2018年28期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)藏文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探討
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用初探
- 如何提高識字教學(xué)的有效性
- 兒童文學(xué)
——流動兒童的精神食糧 - 小學(xué)保育員隊伍建設(shè)的強化對策之研究
- 例談低年級學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
——以“連加連減” 教學(xué)為例 - 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一些思考與實踐
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓閱讀與習(xí)作并肩走
- 知識可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談中年級小學(xué)作文的生活化開展
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 山區(qū)小學(xué)信息技術(shù)對識字教學(xué)的有效幫助
- 淺析小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效管理策略
- 淺析新課標下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 科學(xué)管理構(gòu)建和諧小學(xué)校園
- 互聯(lián)網(wǎng)+視域下智慧教育的實施
——以臺州市椒江區(qū)實驗二小智慧校園校本培訓(xùn)為例 - 小學(xué)作文教學(xué)的幾個難點問題及應(yīng)對策略
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 新課程標準理念下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 源頭活水在，渠水清如許
——談新課程背景下小學(xué)語文作業(yè)內(nèi)容生活化設(shè)計 - 教體結(jié)合，優(yōu)勢互補，共同培養(yǎng)體育后備人才
- 探究新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中識字寫字教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)文學(xué)不同文體解讀的教學(xué)策略
- 新課程環(huán)境下的山區(qū)小學(xué)管理策略研究
- 小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)中體現(xiàn)趣味性的一些策略
- 師生互動讓小學(xué)語文課堂活起來
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的示范畫
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談音樂藝術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中提升學(xué)生思維能力的策略探究
- 讓小學(xué)信息技術(shù)課堂充滿陽光
——小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究 - 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的見解
- 讓自主讀寫落到實處
- 小學(xué)生文明禮儀教育策略探析
- 淺談閱讀教學(xué)主問題的設(shè)計
- 美育在語文教學(xué)中的重要性
- 論小學(xué)教育中的學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 做快樂的心理健康的人
- 小學(xué)生課外閱讀的微課設(shè)計初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校班主任工作的心得體會
- 如何有效培養(yǎng)和規(guī)范小學(xué)生課堂行為
- 提升班級文化品位的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)德育活動多樣化的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)思考
- 探析提升小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中交際活動的有效策略
- 感觸生活 釋放個性
——小學(xué)語文快樂作文教學(xué)法 - 淺談低年級繪本作文教學(xué)指導(dǎo)
- 淺談低年級識字教學(xué)
- 試析小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生干部落實班級自主管理
- 新課標下小學(xué)英語教學(xué)調(diào)查探討
- 淺析如何加強小學(xué)德育管理
- 采用有效溝通，運用積極正向的語言激勵學(xué)生健康發(fā)展
- 淺談班級組織的管理
- 校園影視促進學(xué)校特色發(fā)展
- 提高學(xué)生寫作能力的探索與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺談體驗教育活動的點滴體會
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中年段合作型學(xué)習(xí)與討論式教學(xué)模式研究
- 試析提升小學(xué)語文教學(xué)拓展性閱讀的對策和措施
- 簡析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 依托教材創(chuàng)編繪本優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 讀懂教材 優(yōu)化教學(xué)
- 信息素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略
- 淺議如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)的現(xiàn)狀與改進方法分析
- 試論小學(xué)語文的教學(xué)目標設(shè)計
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)中故事教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 如何將創(chuàng)新能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中養(yǎng)成
- 基于對小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)途徑探索與思考
- 小學(xué)科學(xué)課堂問題意識的培養(yǎng)淺談
- 淺論提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 試論如何培養(yǎng)學(xué)生課堂參與意識提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探討如何加強小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
中學(xué)教育
- 淺析如何在高中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談發(fā)展高中數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)方法
