(shí)驗(yàn)室自主運(yùn)行的安全機(jī)制。(1)支持校園卡的門禁作為第一道安全防護(hù),門禁的管理信息、操作信息將記錄于實(shí)驗(yàn)中心信息化數(shù)據(jù)庫中。(2)實(shí)驗(yàn)臺(tái)電源管理,做到合法用戶有電,人離、非法用戶斷電。(3)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)建設(shè)視頻監(jiān)控確保24小時(shí)全程錄像,確保實(shí)驗(yàn)室處于監(jiān)管之中。(4)實(shí)驗(yàn)室管理APP,實(shí)現(xiàn)各類信息報(bào)警的實(shí)時(shí)通知,并可對各類實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行遠(yuǎn)程管理,如門禁、監(jiān)控等等。

      5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的大數(shù)據(jù)支持。信息化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中記錄全部實(shí)驗(yàn)相關(guān)的信息,將來可對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開展時(shí)間、評分、受歡迎程度等內(nèi)容進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,對實(shí)驗(yàn)(課程設(shè)計(jì)等)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,全面優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      二、自主開放管理平臺(tái)

      系統(tǒng)由管理服務(wù)器、實(shí)驗(yàn)室部分共同組成,其中,實(shí)驗(yàn)室主要由網(wǎng)絡(luò)門禁控制器、網(wǎng)絡(luò)攝像頭組成。網(wǎng)絡(luò)門禁控制器自主開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)攝像頭支持業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的onvif協(xié)議設(shè)備。系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

      用戶只需要通過瀏覽器訪問管理服務(wù)器即可以對所有門禁進(jìn)行管理、控制,門禁控制器實(shí)現(xiàn)與攝像頭的聯(lián)動(dòng),在刷卡之后自動(dòng)拍攝照片記錄刷卡時(shí)的影像。實(shí)驗(yàn)室管理教師可以對自己負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)室門禁進(jìn)行全權(quán)管理,包括準(zhǔn)入人員、遠(yuǎn)程控制、查看門禁訪問日志等。

      系統(tǒng)與實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)無縫接軌,實(shí)現(xiàn)人員、數(shù)據(jù)的共享,提高管理效率。

      1.管理系統(tǒng)。(1)管理系統(tǒng)主要軟件環(huán)境如下:

      ●Linux操作系統(tǒng):CentOS 7

      ●Web服務(wù):nginx 1.11.6

      ●應(yīng)用服務(wù):tomcat 6.0.48

      ●數(shù)據(jù)庫:Oracle11g 11.2.0.4

      ●流媒體服務(wù):ngix+ffmpeg

      ●JDK:1.7

      (2)管理系統(tǒng)開發(fā)內(nèi)容主要有:

      ●Web服務(wù):人機(jī)交互,采用HTML、CSS、Javascript語言開發(fā)。

      ●應(yīng)用服務(wù):管理邏輯,采用Java語言開發(fā)。

      ●門禁服務(wù):門禁控制器管理、攝像頭拍照觸發(fā)與圖像存儲(chǔ),采用Python語言開發(fā)。

      ●數(shù)據(jù)庫服務(wù):數(shù)據(jù)存儲(chǔ),采用SQL語言開發(fā)。

      2.軟件系統(tǒng)。目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)Web交互前端、門禁服務(wù)程序以及配套的應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了如下功能:

      ●實(shí)驗(yàn)室管理:實(shí)驗(yàn)室所在校區(qū)、樓棟、樓層、實(shí)驗(yàn)室管理員(一個(gè)實(shí)驗(yàn)室可以安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理員)。

      ●人員管理:教師、學(xué)生分別管理。

      ●門禁設(shè)備管理:自動(dòng)搜索門禁網(wǎng)絡(luò)控制器、攝像頭關(guān)聯(lián)。

      ●門禁設(shè)備遠(yuǎn)程控制:長時(shí)開鎖、短時(shí)開鎖、上鎖、教師準(zhǔn)入管理、學(xué)生準(zhǔn)入管理。

      ●視頻設(shè)備管理:網(wǎng)絡(luò)攝像頭管理。

      ●拍照觸發(fā):刷卡后自動(dòng)觸發(fā)攝像頭拍照。

      ●門禁日志管理:用戶操作日志、用戶訪問日志。

      三、實(shí)施與成果

      項(xiàng)目針對綜合實(shí)驗(yàn)樓309、310開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施。主要目標(biāo),實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室的全區(qū)域24小時(shí)監(jiān)控錄像,使用校園卡對人員出入進(jìn)行管理。管理員通過軟件可以進(jìn)行遠(yuǎn)程門、關(guān)門、短時(shí)開門,并可以遠(yuǎn)程對門禁人員進(jìn)行添加、刪除,可以通過日志查看門禁使用情況,也可以添加多個(gè)管理員參與門禁管理。

      1.實(shí)施方案詳情。方案如圖2所示。

      ●310關(guān)聯(lián)最左側(cè)攝像頭。

      ●309關(guān)聯(lián)最右側(cè)攝像頭。

      ●網(wǎng)絡(luò)采用1000M網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

      ●原服務(wù)器172內(nèi)網(wǎng)IP:192.168.1.1,并作為內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)關(guān),提供內(nèi)網(wǎng)DHCP服務(wù)IP地址范圍192.168.1.70-99。

      ●原服務(wù)器173內(nèi)網(wǎng)IP:192.168.1.2,作為門禁服務(wù)器。

      具體主要硬件信息如表1所示。

      為門禁、監(jiān)控設(shè)備獨(dú)立組網(wǎng),并連接314機(jī)房服務(wù),實(shí)現(xiàn)與管理平臺(tái)互聯(lián)。

      2.實(shí)施成果。項(xiàng)目完成了上述實(shí)施目標(biāo),建設(shè)了試驗(yàn)系統(tǒng),開發(fā)了相關(guān)的軟硬件設(shè)備。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),可以逐步向其他實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)展。

      綜上所述,建設(shè)一個(gè)適合中南大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的自主運(yùn)行開放實(shí)驗(yàn)室需要運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、軟件平臺(tái)建設(shè)、配套硬件設(shè)備建設(shè),以及試點(diǎn)運(yùn)行的檢驗(yàn),并非單一的實(shí)驗(yàn)室管理軟件所能實(shí)現(xiàn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見[Z].教高〔2007〕2號(hào).

      [2]田珂.實(shí)踐教學(xué)在高等教育中的地位和作用[J].科教文匯,2010,(9).

      [3]陳華絮,楊素嬌.開放實(shí)驗(yàn)室模式與管理探討[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理,2007,(5)

      [4]謝和平.綜合性大學(xué)的學(xué)科交叉融合與新跨越[J].中國大學(xué)教學(xué),2004,(9)

      [5]熊芳,楊成群,馬文娟.開放性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)運(yùn)行與應(yīng)用型人才培養(yǎng)[J].信息與電腦,2015,(1).endprint

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