淺談合理安排體育游戲?qū)χ行W(xué)體育教學(xué)的作用

摘 要：體育游戲是一種綜合性很強(qiáng)的體育手段，它是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法，是重要而有效的體育教學(xué)方法之一，深受廣大學(xué)生的歡迎。在體育教學(xué)中能合理的運(yùn)用游戲法對提高學(xué)生掌握和運(yùn)用體育知識、技術(shù)和技能的能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義思想精神，以及積極、勇敢等意志品質(zhì)都有顯著的作用。

關(guān)鍵詞：體育游戲；特點(diǎn)；競爭性；趣味性

體育游戲能夠使學(xué)生產(chǎn)生良好的興趣，合理的運(yùn)用體育游戲，寓教學(xué)內(nèi)容于體育游戲中，能夠有效提高教學(xué)效果，這種將游戲與體育教學(xué)融為一體的教學(xué)方式越來越被廣大體育教育工作者所重視。為了扭轉(zhuǎn)在體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃和自覺性和積極性不高等現(xiàn)象，我們嘗試在教學(xué)中加入一些體育游戲，甚至可以把個別課中的教學(xué)內(nèi)容用體育游戲的形式來完成，使學(xué)生完全自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，這樣就可以收到事半功倍的效果。另外，它對改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式與更新教學(xué)觀念也有重大意義。

1 體育游戲的分類以及特點(diǎn)

1.1 體育游戲的分類

體育游戲的內(nèi)容很豐富，形式也很多樣，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，其分類也有所不同。體育游戲常用分類方法有：按人體基本活動能力分類，如：奔跑類、跳躍類等；按發(fā)展身體素質(zhì)的任務(wù)分類，如：力量類、速度類、耐力類等；按運(yùn)動項目分類，如田徑類、籃球類、足球類等；按課的結(jié)構(gòu)分類，如：準(zhǔn)備部分的集中注意力類、基本部分的提高興奮性類、結(jié)束部分的整理與放松等；按活動的形式分類，如：追拍類、接力類、角力類等。

1.2 體育游戲的特點(diǎn)

1）體育游戲目的的明確性及較強(qiáng)的教育性。體育游戲是一種有意識的活動行為，其主要目的是為了增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)，而各自的側(cè)重點(diǎn)又有所不同，有的重視提高某些素質(zhì)掌握某些技能；有的重在發(fā)展體力和智力；有的是為了提高心理素質(zhì)和道德品質(zhì)；有的側(cè)重于調(diào)節(jié)情緒和休閑娛樂，此外體育游戲是一項有組織有紀(jì)律的集體活動，它有著極為豐富的教育內(nèi)涵。按一定的規(guī)則進(jìn)行活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

2）體育游戲的普及性及活動方式可變性。體育游戲綜合多種活動技能，形式多樣，便于普及，任何一種體育活動項目均有其自己的游戲內(nèi)容，如田徑中的跑、跳、投等；球類中的足、籃、排球等技術(shù)；體操中的技巧與器械動作都可成為游戲內(nèi)容。體育游戲不受年齡、性別、身體條件等因素的影響，每個人都可以根據(jù)自己的興趣與需要參加體育游戲。體育游戲不受場地、設(shè)備限制，游戲規(guī)則易掌握，方法靈活多變，體育游戲簡單易行，具有廣泛普及性。

3）體育游戲的競爭性、趣味性。體育游戲具有在明確的規(guī)則約束下公平競爭的特點(diǎn)。體育游戲的競爭，不同于競技體育的競爭，它沒有過度緊張，完全是在娛樂中有趣味地競爭，在競爭中體驗著愉悅。在教學(xué)中教師針對學(xué)生的年齡特征，設(shè)計出好玩的，有效的競爭性游戲，適時地運(yùn)用到課堂中來，這樣不僅能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)上的快樂因子，也能讓學(xué)生主動地全身運(yùn)動起來。

2 體育游戲在體育教學(xué)中的作用

體育游戲主要是為營造一種學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一種合適環(huán)境，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，收到良好的學(xué)習(xí)效果。體育游戲法是把學(xué)生這個教育對象，放在了教育主體地位，既把充分發(fā)展學(xué)生能力作為出發(fā)點(diǎn)，又以研究學(xué)生特點(diǎn)、需要和心理活動等規(guī)律為理論基礎(chǔ)。

1）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。青少年正處于長身體的關(guān)鍵時期養(yǎng)成正確的走、跑、跳、投等活動有利于身體的生長發(fā)育，體育游戲中有大量適合青少年學(xué)生的形式和內(nèi)容，對于青少年身心健康有特殊的作用。因此在體育教學(xué)中，游戲是不可缺少的手段。