- 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)重難點突破中的應(yīng)用分析
- 淺析傳統(tǒng)文化在初中德育創(chuàng)新中的著力點
- 初中物理實驗教學(xué)存在的問題及對策研究
- 怎樣培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生口語交際能力
- 如何在物理教學(xué)中進行德育滲透
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路
- 談基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實踐
- 如何提升高中地理的地圖教學(xué)質(zhì)量漫談
- 高校學(xué)生教務(wù)管理研究
- 淺談初中體育籃球的游戲化教學(xué)開展
- 淺談初中生課外文言文閱讀能力提升
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)探究
- 高中足球課堂如何運用游戲提高學(xué)生練習(xí)效果
- 注重學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)中的落實以高中數(shù)學(xué)為例
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的研究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)教育管理中師生溝通的探究
- 淺析新課程理念下初中數(shù)學(xué)高效合作小組學(xué)習(xí)
- 新課標理念下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 談探究式學(xué)習(xí)在高中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 高中英語教學(xué)四部曲
- 高中數(shù)學(xué)新課程有效教學(xué)策略研究
- 學(xué)校體育背景下的中學(xué)生體質(zhì)健康促進探析
- 探究高中體育新課程改革教學(xué)內(nèi)容問題分析及應(yīng)對
- 五種基本句式在定語從句和名詞性從句教學(xué)中的運用
- 淺論基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 淺談初中物理教學(xué)導(dǎo)入方法
- 芻議初中語文教材中名著的閱讀教學(xué)
- 芻議多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢
- 語法教學(xué)策略在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談職業(yè)教育的美術(shù)欣賞
- 微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 初中語文作文教學(xué)有效途徑探究
- 高中英語閱讀教學(xué)改進對策研究
- 實施有效心理健康教育方法的研究
- 抓好高三政治科教學(xué)的四個著重點
- 關(guān)于高中日語教學(xué)方法的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 新課改背景下作文教學(xué)的思考
- 高中班主任有效管理班級的方法分析
- 淺談新時期高中班主任如何有效開展德育教育工作
- 淺談初中語文高效閱讀的策略
- 例談用數(shù)字化手段來優(yōu)化傳統(tǒng)的初中物理實驗
- 芻議初中學(xué)優(yōu)生心理健康狀況及教育對策
- 農(nóng)村地區(qū)高中足球教育現(xiàn)狀及對策
- 芻議高中物理教學(xué)中如何應(yīng)用數(shù)學(xué)思想與方法
- 淺談網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)管理下的計算機應(yīng)用
- 試論校長領(lǐng)導(dǎo)效能的發(fā)揮
高等教育
- 情景教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 淺談高職院校學(xué)生形勢與政策認知現(xiàn)狀與教育對策
- 構(gòu)成數(shù)學(xué)命題的八個條件淺析
- 大數(shù)據(jù)時代背景下高校思想政治教育發(fā)展問題研究
- 淺談高校輔導(dǎo)員工作
- 新時代大學(xué)生黨員信仰教育的創(chuàng)新研究
——以惠州學(xué)院政法學(xué)院學(xué)生黨支部為例 - 移動互聯(lián)時代企業(yè)培訓(xùn)模式創(chuàng)新
- 高校學(xué)生理想信念培養(yǎng)和輔導(dǎo)員職業(yè)信念塑造
- 我國高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢
- 民辦高校發(fā)展的歷程、困境及突破
- 黑木耳多糖提取方法比較研究*
- 高校大學(xué)生規(guī)避和化解風(fēng)險初探
- 如何跨越二外法語學(xué)習(xí)的瓶頸*
- 基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化創(chuàng)新與發(fā)展探微
- 蕪湖方言中表疑問的詞的概述
- 民生視閾下我國教育公平問題探析*
- 關(guān)于社會結(jié)構(gòu)與教育關(guān)系的思考
- 認清角色，調(diào)整心態(tài)，塑造新時代高品質(zhì)“職教新手”
——高等職業(yè)院校新手教師職業(yè)發(fā)展的困惑、成因及對策建議
課程研究
- 用思維導(dǎo)圖構(gòu)建散文批注式高效閱讀思路
- 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《長方體的表面積》課堂實錄
- 精心打造歷史課堂教學(xué)魅力
- 嘗試誘思教學(xué) 煥發(fā)課堂活力
- 論英語教學(xué)中學(xué)生的主體作用
- 點燃閱讀激情 得“法”快樂閱讀
- 校企合作背景下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 朗讀，讓英語教學(xué)活起來
- 基于工作過程的課程教學(xué)改革實踐與研究*
- 略談歷史教學(xué)準備階段的有效教學(xué)
- 高中化學(xué)微課教學(xué)的應(yīng)用與思考
- 過程性寫作在初中英語教學(xué)中的實踐與策略的研究
- 復(fù)變函數(shù)在通信工程中的應(yīng)用分析
- 信息化視角下中小學(xué)語文教學(xué)資源整合研究
- 美術(shù)教學(xué)的“蛻變”
- 漢字教學(xué)過程中的幾點思考
- 一體化教學(xué)模式在電力拖動課程教學(xué)中應(yīng)用
- 初中語文課外閱讀的作用與指導(dǎo)策略
- 提高低年級語文閱讀教學(xué)之意境創(chuàng)設(shè)
- 勞動技術(shù)課程教學(xué)案例選擇初探
- 自主教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 常見離散型概率分布及其聯(lián)系
- 信息技術(shù)與中學(xué)生物教學(xué)的有效整合探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效化對策
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策分析
- 兩個重要極限及其應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化實踐研究
