李光志+張營(yíng)

摘要：《機(jī)械制圖》是高職高專(zhuān)類(lèi)院校的一門(mén)很重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，針對(duì)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)基本較差，空間想象力較弱，學(xué)時(shí)相對(duì)較少的現(xiàn)狀，在考慮工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)未來(lái)的崗位需求和后續(xù)職業(yè)核心課程的需要，以培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力作為主線，結(jié)合測(cè)量和計(jì)算機(jī)輔助制圖，充分體現(xiàn)理論知識(shí)的‘夠用為度突出實(shí)用性、適用性和可行性。將制圖工具和方法貫穿其中，最終達(dá)到上述的能力培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：機(jī)械制圖；計(jì)算機(jī)輔助；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.30.081

1引言

《機(jī)械制圖》是我校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，主要培養(yǎng)學(xué)生的制圖、識(shí)圖能力，它包括：“畫(huà)法幾何”、“機(jī)械制圖”兩大部分。本著讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用這門(mén)技術(shù)，確定本課程的主要任務(wù)：將以上兩門(mén)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，圍繞如何制圖、識(shí)圖展開(kāi)教學(xué)，并以識(shí)圖為重點(diǎn)，以學(xué)生職業(yè)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，突破傳統(tǒng)單純教師講解的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，引導(dǎo)積極參與教學(xué)互動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

2教學(xué)現(xiàn)狀分析

這門(mén)課是針對(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，課時(shí)少，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也基本較差， 空間想象力很弱，以習(xí)題集來(lái)作為課后作業(yè)，習(xí)題量特別大，往往傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、掌握本課程的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到理想的效果。那么在這樣教學(xué)資源有限的情況下，怎么來(lái)進(jìn)行這門(mén)課程的在教學(xué)上的改革，來(lái)豐富學(xué)生在空間上的想象能力，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣，提高學(xué)生的制圖、識(shí)圖能力，最終改善教學(xué)效果就擺在我們面前，并且這是一個(gè)非常重要的課題。

3教學(xué)改革及效果

本人在精選、整合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并且結(jié)合實(shí)際教學(xué)過(guò)程，利用三維輔助軟件等教學(xué)手段，在教學(xué)過(guò)程中取得了比較好的實(shí)際效果。

課程采用項(xiàng)目式的教學(xué)手段，以典型機(jī)械結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更有效的掌握知識(shí)和技能。在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的行動(dòng)主體，以多媒體課件教學(xué)為主，根據(jù)課程內(nèi)容與教學(xué)特點(diǎn)結(jié)合動(dòng)畫(huà)、模型、教具、板圖和板書(shū)等進(jìn)行學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的講練結(jié)合與互動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程形象生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

項(xiàng)目一板狀零件的認(rèn)知與繪制

項(xiàng)目二軸類(lèi)零件的認(rèn)知與繪制

項(xiàng)目三盤(pán)狀零件的認(rèn)知與繪制

項(xiàng)目四齒輪與標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)知與繪制

項(xiàng)目五裝配圖的認(rèn)知與繪制

以項(xiàng)目一為例，具體案例及效果如下。

項(xiàng)目一主要是讓學(xué)生能夠看懂板狀零件的零件圖、 能夠使用尺規(guī)按要求繪制一個(gè)板狀零件。掌握制圖的基本知識(shí)與技能、掌握點(diǎn)、線、面的投影基本知識(shí)，了解視圖、掌握板狀零件的繪制。具體教學(xué)內(nèi)容及形式如表1所示。

4結(jié)論

實(shí)踐證明：通過(guò)新的教學(xué)改革方法，學(xué)生更容易理解和掌握制圖、識(shí)圖的基本方法，降低了教學(xué)和學(xué)習(xí)的難度，豐富了教學(xué)模型，豐富了課堂內(nèi)容，活躍了課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境下，學(xué)習(xí)和掌握《機(jī)械制圖》這門(mén)課程中的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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