2）體育游戲能夠提高學(xué)生的愛好和興趣。興趣，愛好對掌握技術(shù)技能有直接的影響，一個人若對某一運(yùn)動項目有興趣，則表現(xiàn)出他在這個項目的練習(xí)中比較自覺、積極。在體育教學(xué)中，單純的基本功練習(xí)又往往會顯得較枯燥。根據(jù)這一問題，我們可以抓住學(xué)生喜愛活動和對游戲有興奮性的特點(diǎn)，在體育教學(xué)中結(jié)合教材的需要，穿插進(jìn)一些生動活潑的具有一定競賽性的游戲，提高學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和興奮性，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3）體育游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識及競爭能力。蘇霍姆林斯基指出“所有智力方面工作都要依賴于興趣，而興趣的形成，在很大程度上依賴于創(chuàng)意”。中小學(xué)時期是形成創(chuàng)新人才的重要時期，而游戲教學(xué)正是從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生在不斷“探索”中提高技術(shù)才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的。在教學(xué)過程中，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生自己編、改游戲內(nèi)容和規(guī)則，并讓學(xué)生充當(dāng)教師角色組織體育活動，不但培養(yǎng)了他們獨(dú)立工作能力，而且從中發(fā)展了創(chuàng)新能力。

4）體育游戲可以作為一種輔助教學(xué)的手段。在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲時，很重要的一個原則是要結(jié)合教材選擇游戲，安排游戲時要考慮到課的目標(biāo)與任務(wù)，而不是單純的為了游戲而做游戲。因此必須結(jié)合項目特點(diǎn)來選擇與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的游戲，運(yùn)用游戲來作為輔助教學(xué)手段，讓它融娛樂、趣味等教學(xué)為一體，既滿足了學(xué)生愛玩好動的心理和生理要求，也較好地使學(xué)生掌握和鞏固基本技術(shù)及提高運(yùn)動能力。

3 體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

在體育課中要大量采用體育游戲，不僅可以起到熱身活動的作用，也可以達(dá)到身體放松，消除疲勞的目的；既可起到誘導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的作用，又可作為發(fā)展身體素質(zhì)的手段；也可通過這樣的體育游戲來活躍課堂氣氛和調(diào)整學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷。隨著體育游戲教學(xué)的不斷發(fā)展，它的作用將越來越突出，越來越重要。

1）在準(zhǔn)備活動的運(yùn)用。相對于枯燥乏味的慢跑，進(jìn)行操，定位操等一般準(zhǔn)備活動，運(yùn)用游戲做準(zhǔn)備活動效果會更好些。對準(zhǔn)備活動的游戲的選擇，應(yīng)考慮幾個問題：一是學(xué)生參與的普遍性。應(yīng)避免出現(xiàn)戲中的不同角色，活動量差別過大，而又難以做到機(jī)會均等、游戲的淘汰率高，被淘汰的學(xué)生長時間站在一邊、少數(shù)人做，多數(shù)人看?？蛇x用“驚弓之鳥”，“踩影子”，“老鷹抓小雞”之類的游戲；二是游戲內(nèi)容的針對性。準(zhǔn)備活動的游戲要考慮游戲時對實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的有效程度，針對課堂基本部分的教案內(nèi)容，目的和要求來選定，如進(jìn)行短跑教學(xué)時，可采用“高人矮人”的游戲，使腿部充分活動開，三是器材利用的一致性。準(zhǔn)備活動游戲使用的器材最好能與教學(xué)基本教材使用的器材一致，如基本部分教學(xué)內(nèi)容是跳繩或用繩練投中的鞭打動作，就可用跳繩作“雙人跳繩跑”“踩龍尾”“奪尾巴”的游戲。

2）在基本技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用。經(jīng)過準(zhǔn)備活動后，學(xué)生們的興奮度有所提高，如果在基本技術(shù)教學(xué)中教學(xué)氣氛缺少時，學(xué)生的情緒很快又會抑制。體育游戲在技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，可以改善教學(xué)氣氛，促進(jìn)運(yùn)動技能的形成。例如：籃球的運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，可選用“保護(hù)與破壞”、“運(yùn)球接力”等游戲。在技術(shù)教學(xué)中要注意運(yùn)用的時機(jī)，一般在動作掌握的開始階段盡量避免使用，動作技能基本形成后的鞏固、提高階段可大量采用。

3）在教學(xué)結(jié)束部分的運(yùn)用。通過體育游戲的調(diào)動，到課堂尾聲時學(xué)生學(xué)習(xí)情緒一般都興奮起來。這時以愉快輕松緩和的游戲，使大腦興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移，通過負(fù)誘導(dǎo)的作用，使原來體育課中各個強(qiáng)興奮點(diǎn)得到抑制，從運(yùn)動狀態(tài)到安靜狀態(tài)的過渡，并在此過渡中補(bǔ)償運(yùn)動時缺少的氧氣，消除疲勞。但在整理活動中，要突出趣味性，內(nèi)容和形式上做到新穎、活潑、輕松。

4 結(jié)束語

體育游戲是一種綜合性很強(qiáng)的體育手段，它是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法，是重要而有效的體育教學(xué)方法之一，深受廣大學(xué)生的歡迎。根據(jù)體育游戲的特點(diǎn)和作用，在教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)加入一些體育游戲，甚至可以把個別課中的教學(xué)內(nèi)容用體育游戲的形式來完成，使學(xué)生完全自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，這樣就可以收到事半功倍的效果。

作者簡介

鄭許寧，女，二級，本科，銀川市西夏區(qū)平吉堡小學(xué)，研究方向：體育游戲在教學(xué)中的作用。