江蘇省泗陽(yáng)縣上海路小學(xué) 劉須云

在自媒體的時(shí)代，應(yīng)該大力發(fā)展兒童自寫(xiě)作的能力，只有讓兒童具備強(qiáng)大的自寫(xiě)作能力，便可以使其走向更好的未來(lái)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活及工作中會(huì)在很大程度上用到寫(xiě)作，可見(jiàn)寫(xiě)作能力對(duì)于兒童的重要性。而在自媒體背景下，兒童自寫(xiě)作究竟會(huì)遇到怎樣的問(wèn)題，又要用怎樣的應(yīng)對(duì)措施來(lái)進(jìn)行處理呢？以下將會(huì)做出進(jìn)一步的說(shuō)明，讓兒童自寫(xiě)作可以在合理科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施中獲得更好的發(fā)展。

一、自媒體背景下的兒童自寫(xiě)作重要性

自媒體（外文名:We Media)又稱(chēng)“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者,以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱(chēng)。自媒體平臺(tái)包括:博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。隨著自媒體時(shí)代的來(lái)臨，人人都有可能成為自媒體的主人，那么自媒體的存在就需要有一定的寫(xiě)作水平。可見(jiàn)自媒體背景下兒童自寫(xiě)作的重要性，兒童必須練就強(qiáng)大的自寫(xiě)作水平，唯有如此，他們才可以更加有效的利用自媒體，借助自媒體來(lái)做自己的事情。在人們未來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)中，會(huì)在更多的地方依賴(lài)自媒體，自媒體也會(huì)持續(xù)為人們的生活、工作和學(xué)習(xí)助力。因此本文的研究是極具意義的，自媒體背景下的兒童自寫(xiě)作是非常重要的，應(yīng)該得到教育工作者的注意，將其早日提升到一定的檔次。

二、自媒體背景下兒童自寫(xiě)作的問(wèn)題

在自媒體背景下兒童自寫(xiě)作是有一些問(wèn)題的，應(yīng)該針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行反思，并且找出適應(yīng)的方法來(lái)予以解決。那么自媒體背景下兒童自寫(xiě)作都存在哪些問(wèn)題呢？首先是自媒體背景下兒童的自寫(xiě)作意識(shí)淡薄，這是一個(gè)基礎(chǔ)性的問(wèn)題，應(yīng)該得到教學(xué)者的注意，只有具備良好的自寫(xiě)作意識(shí)，兒童才可以意識(shí)到自寫(xiě)作的重要性，便會(huì)體會(huì)到自寫(xiě)作帶給自己的巨大價(jià)值，但是目前的情況則是自媒體背景下兒童的自寫(xiě)作意識(shí)淡薄，往往會(huì)令兒童無(wú)心去專(zhuān)心寫(xiě)作，將寫(xiě)作當(dāng)作一種不重要的東西，也不會(huì)用心的花更多時(shí)間來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，最終會(huì)給自己的寫(xiě)作能力造成巨大的負(fù)面影響。

其次，自媒體背景下兒童自寫(xiě)作方法單一，自媒體背景下的兒童自寫(xiě)作方法必須要保持多樣化，避免單一化，只有具備多樣化的自寫(xiě)作方法，兒童才可以更加積極的投入到寫(xiě)作當(dāng)中，使寫(xiě)作變得更加具有吸引力，且具有魅力。久而久之，兒童就會(huì)慢慢的愛(ài)上寫(xiě)作，認(rèn)為寫(xiě)作是一種非常有趣的東西。但是目前自媒體背景下兒童的自寫(xiě)作方法則是單一的，單一的寫(xiě)作方法很難起到顯著的效果，不能給兒童帶來(lái)更加明顯的作用，使之無(wú)法提升自己的寫(xiě)作水平，單一的寫(xiě)作方法最終會(huì)帶給兒童消極懈怠的寫(xiě)作態(tài)度，終會(huì)令兒童自寫(xiě)作面臨巨大的挑戰(zhàn)和威脅。

