劉奕江

摘要：因?yàn)楦咧形锢碛休^大的難度，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)都存在畏懼情緒，缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法不正確等問題都限制了學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效果，因此，我們需要找出學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取有針對(duì)性措施解決，本文分析了高中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，希望可以為同學(xué)學(xué)習(xí)物理提供參考。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)習(xí)體會(huì)

高中物理對(duì)我們也提出了更高的要求，除了需要記憶知識(shí)之外，還需要具有較高的應(yīng)用能力，我們不能再依靠教師，更多的是需要自主學(xué)習(xí)，這也需要我們具有較高的自主學(xué)習(xí)能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提升自身的學(xué)習(xí)效率和效果，提升我們的物理成績，發(fā)展自己的多方面能力，如思考問題能力、解決問題能力、創(chuàng)新思維能力等。

1、物理學(xué)習(xí)困難的原因

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)存在畏懼的心理，因?yàn)槁犝f很難，就覺得難度很大，進(jìn)而在心理上畏懼學(xué)科的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中沒有信心能夠?qū)W好，缺乏學(xué)習(xí)的熱情、主動(dòng)性，在遇到問題時(shí)不能面對(duì)和解決，這些都限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果[1]。其次，缺乏正確學(xué)習(xí)方法，我們在接觸高中物理之后，就會(huì)知道其和初中物理學(xué)習(xí)不一樣，對(duì)我們的要求更高，對(duì)我們的邏輯性具有一定的要求，知識(shí)的深度以及廣度均有提升，但是還有很多學(xué)生在使用初中物理學(xué)習(xí)的方法，這自然無法適應(yīng)高中物理學(xué)習(xí)，限制了學(xué)習(xí)效果。最后，學(xué)生缺乏對(duì)物理以及物理學(xué)習(xí)的正確、全面認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生覺得物理只需要理解就好，對(duì)記憶不注重，而要學(xué)好物理就是在理解的前提下記憶物理結(jié)論、二級(jí)結(jié)論、規(guī)律，進(jìn)而靈活的應(yīng)用知識(shí)解決問題。而規(guī)律總結(jié)除了教材上的之外，還有教師、教輔書上總結(jié)的，在考試中要想獲得好成績，就需要充分利用好考試的有限時(shí)間，很多考試題目中都有一個(gè)到三個(gè)是可以直接或者間接用物理規(guī)律以及結(jié)論就可以解決的，但是這需要學(xué)生有足夠的積累，只有這樣我們才能容易的解決問題，反之，就會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，且無法保證準(zhǔn)確率，因此，我們需要注重記憶和理解，這樣才能高效的解題。

2、高中物理學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

2.1掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)

解決物理問題和數(shù)學(xué)問題不一樣，單靠套用公式和數(shù)字推導(dǎo)是完不成的，在物理學(xué)習(xí)中就需要記牢且理解基本知識(shí)。我們先要清楚基本的物理規(guī)律及概念，并且明確它們之間的聯(lián)系。另外，需要記牢物理公式，清楚掌握它們的應(yīng)用條件，且明確原因。再次，需要記好和理解基本知識(shí)，并且多做習(xí)題，以此來鞏固知識(shí)，檢測自己的學(xué)習(xí)成果。我們還需要注重情境假設(shè)以及分析和思考，這對(duì)問題的解決十分重要，在分析的過程中需要通過草圖來讓我們整理清楚思路，通過這樣的方式可以將抽象變成具體，讓問題的難度降低，還有助于打開我們的思路。我們在遇到情境分析題目時(shí)不能只靠憑空想象，需要?jiǎng)邮之嫵鲞\(yùn)動(dòng)草圖。

2.2學(xué)會(huì)將知識(shí)系統(tǒng)化

物理現(xiàn)象之間都具有一定的相通性，并不是孤立存在的，例如光和熱、電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象。我們在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)需要先把它們聯(lián)系起來，建立整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)舉一反三和類比的方法。比如，在學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)就可以延伸出斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律，還能延伸出這樣的問題的解決策略。我們只有學(xué)會(huì)舉一反三，才能不斷加強(qiáng)自己的發(fā)散思維，更好的掌握以及應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所用。