- 活動化教學(xué)，營造靈動的小學(xué)英語課堂
- 淺析如何把德育教育工作融入到高中英語教學(xué)
- 關(guān)于心理訓(xùn)練在射擊課程中的應(yīng)用研究
- 小場地開展校園足球的小妙招*
- 混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)步驟分析
- 如何利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學(xué)淺析
- 淺談“后現(xiàn)代課程觀”教學(xué)手段運用在體育養(yǎng)生課程中的可行性分析*
——以廣西中醫(yī)學(xué)校為例 - 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 漫畫在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在校外英語課堂的探索應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用研究
- 淺談高中物理教學(xué)跨學(xué)科銜接中存在的問題與對策
- 初中生物教學(xué)中實驗教學(xué)法的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)培優(yōu)策略初探
- 淺談如何激活古詩教學(xué)中的審美教育
- 情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語文快樂教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)概論教學(xué)研究
- 微課在信息技術(shù)課中的促進作用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 如何建立和諧融洽的師生關(guān)系
- 如何在數(shù)學(xué)教育中運用多媒體
- 淺談立體幾何中的作圖
- 基于教學(xué)細節(jié)論體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
- 《談讀書》校級公開課教學(xué)設(shè)計
教改理論
- 班主任如何做好德育工作
- 自主高效課堂的構(gòu)建與實施
- 希冀一路，尋見更好的自己
——學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實踐探究 - 論體操運動員心理訓(xùn)練及競賽心理控制
- 體驗式教學(xué)在中職心理健康課中的運用效果
- 革命傳統(tǒng)教育與打造少先隊員品牌活動的研究
- 淺談如何加強新時期少先隊員的革命傳統(tǒng)教育
- 淺談農(nóng)村口語教學(xué)的點點思考
- 信息化時代初中歷史材料閱讀能力提升策略研究
- 實施多元綠色評價 促進核心素養(yǎng)培育
- 如何在景觀設(shè)計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境可持續(xù)設(shè)計價值觀*
- 淺談班主任工作的一點收獲
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化問題導(dǎo)學(xué)法初探
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代下經(jīng)濟法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 新時代背景下加強青年教師師德建設(shè)的必要性
- 淺談數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性
- 把握教學(xué)內(nèi)容的核心知識，做好文本預(yù)設(shè)
——以《用字母表示數(shù)》為例 - 淺談信息技術(shù)課教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 激趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中感知數(shù)學(xué)
- 新型城鎮(zhèn)化背景下如何加強教師隊伍建設(shè)
- 多元方法在構(gòu)建趣味性初中化學(xué)課堂的應(yīng)用
- 突出思想引領(lǐng)，鍛造教師隊伍
專題論壇
- 西藏教育經(jīng)費保障機制研究*
- 家校合作的實踐與探索
- 中藥口服液矯味方法研究進展*
- 關(guān)于洛必達法則的若干思考
- 群眾文化的社會功能和文化價值淺析
- 教育評價概念初探
- 淺析網(wǎng)絡(luò)謠言背景下大學(xué)生責任意識*
- 也談聾校育人之體會
- 基于國標的規(guī)范化教學(xué)實踐
——著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì) - 推動大學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展之我見
- 探討小學(xué)生武德教育價值與現(xiàn)狀分析
- 基于“一帶一路”戰(zhàn)略驅(qū)動下的“校企合作”人才培養(yǎng)模式
——以三亞城市職業(yè)學(xué)院高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)為例 - 做一名幸福的教育行者
- 當語文課堂遇上“電子書包”
職業(yè)教育
- 國內(nèi)外大學(xué)生心理健康教育發(fā)展情況比較研究*
- 以就業(yè)為導(dǎo)向 完善美工設(shè)計教學(xué)
- 中職體育教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展的措施探討
- 專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)方法改革的探索
- 對高職《市場營銷策劃》課程教學(xué)模式的探討
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生團隊精神的研究
- 淺談高職院校學(xué)生感恩教育
- 淺談高職院校教師如何在弘揚工匠精神中發(fā)揮引領(lǐng)作用
- 曲水流觴文化探源
- 初探如何將課堂評價與職業(yè)標準對接
——以《電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練》課程為例 - 高職信息類技能大賽對教學(xué)改革的引領(lǐng)
- 談高職院校學(xué)生心理健康存在的問題及對策
- 淺談中職語文口語教學(xué)現(xiàn)狀與對策初探
- 大學(xué)語文課程對于高職高專學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的意義
- 醫(yī)學(xué)高職高專計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- 產(chǎn)教融合背景下國際化船員供給側(cè)改革路徑探索
- 淺談技工院校英語課導(dǎo)入原則和方法
- 計算機技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 改革中職數(shù)學(xué)方法提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高職院校學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 基于工作任務(wù)的制冷空調(diào)系統(tǒng)安裝維修工考證課程項目式教學(xué)研究
- 創(chuàng)新中職教育管理體系的策略研究
- 分層次教學(xué)法在中職汽修實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析制約高職院校人事管理改革的主要因素