怎樣提高農(nóng)村初中生的英語聽力

韓艷

摘 要：作為一位在農(nóng)村工作20 多年的英語教師來說，在英語教學工作中， 我深知農(nóng)村中學生的英語聽力水平很差，并且存在很多的問題，很多同學很苦惱，不知道怎樣提高自己的英語聽力水平。

關(guān)鍵詞： 初中英語 提稿聽力水平

一、在聽力方面農(nóng)村中學生存在的問題

1.聽不懂聽力里的內(nèi)容

根本不知道聽力里說的是什么。主要原因是他們自己的發(fā)音不標準，自己的英語發(fā)音和聽力里標準的發(fā)音差距很大，在聽英語聽力的過程中大部分學生沒有明白這個詞的意思，聽力已經(jīng)說了好幾句了，跟不上聽力，從而失去信心，聽力聽的一塌糊涂。

2.單詞多種含義理解的差

因為有很多單詞有多種含義，不同的詞在不同場合、環(huán)境中的意思不同。對于一個詞的含義應(yīng)該根據(jù)場合、環(huán)境、前后句和上下文推斷出來的。

3.對重要的詞語掌握不好

學生在練習、測試聽力中，需要學生能聽懂聽力材料的意思和作者要表達出來的想法和情感，對于關(guān)鍵詞的發(fā)現(xiàn)也是必不可少的。如果在英語聽力中不能抓住關(guān)鍵詞就不能掌握整篇聽力的內(nèi)容，就不能做出正確的判斷，只有抓住關(guān)鍵詞，才能了解聽力的內(nèi)容、意思。

4.不明白英語聽力的意思

英語教學和語文教學有很多相似之處， 只有了解作者的中心意圖和情感。最終才能明白這篇文章的意思。但大多數(shù)學生在聽力過程中， 只注重聽每個單詞的意思，不去理解整個句子的意思，甚至不去理解整篇文章的意思。更談不上去體會作者的中心意圖和情感了。從而對文章沒有全面的理解，而做不出正確的判斷。

二、怎樣提高聽力的水平的建議

1.英語聽力考試 答題方法

在英語聽力材料還沒有聽之前，應(yīng)該認真瀏覽英語聽力材料，看看每道題是關(guān)于什么話題。測試英語聽力問題主要考察的是什么。帶著英語聽力里的問題在聽的聽力里找答案。這樣答題的效果就好多了。丟掉的分數(shù)較少，比較容易得高分。例如：英語聽力中聽句子選答語。1. A . Yes， it is. B. No， it is. C. Yes， it isnt. 2. A . I am ten. B.He is a boy . C. It is 3651919. 第一題英語聽力材料里問Is this your pen？ 當你聽到is this 時就應(yīng)該馬上想到用Yes ， it is . 或 No ， it isnt . 來回答。會立刻做出判斷，正確答案選擇A。第二題英語聽力材料里問What is his phone number？ 當聽到 phone number 時，就應(yīng)該想到問電話號碼。應(yīng)該立刻在英語聽力答案中尋找表示電話號碼的數(shù)字。這樣就能快速做出判斷，正確答案選擇C . 在聽力答題過程中要不斷的積累經(jīng)驗，找出比較適合自己英語聽力的方法。英語聽力水平一定會有所提高的。

2.對聽力材料、閱讀材料反復(fù)練習

要多聽幾遍并且要弄懂所聽的內(nèi)容，進行模仿和跟讀。根據(jù)聽力材料多設(shè)計幾道相關(guān)的問題， 學生多做題、多練習，或者對聽力材料進行背誦練習。這樣就能熟能生巧，進而英語聽力水平一定會有所提高的。

3.多收集英語詞匯

因為一篇文章是由大量的詞匯組成的。所以單詞和詞匯是學好英語和提高英語聽力的基礎(chǔ)。多看一些英語報紙和雜志，用出聲的語言讀出來、反復(fù)大聲誦讀，同學間互相傾聽、互相找出缺點、錯誤，及時改正，而且能更好理解和掌握更多的新鮮、亮點詞匯和話題，能跟上當今形式。還要注重口語詞組練習，口語對話、邊讀、邊聽，練習聽力的差別在于使用一些常見的口語詞組。只要平時多聽多看多積累，總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，使英語聽力更加適應(yīng)學生的思維方式，讓學生更加輕松愉快的接受聽力。

4.注重模仿

我們要多聽多看英語電影和多聽多看英語新聞。不光聽和看還要模仿外國人的動作、表情、語音和語調(diào)，模仿他們的動作、表情、語音、語調(diào)來反復(fù)說、練英語，要堅持不懈、不厭其煩，反復(fù)練習，一直到模仿像為止，要看不帶英語字幕的英文電影，感受語音、語調(diào)、語言情景，感受外國人說英語的氛圍、氣氛，了解外國人的生活習慣，融入到情境中，感受語境，提高英語聽力水平。

5.記住場景句型

關(guān)于購物、就餐、對話、運動、旅行等等。這些場景都有獨特的常用的句型，這些場景句型在英語聽力中很重要，只要你好好掌握記熟它們。 在聽力的過程中，學生就能快速判斷出聽力里的話題，從而對聽力文章的理解更深刻透徹，進而提高學生英語聽力水平。

6.創(chuàng)設(shè)情境

我們學不好英語聽力主要是我們周圍的人都不說英語，沒有英語氛圍，沒有一個好的語言環(huán)境，如果每天的生活中到處充滿了英語，吃飯的時候說英語，坐車的時候說英語，打招呼的時候說英語，購物的時候說英語，聊天的時候說英語，買票的時候說英語，每一門語言都是在實踐中發(fā)展起來的。在學校的教學中，教師英語課堂上，要用英語來教學。給學生創(chuàng)設(shè)一個英語語言環(huán)境，在平時學生也可以用英語來交流，進行交流?；蛘呓⒁粋€英語角等等。不要怕犯錯誤。要敢于用英語說，敢于使用語言。語言只有在聽、說、交流中逐漸熟練，逐漸運用自如。要想掌握好一門語言，必須下苦功夫，才能提高自己的聽力水平。

7.注重英語的發(fā)音和朗讀技巧

英語聽力口語中的連讀是語速較快，吞音容易忽略。學生在聽力過程中英語聽力節(jié)奏太快，學生跟不上。這就要求學生針對這些問題多做練習，逐漸糾正，自己多進行朗讀，小組對話的練習，從而更好的掌握連讀的技巧，吞音的技巧，才能更好的掌握聽力技巧。

8.充分利用現(xiàn)代英語聽力教學手段

利用白板大屏幕，給學生介紹一些有關(guān)于英語聽力材料的背景知識的介紹和相關(guān)的知識點、語法、句型等等。擴寬學生的知識面，多聽多說，增加他們的詞匯量。學生會的多，懂得多。自然聽英語聽力就容易的多了。聽英語聽力還應(yīng)該在語音室里聽，利用師生交互學習軟件，更好的實現(xiàn)師生的互動，學生與學生的互動，利用先進的教學手段，讓學生產(chǎn)生的英語聽力的濃厚興趣，更加方便學生英語聽力的學習，才能把英語聽力學好，才能提高英語聽力

水平。

以上是我這些年在農(nóng)村英語聽力教學中的總結(jié)出來的一些建議和方法。要想學好英語聽力就要勤加練習，要有一種鍥而不舍的精神，我相信在今后的聽力的學習中要不斷的改進學習方法，總結(jié)自己的聽力學習經(jīng)驗，再加上自己的辛勤汗水， 讓我們共同努力吧，為了提高學生的英語聽力水平貢獻自己的力量。