農(nóng)村小學(xué)德育活動多樣化的探究

（龍井市老頭溝鎮(zhèn)老頭溝小學(xué)校 吉林龍井 133400）

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，特別是小學(xué)階段的德育教育，在一個人的成長中起著重要作用。近年來，我校以立德樹人為根本任務(wù)，堅持育人為本，德育為先，把培育和踐行社會主義價值觀融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各個方面，針對學(xué)校實際情況，在2016年龍井市教育科學(xué)“十三五” 一般規(guī)劃課題申報中，我校申報了德育科研課題《加強傳統(tǒng)美德教育，促進農(nóng)村小學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》。為探索科學(xué)有效的規(guī)范、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的目的，我們創(chuàng)新性地開展德育活動，改變過去“單向式”、“灌輸式”的教育模式，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育教育真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，力爭使德育工作形成我校突出特色。

農(nóng)村學(xué)校開展德育教育應(yīng)注重聯(lián)系農(nóng)村實際，組織開展符合農(nóng)村孩子特點的德育特色活動，一直以來作為大隊輔導(dǎo)員的我做了以下幾方面的探究：

一、強化學(xué)生的規(guī)范意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《吉林省中小學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》，我校針對不同年級和學(xué)生不同的心理特點，把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細目，貼近學(xué)生實際，學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。

二、充分發(fā)揮榜樣的作用，提升學(xué)生道德文明素養(yǎng)

為了在校園內(nèi)營造崇尚先進的良好氛圍，使學(xué)生學(xué)有榜樣，我校開展了“班級之星”評選活動。評選活動設(shè)有“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“勞動之星”等八個項目。同時以“班級之星”為著眼點，組織開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。評選活動激發(fā)了學(xué)生的自信心、上進心，并在學(xué)生中樹立起一批優(yōu)秀學(xué)生榜樣，讓他們在學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范中起到表率作用，促進學(xué)生素質(zhì)的整體提高。為大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風(fēng)尚，我校還開展了“最美孝心少年”評選活動。活動由每班尋找、發(fā)掘、評選出“孝心少年”，通過他們孝敬長輩、自立自強的感人事跡，并將孝心少年的事跡在宣傳欄和《新蕾》校報中進行宣傳學(xué)習(xí)，營造濃郁的孝文化氛圍，把“孝”的種子播撒在每個孩子的心田。

三、注重挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，讓學(xué)生體驗成功的樂趣

學(xué)校始終堅持培養(yǎng)合格有特長的全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。發(fā)揮農(nóng)村學(xué)生愛好和特長，開展書法競賽、繪畫比賽、歌舞表演、詩歌球類比賽等課外活動，把德育進行全方位、多方面的滲透。在注重發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生特長和創(chuàng)造力的同時，還注重發(fā)展學(xué)生的樂觀、向上、獨立、堅強、有責(zé)任心的心理品質(zhì)。

1．為傳承和發(fā)揚中華書法文化傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生練好書法的熱情，促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔的寫字意識。每年我校都開展不同主題的書法競賽，如“用心書寫雷鋒語錄”—摘抄《雷鋒日記》硬筆書法比賽；“傳承傳統(tǒng)文化 書寫民族經(jīng)典”學(xué)生書法大賽為主題的現(xiàn)場軟筆、硬筆書寫大賽等?；顒拥拈_展促進了學(xué)校的德育、美育工作的開展。

2．注重培養(yǎng)開發(fā)農(nóng)村學(xué)生的表演潛能，創(chuàng)造機會讓學(xué)生展示才藝，體驗成功的樂趣。如學(xué)校舉行了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”詩歌朗誦比賽；“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題大隊活動，同學(xué)們用詩歌朗誦、歌舞等形式表達了對祖國母親的祝福；開展 “小小朗讀者”誦讀競賽，提升了同學(xué)們的朗讀水平和文學(xué)審美素養(yǎng)；藝術(shù)展示活動不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，而且展示了農(nóng)村少年朝氣蓬勃和昂揚向上的精神風(fēng)貌。

四、開展符合時代要求，創(chuàng)新性的德育活動

學(xué)校結(jié)合實際情況，開展符合社會發(fā)展的趨勢，符合學(xué)生的身心需求的形式多樣、有創(chuàng)新性別出心裁的德育活動。學(xué)校舉行了主題為“奮發(fā)向上，崇德向善”講故事比賽，活動中學(xué)生們生動地講述《岳母刺字》、《鑿壁偷光》等傳統(tǒng)美德故事，傳遞了中華民族精神“正能量” 增強了學(xué)生的愛國主義情感；還開展了“我與國旗合個影”、“誦讀經(jīng)典、愛我中華”、“傳承先烈遺志 同心共筑中國夢”掃墓活動等，引導(dǎo)農(nóng)村廣大青少年在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長，在社會奉獻他人。

五、以鄉(xiāng)村少年宮為載體，拓展德育工作空間

鄉(xiāng)村少年宮活動的開展為農(nóng)村孩子的健康成長開辟了一片廣闊的天地，讓每一個孩子體驗到成功的樂趣，它無疑為德育工作提供了豐富的資源。

1．鄉(xiāng)村少年宮道德講堂成為學(xué)校德育特色活動。每月一次的道德講堂內(nèi)容涵蓋了中華傳統(tǒng)美德的各個方面：熱愛祖國、傳承民族精神、文明禮儀、勤儉節(jié)約、傳承孝道、誠實守信等基本道德規(guī)范。道德講堂活動通過“看視頻、講故事、誦經(jīng)典、談感受、唱歌曲”等五個環(huán)節(jié)，使傳統(tǒng)美德理念內(nèi)植于心，外化于行，使學(xué)校師生易于參與、樂于參與，受到教育、得到提高。

2．軟陶泥、藝術(shù)盤畫、刮畫、紙?zhí)偌埨K編織、皂花制作等形式多樣的美術(shù)活動，培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力及造型能力。特別是鄉(xiāng)土氣息的軟陶泥塑，老師從運用工具，掌握陶泥性質(zhì)基礎(chǔ)教起，一點點結(jié)合學(xué)生實際完成制作。由于孩子生活在農(nóng)村，對農(nóng)村生活中經(jīng)?？吹降乃卟撕娃r(nóng)作物非常熟悉，比如蘋果、葡萄、茄子、辣椒、玉米，以及家里飼養(yǎng)的小動物雞、鴨、鵝、狗等，有實物有對比，使孩子在制作工程中更加生動形象，也使孩子們更加有興趣。

找準農(nóng)村德育活動的切入點，解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的興趣、愛好、特長、因地制宜地開展德育活動，拓寬德育活動空間，創(chuàng)新德育活動方式和內(nèi)容，只有這樣農(nóng)村學(xué)校的德育工作才會有更新的突破。