2.3積極參與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

實(shí)驗(yàn)是物理中的一個(gè)重要組成部分，我們要更好的理解及掌握物理規(guī)律以及知識(shí)。就需要注重實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的參與進(jìn)去，物理實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)必須考的題目，認(rèn)真的體會(huì)實(shí)驗(yàn)的過程，這對(duì)我們理解和記憶知識(shí)具有積極促進(jìn)作用[2]。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，物理研究中用到的科學(xué)方法以及思想都是在實(shí)驗(yàn)中，我們在物理學(xué)習(xí)中就需要以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，通過科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)的效率和效果。所以，我們必須要積極主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)演練中，仔細(xì)的觀察現(xiàn)象以及總結(jié)結(jié)論。

比如，在實(shí)驗(yàn)“自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度”中，我們就可以設(shè)計(jì)出不同的實(shí)驗(yàn)方案，比如，可以采取滴水法，找一個(gè)輸液瓶，在其下面放一個(gè)金屬盤；還可以用由光電門計(jì)時(shí)的白由落體試驗(yàn)儀，通過其可以獲得多組速度和時(shí)間數(shù)據(jù)，進(jìn)而繪制出V -T圖像；還可以應(yīng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打出反應(yīng)錘在白由落體運(yùn)動(dòng)中的點(diǎn)跡進(jìn)行研究；拍攝頻閃照片；還可以采取單擺展開有關(guān)研究。因此，我們參與到物理實(shí)驗(yàn)中，可以獲得更加可靠的結(jié)論，認(rèn)識(shí)到其過程，這要比單看教材上的理論更有效，加深我們的記憶。物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中一般都是分組練習(xí)，我們不應(yīng)該只是旁觀，而是需要積極主動(dòng)的參與進(jìn)去，熟練操作各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。另外，在平日生活中我們需要多觀察生活中的物理現(xiàn)象，通過用學(xué)習(xí)到的知識(shí)去解決問題，這樣可以深入的理解和掌握物理知識(shí)，促進(jìn)我們學(xué)習(xí)效率和效果的提升。

2.4不斷更新學(xué)習(xí)觀念，保持長久的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣對(duì)我們的物理學(xué)習(xí)具有重要作用，我們只有具備興趣才能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，并且確保興趣可以長久保持下去。要做到這一點(diǎn)，就需要做好反思，且需要不斷的更新[3]。我們需要先做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，更深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)，要更新學(xué)習(xí)的觀念，不斷的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)模式，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)模式和方法，可以滿足高中物理學(xué)習(xí)的要求；另外，在學(xué)習(xí)物理時(shí)，需要加強(qiáng)總結(jié)以及反思，特別是在寫作業(yè)以及測試中，需要將自己錯(cuò)誤的地方和題目記錄總結(jié)下來，找出犯錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而有針對(duì)性的補(bǔ)充知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，且在復(fù)習(xí)時(shí)也更有針對(duì)性，可以提高復(fù)習(xí)的效率和效果，以后再遇到這樣的問題就可以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，提升自己的物理學(xué)習(xí)信心，保持對(duì)物理學(xué)習(xí)的長久性的興趣 。

結(jié)束語：

綜上所述，高中物理學(xué)習(xí)中我們難免會(huì)遇到不同的問題，這就需要我們可以積極面對(duì)和解決，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)和歸納，提升自己對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，不斷的更新學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)而保持長久的學(xué)習(xí)興趣，積極參與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，將知識(shí)系統(tǒng)化，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，不斷提升自己的物理學(xué)習(xí)效果和成績，提升自己各方面的能力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]薛義榮.培養(yǎng)高中生物理學(xué)習(xí)力的有效策略[J].中學(xué)物理教學(xué)參考.2014（8）endprint