李彩紅

摘 要：大學(xué)生管理工作的目標(biāo)是提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，高校要想實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，需要科學(xué)、合理、規(guī)范地管理學(xué)生?，F(xiàn)階段，大學(xué)生的主要群體基本上都是“90后”，這些“90后”大學(xué)生思維敏捷、有個(gè)性、創(chuàng)新思維比較豐富、可塑性也比較高，這就使得學(xué)校對(duì)其管理的難度也越來(lái)越大，因此，學(xué)校需要遵循“以人為本”的原則，構(gòu)建創(chuàng)新型的管理方法，促進(jìn)管理工作的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生管理；工作創(chuàng)新；對(duì)策

引言

隨著教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量培養(yǎng)的要求也有所提升，這就為大學(xué)生的管理工作帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。因此，高校在進(jìn)行大學(xué)生管理工作時(shí)，需要緊密結(jié)合實(shí)際情況，找到管理模式的創(chuàng)新點(diǎn)，并深入問(wèn)題的根源進(jìn)行針對(duì)性地解決，使學(xué)生管理理念、體制和手段等得到有效加強(qiáng)，這樣才能促進(jìn)大學(xué)生管理水平的提升?；诖耍撐闹饕治隽诵滦蝿?shì)下大學(xué)生管理工作的特點(diǎn)和必要性，并提出了大學(xué)生管理工作的策略。

一、大學(xué)生管理工作的特征及必要性分析

（一）大學(xué)生管理工作的主要特征分析

大學(xué)生的管理工作具有鮮明特征，主要體現(xiàn)在管理工作的專(zhuān)業(yè)性特征、關(guān)聯(lián)性特征和實(shí)踐性特征等方面。第一，專(zhuān)業(yè)性特征。主要是大學(xué)生管理工作具有獨(dú)立模式及科學(xué)體系，與其他領(lǐng)域相比，具有科學(xué)規(guī)劃，能夠?qū)⒎?wù)、管理及教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)性的管理方式對(duì)校園的秩序加以維系。而要想使大學(xué)生的管理工作成為學(xué)生教育管理的主渠道，必須打破傳統(tǒng)，并在思想觀(guān)念上進(jìn)行更新，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生管理的專(zhuān)業(yè)化。第二，高效學(xué)生管理工作的實(shí)踐性特征。主要是以解決實(shí)際問(wèn)題為宗旨，以培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的合格人才為目標(biāo)。另外，為了能夠適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生管理工作在實(shí)踐層面就比較重要了，通過(guò)實(shí)踐和理論的結(jié)合能更好地適應(yīng)新環(huán)境的變化。第三，大學(xué)生管理工作的關(guān)聯(lián)性特征。由于這一工作并非高等教育中的獨(dú)立個(gè)體，而是和各個(gè)工作緊密相連的部分，因此，其不可能實(shí)現(xiàn)單純的管理。

（二）大學(xué)生管理工作的必要性分析

大學(xué)生管理工作主要是對(duì)學(xué)生的政治素養(yǎng)加以培養(yǎng)，這就要求當(dāng)代大學(xué)生具備愛(ài)國(guó)主義精神及集體協(xié)作的意識(shí)等基本素質(zhì)，并培養(yǎng)對(duì)社會(huì)所需要的人才，使其樹(shù)立為建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)的堅(jiān)定信念，而大學(xué)生管理工作的實(shí)施能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，使得學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而掌握正確的學(xué)習(xí)方法，確立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。另外，高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施還能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的身心健康以及創(chuàng)新素質(zhì)。

二、大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新管理理念

受到陳舊管理理念和單一化管理手段的影響，當(dāng)前大學(xué)生管理工作中，大學(xué)生的主體性地位并沒(méi)有得到較好的體現(xiàn)。在傳統(tǒng)的大學(xué)生管理理念中，主要是以自我為中心的，在這種管理理念的指引下，大學(xué)生群體對(duì)學(xué)校及教師所開(kāi)展的管理活動(dòng)和管理行為的認(rèn)可度極低，甚至讓大學(xué)生在被管理的過(guò)程中產(chǎn)生了服從、應(yīng)承、沖突及對(duì)抗。而在新形勢(shì)下，大學(xué)生管理工作需要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，采用新型的對(duì)話(huà)式管理理念。在現(xiàn)代教育中，對(duì)話(huà)、交流和教育之間存在緊密的聯(lián)系，高校要重視大學(xué)生管理工作中與學(xué)生之間的對(duì)話(huà)，強(qiáng)化與學(xué)生之間的交流，這樣才能全面體現(xiàn)出高等教育的意義。

