淶水縣淶水小學 汪 洋

加強家校合作機制建設，是加強未成年人思想道德建設、培育和踐行社會主義核心價值觀的需要，是優(yōu)化未成年人成長環(huán)境的需要，是推進學校教育教學改革的需要，也是普及科學育人觀念、提升家庭教育水平的需要。

一、精準領會精神，潛移默化引導

為完善家校聯(lián)動機制，提高家庭教育的實效性，2016年新春伊始，淶水小學采取問卷調(diào)查的形式對家長所反饋的信息進行收集、整理，發(fā)現(xiàn)淶水小學學生家長大部分為外出務工者、個體經(jīng)營戶，其中隔代撫養(yǎng)的占65%左右。而在非隔代撫養(yǎng)的家庭中，大部分家庭又以母親教育為主，父親對學生的學習教育問題不夠關(guān)心。一些家長只看重子女的學習成績而忽視或放松了對子女品德和習慣養(yǎng)成的教育。有些孩子接觸諸多不良游戲、暴力鏡頭等網(wǎng)絡糟粕，因得不到家長正確的監(jiān)督和引導，形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。

針對于此，學校提出了“老師、家長、孩子同成長，學校、家庭、社會共發(fā)展”的口號，重點提高家長素養(yǎng)。

二、成立家長委員會，常態(tài)家校聯(lián)系

經(jīng)過半年努力、謀劃，淶水小學于2017年2月成立了淶水小學第一屆家長委員會，一個包括班級、年級和學校三級家長委員會在內(nèi)的組織結(jié)構(gòu)。每班選取3名優(yōu)秀家長作為班級家委會委員，并推舉1名主任，再由12名主任組成年級家委會，每個年級再推舉1名主任組建校級家委會（校級家委會共6名家長），校級家委會設正、副主任各1人。

各級家委會建立了微信群，各級主任任群主，但每個微信群分別有班主任、年級主任、校級領導加入。設校家委會辦公室，配置了電腦、打印機、文件柜等設備。

學校邀請家委會積極參與學校的決策。德育處每學期制定工作計劃時都邀請他們參與，認真聆聽并采納好的意見和建議，及時將學校的工作計劃向家長進行匯報，使家長們了解學校每個階段的工作重點，事先明白學校開展的各項活動。指導他們制定家委會工作計劃，協(xié)助和參與學校舉辦的重大活動。

三、全員參與，提升家庭教育水平

1.走出去，主動家訪，形成德育合力。為進一步完善家訪制度，淶水小學做到普訪、隨訪、定訪相結(jié)合；教師個別家訪與任課教師集體家訪相結(jié)合；不僅班主任要家訪，學校領導和各任課教師也要家訪。學校每學年至少組織兩次入戶家訪活動，面對面地交流，最終達成理念、情感的一致性。

2.請進來，辦好家長培訓班，提高“家校共建”質(zhì)量。學校以家長會為平臺，聘請專家來校授課。我們先后邀請中華家庭教育研究院的專家顧曉明、季淑華以及孔子學堂的教育專家對家長、教師進行培訓指導?，F(xiàn)在學校已有8名領導、教師獲得了由中華家庭教育研究院頒發(fā)的“中華家庭教育高級講師”證書。通過家委會和學校的不懈努力，將先進的教育思想和教育理念，特別是切實可行、行之有效的家庭教育方法傳遞給每一位教師、每一位家長，促進家校之間教育理念的互通共融，最終達成思想的一致性。

3.與時俱進，創(chuàng)新多種途徑，教師、家長共同進步。為提升家庭教育素養(yǎng)，促使家長不斷學習和掌握現(xiàn)代化家庭教育知識和方法，2016年3月份，學校在學校門前家長接送孩子的地方開辟了十塊大型學習專欄。為了滿足家長的需求，自2017年7月份，學校開始在淶水小學微信群開展家庭教育讀書交流活動，全校共有144名教師參加此次活動。老師們先在手機上下載一個聽讀軟件（如喜馬拉雅FM），打開軟件錄制一個5—10分鐘的家庭教育短文，每天晚上八點鐘發(fā)送到淶水小學微信群，再由班主任將讀書錄音發(fā)布到班級微信平臺，這樣家長隨時隨地就可以進行網(wǎng)上學習、交流，實現(xiàn)教育資源共同分享，這一舉措得到了一致的認可和稱贊。