基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高職大學(xué)生思想政治教育

趙莉

【摘 要】 該文結(jié)合大學(xué)生思想現(xiàn)狀，結(jié)合時代特征，探索了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，創(chuàng)新教育理念；拓寬教育途徑，建立學(xué)校的微信公眾平臺；要提升教師和學(xué)生的媒介素養(yǎng)。對提升大學(xué)生思想政治教育有重要啟示意義。

【關(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”；高職；思想政治教育

國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》中，明確提出了“鼓勵學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式”。這標(biāo)志著教育進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時代，高職院校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)結(jié)合時代特征，努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的新方法、新模式，這是高職院校思想政治教育工作面臨的一項(xiàng)嶄新課題，也是做好大學(xué)生思想政治教育工作的必然選擇。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給高職院校大學(xué)生思想政治教育帶來了新的機(jī)遇

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來將會拓寬高職院校大學(xué)生思想政治教育載體平臺

在移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的今天，每個人既是信息的接受者，也是信息的發(fā)布和傳播者。網(wǎng)絡(luò)的開放性使得教育者可以獲取大量的各類教育資源，也可以了解到國內(nèi)外先進(jìn)的教育科研成果。擅長使用互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生擺脫了時間和空間的限制，可以根據(jù)自己的興趣和需要查閱下載豐富的信息。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來極大地提高了思想政治教育信息的傳播效率，進(jìn)一步擴(kuò)充了教學(xué)資源。各類媒體多樣的信息表現(xiàn)形式可以更廣泛、更快速地向大學(xué)生傳播先進(jìn)的思想觀點(diǎn)，理論知識，宣傳最新的方針政策，為高職院校大學(xué)生思想政治教育工作提供了更加廣闊的平臺。

2、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來將會改變高職院校大學(xué)生思想政治教育工作方式

在傳統(tǒng)思想政治教育工作中，思想政治教育理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，課堂的“填鴨灌輸”是思想政治教育工作者開展教育的主要方式。這種教育方式形式單一、渠道單向、內(nèi)容嚴(yán)肅、效果不佳?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來、新媒體的出現(xiàn)，使得開展大學(xué)生思想政治教育的形式愈加豐富多樣，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體，原本枯燥的內(nèi)容可以更加直觀、形象、活潑，大學(xué)生更加喜聞樂見，思想政治教育的實(shí)效性也隨之可以得到提升。

3、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來將進(jìn)一步增強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的有效性

大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要時期，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生在虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界之間搭建起了互聯(lián)互通的平臺，深刻地改變了他們的生活和交往方式。通過各種新媒體、新技術(shù)教育者可以更快地了解學(xué)生的真實(shí)想法，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，并能夠?qū)崟r開展交流、溝通和引導(dǎo)，可以圍繞點(diǎn)問題進(jìn)行互相探討，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中的實(shí)際問題，從而使得思想政治工作做到有的放矢，具有針對性，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給高職院校大學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)

1、大學(xué)生的價值觀念和行為規(guī)范將受到影響

互聯(lián)網(wǎng)的開放性以及移動終端的廣泛使用，使得大學(xué)生能夠隨時隨地獲取各類信息，豐富的信息能夠開闊大學(xué)生的視野，但是這些信息類目龐雜，價值觀念多樣，文化多元，部分大學(xué)生還尚未形成穩(wěn)定的價值觀念，對一些觀點(diǎn)缺乏理性的思考和判斷，容易受到外界信息的干擾和影響，如果對一些不良內(nèi)容理念上認(rèn)同，行為上效仿，就會造成大學(xué)生思想和行為出現(xiàn)問題。同時，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上擺脫了現(xiàn)實(shí)社會中的種種束縛，網(wǎng)絡(luò)道德缺失現(xiàn)象時有發(fā)生，這都給高校思想政治教育增加了新難度。

2、教師的權(quán)威將受到挑戰(zhàn)

在當(dāng)今這個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，每個人的知識和信息擁有量已經(jīng)不再取決于過往的資歷、獲得的學(xué)歷或者年齡的大小，誰更擅長使用互聯(lián)網(wǎng)，更善于利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識，誰就會擁有更強(qiáng)大的知識儲備。這個現(xiàn)狀使得高校思想政治教育工作者不再享有過去的絕對知識壟斷以及絕對權(quán)威，所以，高校思政工作者必須與時俱進(jìn)，更新教育觀念，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治教育工作的規(guī)律和方法，努力提高思想政治教育水平。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代提升高職院校思想政治教育工作水平的途徑

1、在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，創(chuàng)新教育理念

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高職院校思想政治教育工作者對網(wǎng)絡(luò)不能回避、拒絕，要接納、融入。要牢固樹立“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思想政治教育”的理念，善于利用網(wǎng)絡(luò)新媒體來彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育工作當(dāng)中的不足，師生在線上線下增進(jìn)互動交流、相互理解認(rèn)同，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性和交互性的特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理，從而改變老師講學(xué)生聽，老師教育學(xué)生接受的傳統(tǒng)教育模式。

2、拓寬教育途徑，建立學(xué)校的微信公眾平臺

互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作中扮演的角色越來越重要，各種新興媒體逐漸出現(xiàn)在我們的視野中，受到了大學(xué)生的熱烈追捧，高校思想政治教育工作者要充分運(yùn)用好大學(xué)生喜聞樂見的形式，如微信、QQ、微博、貼吧等，利用這些網(wǎng)絡(luò)陣地，有針對性進(jìn)行思想引導(dǎo)。鼓勵優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任各類微博“博主”、論壇“版主”，身邊人、身邊事、身邊的榜樣會使大學(xué)生更有親切感，也更有說服力，讓這部分學(xué)生成為正面信息的“輿論先鋒”、流言和虛假信息的“粉碎者”。此外，高職院校思想政治教育工作者也可以通過建立自己的微信公眾平臺、微博、博客、云空間、QQ空間等，發(fā)表自己對學(xué)生思想、行為方面的意見和建議，發(fā)表與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的知識以及國際國內(nèi)的時政要聞，用正能量引領(lǐng)學(xué)生，以專業(yè)度影響學(xué)生，以充實(shí)的內(nèi)容吸引學(xué)生，從而更好地幫助學(xué)生成長和進(jìn)步。

3、要提升教師和學(xué)生的媒介素養(yǎng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，人們所能接觸到的媒介信息紛繁復(fù)雜，面對這些多樣的信息時，如何去選擇以及如何正確解讀媒介的思想內(nèi)容、認(rèn)知各種媒介的差異就要求人們要具備一定的媒介素養(yǎng)。在高職院校思想政治教育工作中，我們一方面要提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，另一方面教師的媒介素養(yǎng)如何也直接影響思想政治教育的效果。高職院?？梢酝ㄟ^講座、選修課、社團(tuán)活動和社會實(shí)踐等形式提升學(xué)生健康媒介評判的能力，從而抵御不良媒介的負(fù)面影響。高校教師也要自覺提高使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的能力，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治教育的新特點(diǎn)、新要求，在日常生活與教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己的認(rèn)知水平、選擇能力、價值取向和職業(yè)道德，從而更好地推進(jìn)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》.2015.7.

[2] 朱千波.探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想教育工作新途徑[N].新華日報，2015-04-17.

[3] 翁鐵慧.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[M].北京：高等教育出版社，2011.

【作者簡介】

趙 莉（1988-）女，漢族，新疆阜康人，法學(xué)碩士，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，主要研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐研究.endprint