（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新

高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新管理時(shí)，必須考慮網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，而且高校教育的推進(jìn)都是與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分不開(kāi)的，且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其信息容量大、更新速度快等特點(diǎn)得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可，但是互聯(lián)網(wǎng)的不易控制性也決定了網(wǎng)絡(luò)的雙面性，基于這種情況，我國(guó)高校要對(duì)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新性的建設(shè)。首先，要培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的管理團(tuán)隊(duì)，在高校的管理工作中，管理人才在整個(gè)高校管理工作中所承擔(dān)的作用是非常重要的，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以利用有限的資源創(chuàng)造出最大的利益。其次，高校要建立以學(xué)生為主的管理工作系統(tǒng)，學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)大學(xué)生的管理工作進(jìn)行全面了解，并在此基礎(chǔ)上成立有效的學(xué)生管理工作系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中根據(jù)學(xué)生遇到的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了解并幫助解決其中的問(wèn)題，增強(qiáng)與學(xué)生之間的交流和溝通。最后，高校還要正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，并在學(xué)校建立一個(gè)信息實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，一旦有學(xué)生進(jìn)入到不良網(wǎng)站，監(jiān)控系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)阻止。除此之外，針對(duì)95后學(xué)生自控能力弱等缺點(diǎn)，高?？梢远ㄆ陂_(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理講座，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，進(jìn)一步提高大學(xué)生辨別是非的能力，從而實(shí)現(xiàn)管理工作上的創(chuàng)新。

（三）完善管理工作體制

首先，要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，使其達(dá)到管理、教育和服務(wù)為一體的目的，更好地展示“以人為本”理念。其中，資助專(zhuān)項(xiàng)部門(mén)負(fù)責(zé)收集和發(fā)布學(xué)校的資助信息，比如管理學(xué)生的貸款、助學(xué)金等，還要調(diào)查學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況，保證各項(xiàng)資金能夠真正發(fā)揮其作用，進(jìn)而構(gòu)建全套的資助體系，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。其次，高校要提高管理人員的專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)對(duì)其管理能力的培養(yǎng)，還要建立科學(xué)的管理制度，要嚴(yán)格落實(shí)其崗位職責(zé)，避免出現(xiàn)管理工作中職責(zé)不清，出現(xiàn)錯(cuò)位、越位或職位空缺的現(xiàn)象。最后，要有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我激勵(lì)和自我控制，利用評(píng)價(jià)體系使學(xué)生積極參與，提高自主性。

（四）創(chuàng)新管理方式

在開(kāi)展大學(xué)生管理活動(dòng)時(shí)，需要全面掌握新形勢(shì)下大學(xué)生群體的特點(diǎn)，并立足于大學(xué)生的實(shí)際情況，按照“以人為本”的管理原則，站在學(xué)生的角度去思考和處理相關(guān)事件，增強(qiáng)大學(xué)生管理工作的有效性。同時(shí)，新形勢(shì)下，大學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)性特征鮮明，行為表現(xiàn)也具有多維性。因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，要重視管理的維度性，并根據(jù)管理幅度采用恰當(dāng)?shù)墓芾聿呗裕黾痈鞴芾砭S度之間的互動(dòng)性，以保證整體管理體系的均衡。

三、結(jié)語(yǔ)

為了有效改善大學(xué)生管理的現(xiàn)狀，高校需要革新相關(guān)的管理理念，創(chuàng)新管理方式，豐富管理手段，不斷壯大管理人員的隊(duì)伍，提升管理人員的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)，完善大學(xué)生管理中的各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，高校還要結(jié)合大學(xué)生群體的特點(diǎn)，以及成長(zhǎng)過(guò)程中的不足，進(jìn)一步創(chuàng)新大學(xué)生管理模式，這樣才能最大限度地提升大學(xué)生管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]張錢(qián)，詹一覽.新形勢(shì)下大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新對(duì)策[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（17）：187-188.endprint