王建萍

【內(nèi)容摘要】情感教育是現(xiàn)代教育的重要價值取向，情感教育也是生物課堂教學(xué)的基本要求之一，在生物課堂教學(xué)當(dāng)中，教師必須認(rèn)識到情感教育的重要性，結(jié)合生物教學(xué)的內(nèi)容和特點，將情感教育滲透到課堂教學(xué)過程和內(nèi)容之中。本文根據(jù)現(xiàn)有的研究資料，就如何在生物課堂教學(xué)當(dāng)中滲透情感教育闡述了自己的意見，希望能夠?qū)ι镎n堂教學(xué)提供一些幫助和啟示。

【關(guān)鍵詞】生物 教學(xué) 情感教育

在初中生物教學(xué)中進(jìn)行情感教育，是生物教育教學(xué)過程中的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的基本要求之一，也是進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)、提高生物教育教學(xué)效果的重要手段。自2012年11月習(xí)近平主席推出中國夢后，我們的生物教學(xué)也應(yīng)該與時俱進(jìn)，做一做將生物知識和情感教育融為一體，讓學(xué)生愛上生物這門課程的美夢，并做到夢想成真。所以初中生物教師在進(jìn)行生物教學(xué)時，如果能積極深入地將情感教育與初中生物教學(xué)有效地結(jié)合起來，對教材進(jìn)行二次開發(fā)，去挖掘其中所蘊含的深刻的情感教育，那么，我們的生物教學(xué)是不是更充滿樂趣？我們的學(xué)生是不是對生物這門學(xué)科充滿興趣？為此，本人進(jìn)行了如下的探討：

一、明確初中生物情感教育的目標(biāo)

在生物課堂中應(yīng)用情感教育進(jìn)行教學(xué)，對于提升學(xué)生在生物課堂中學(xué)習(xí)生物的積極性，具有非常重要的作用；對于學(xué)生們生物成績的提高，是一種行之有效的教學(xué)方式。如何在初中生物課程教學(xué)目標(biāo)上，以潤物細(xì)無聲的方式明確情感教育，實現(xiàn)偉大的中國夢，是初中生物教學(xué)的重要內(nèi)容，也是我們教生物的教師畢生的追求。

二、實現(xiàn)生物教學(xué)與情感教育的融合

1.培養(yǎng)師生之間、生生之間良好的情感

在課堂教學(xué)過程中拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，做到真正地關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，像愛護自己的孩子一樣愛護學(xué)生，會使他們愛上生物這門課程。比如上課遇到學(xué)生開小差，我會跟他們說，沒有一個人能夠從清晨學(xué)習(xí)到晚上不開小差的。所以如果我發(fā)現(xiàn)你開小差了或者你自己發(fā)現(xiàn)自己開小差了，只要能及時回到課堂上來，我不會責(zé)怪你的。為了促進(jìn)生生之間的關(guān)系，我會盡量讓學(xué)生分組完成課本上的實驗，以小組形式撰寫小組實驗報告，通過良好的生生關(guān)系，來讓學(xué)生獲得更好的情感體驗。

2.深入挖掘初中生物知識當(dāng)中蘊含的情感教育價值

初中生物知識除了蘊含著豐富的知識和內(nèi)容，也蘊含著豐富的情感教育價值。比如我在教學(xué)“受精”這一知識的時候，對這部分進(jìn)行了延伸，告訴他們男性射精時，大約有4億個精子噴射在女性的陰道及子宮頸內(nèi)。其中大部分精子都會流散或者被女性分泌的防止細(xì)菌傷害的酸性液體殺死，最后只有一個精子能進(jìn)入卵細(xì)胞，這個精子進(jìn)入卵細(xì)胞后，你，就在媽媽的肚子里有個叫輸卵管的地方出現(xiàn)了，然后移到一個叫做子宮的“家”里長大。你知道嗎？這個精子和其它精子比起來是多么的幸運，而他的幸運，來自于他是跑得最快的，來自于他是那么多精子中最健壯的！所以，你是爸爸媽媽最優(yōu)秀的種子，是爸爸媽媽最幸福的驕傲！你，有什么理由不努力學(xué)習(xí)，有什么理由不努力拼搏？有什么理由不來證明一下自己的能力？在學(xué)生們讀完“在輸卵管內(nèi)，精子與卵細(xì)胞相遇融合成受精卵。受精卵的形成意味著一個新生命的誕生”后問問孩子們，你們在媽媽肚子里的時候，最先出現(xiàn)在哪里？你們是如何來到媽媽的肚子里的呢？這時候進(jìn)行情感教育是最恰當(dāng)?shù)臅r候，我告訴他們，你們來到媽媽的肚子里以后，會在那里住上10個月，你回去后就試試把籃球放肚皮外一天，吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺，上廁所都不許拿下來，看看是什么感受？告訴他們，有的媽媽懷孕的時候腿部或者整個腳出現(xiàn)浮腫，有的媽媽懷孕時會有孕吐，幾乎是從開始懷孕一直孕吐到把孩子生下來。讓學(xué)生們了解媽媽懷孕的辛苦，體諒媽媽讓自己來到這個世界的不易，教他們回去后好好對待自己的母親，記得每天回家的第一件事是叫一聲媽媽，說一聲：媽媽，你辛苦了！當(dāng)你上課想要走神，思想要開小差的時候，就想想自己父母的不易，然后重新投入到課堂上來！

特別是在學(xué)習(xí)“青春期的心理變化”這部分內(nèi)容時，課本中提到了青少年的性意識開始萌動，對性知識產(chǎn)生興趣，對異性有較強的交往欲望。在當(dāng)今開放的中國，在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生們很容易接觸到與性有關(guān)的話題內(nèi)容。作為初中生物教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)在習(xí)近平主席中國夢的指導(dǎo)下，積極引導(dǎo)孩子走在正確的道路上。只有讓自己更有用，才有資格有能力愛別人啊，否則總是索取愛，除了太陽，誰能無限制地給得起，是不是？所以我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是把學(xué)習(xí)成績弄好，把行為習(xí)慣養(yǎng)成，為自己將來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)！如果有疑慮，可以到圖書館里從科學(xué)讀物中，獲得正確的指導(dǎo)，也可以主動找我談心。這樣用風(fēng)趣幽默的語言，讓他們感覺到自己現(xiàn)在正在做的事情是否正確，給他們正確的人生導(dǎo)向，培養(yǎng)他們積極向上的感情。

生物課程實際上是一門講述人與自然關(guān)系的課程，人與自然關(guān)系反應(yīng)出人對自然的情感，這也應(yīng)該是初中生物課程情感教育重要內(nèi)容。在初中生物教學(xué)當(dāng)中，要讓學(xué)生了解人與自然到底是何種關(guān)系，人深處在自然當(dāng)中，是自然的一部分，在生存和發(fā)展的過程中依賴于自然環(huán)境，人對自然應(yīng)該懷著感恩與崇敬之情，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，這是人應(yīng)該對自然產(chǎn)生的情感。這是初中生物情感教育價值的重要體現(xiàn)，這一點也應(yīng)該鮮明的體現(xiàn)在初中生物教學(xué)的過程和內(nèi)容當(dāng)中。

總之，初中生物教師應(yīng)該根據(jù)情感教育的要求，將情感教育融入到教學(xué)內(nèi)容和過程當(dāng)中，重視和加強學(xué)生的情感教育，為學(xué)生將來的成長與發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

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