還有自媒體背景下兒童自寫(xiě)作創(chuàng)新度不夠，只有令兒童自寫(xiě)作具備足夠的創(chuàng)新度，便可以使兒童在一種新穎化的狀態(tài)下進(jìn)行寫(xiě)作，幫助兒童得到更加新穎的寫(xiě)作鍛煉。自媒體背景下兒童自寫(xiě)作創(chuàng)新度不夠，只會(huì)令兒童自寫(xiě)作變得傳統(tǒng)守舊，使之無(wú)法得到蛻變，更無(wú)法得到成長(zhǎng)，最終令兒童自寫(xiě)作水平停滯不前。

三、自媒體背景下兒童自寫(xiě)作的應(yīng)對(duì)措施

自媒體背景下兒童自寫(xiě)作要想得到發(fā)展，就必須要正視問(wèn)題，將問(wèn)題改正，然后用合理規(guī)范的策略來(lái)促進(jìn)兒童自寫(xiě)作朝著更加理想的方向改善。那么自媒體背景下兒童自寫(xiě)作的應(yīng)對(duì)措施首先要增強(qiáng)兒童在自媒體背景下的自寫(xiě)作意識(shí)，能夠?qū)和M(jìn)行大肆宣傳和貫徹，讓兒童充分了解自媒體，知道自媒體背景下自寫(xiě)作的重要性，如此便可以為自身帶來(lái)更加強(qiáng)大的自寫(xiě)作水平，使兒童有更加強(qiáng)大的自媒體意識(shí)。例如在老師進(jìn)行寫(xiě)作教導(dǎo)的時(shí)候，可以讓兒童熟悉自媒體，寫(xiě)一篇關(guān)于自媒體背景下自寫(xiě)作的心得，根據(jù)學(xué)生們寫(xiě)出的文章來(lái)逐步深入講解，使之清楚自媒體背景下自寫(xiě)作的重要價(jià)值。

其次，增加自媒體背景下兒童自寫(xiě)作的方法，改變?cè)瓉?lái)的單一方法，可以改變自身教學(xué)的思想和觀(guān)念，突破自己原來(lái)的傳統(tǒng)方法，使寫(xiě)作教學(xué)變得多樣化。例如可以運(yùn)用表演法、實(shí)物觀(guān)察法和親身體驗(yàn)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自寫(xiě)作，使學(xué)生在表演、觀(guān)察和自我體驗(yàn)中感受描述事物的特點(diǎn)，讓自己的寫(xiě)作變得更加豐富多彩，使寫(xiě)作方法變得多樣化、豐富化。

最后，要增加自媒體背景下兒童自寫(xiě)作的創(chuàng)新性，無(wú)論是在寫(xiě)作方法、寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作模式及寫(xiě)作理念等等諸多方面進(jìn)行創(chuàng)新，可以融入更多的新元素，勇于挑戰(zhàn)原來(lái)的傳統(tǒng)寫(xiě)作元素，讓自己的寫(xiě)作思想、理念、方法等等得到更大的改變，使創(chuàng)新來(lái)充分裝飾兒童自寫(xiě)作，令其變得更加新穎，得到最大的蛻變，從而不斷獲得升級(jí)與改善。

自媒體成為當(dāng)今時(shí)代的主旋律，隨著自媒體的發(fā)展，人們開(kāi)始將聚焦的目光集中在兒童自寫(xiě)作上面，做為兒童在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)與自媒體產(chǎn)生更大的牽連，因此，兒童應(yīng)該努力鍛煉自身的寫(xiě)作功底，能夠找出自媒體背景下自身寫(xiě)作的問(wèn)題，從中認(rèn)真分析，將問(wèn)題改正，采取一定的策略來(lái)培養(yǎng)自身最佳的寫(xiě)作水平。本文就此展開(kāi)深入的研究和分析，帶給兒童教育工作者一定的參考和借鑒，讓兒童能夠在自媒體背景下培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的寫(xiě)作能力，幫助他們更好的立足于未來(lái)的社會(huì)。