寧夏固原一中 李學(xué)儒

在寧夏南部山區(qū)一所重點(diǎn)高中任教多年，學(xué)校的升學(xué)率較高，2017年高考學(xué)校一次性二本上線率達(dá)到75%。學(xué)生整體的文化素質(zhì)偏高，但仍存在一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，自律能力有限的學(xué)生。筆者所擔(dān)任班主任的班級(jí)就有這樣10位成績(jī)不理想、自律能力有限的學(xué)生，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)在：缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；書寫潦草不規(guī)范；上課不注意聽講；學(xué)習(xí)缺乏自覺性，行為懶散，做事拖拉；不善于使用工具書，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀；缺乏探究問題、大膽質(zhì)疑；缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的原因

1.由于受應(yīng)試教育的影響，從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)成績(jī)是第一位的，認(rèn)為一切都為高考服務(wù)，考上大學(xué)才是學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。但殊不知好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)保證學(xué)生有好的成績(jī)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生，活到老學(xué)到老，學(xué)校教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2.好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是一氣呵成、相輔相成、相互影響的。家長(zhǎng)給孩子提供優(yōu)越生活條件的同時(shí)，忽略了對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生從小就養(yǎng)成了懶惰怕吃苦不愛動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，這種不良的生活習(xí)慣必將影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上不能持之以恒、好高騖遠(yuǎn)、懶惰、不愛動(dòng)腦、不努力學(xué)習(xí)，越不努力學(xué)習(xí)就越差，越差就越不愛學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，逐漸演變?yōu)閰拰W(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定難以形成。

二、針對(duì)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的解決措施

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以采取以下措施：

1.老師通過制定具體可行的班級(jí)紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并嚴(yán)格執(zhí)行。比如“入班即靜入座即學(xué)”的學(xué)習(xí)規(guī)定是培養(yǎng)學(xué)生靜心思考靜心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；每人每天輪流記錄班級(jí)日志的班級(jí)紀(jì)律幫助學(xué)生培養(yǎng)寫作表達(dá)的好習(xí)慣；每天練鋼筆字的規(guī)定培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范書寫的好習(xí)慣；每日背誦成語若干的規(guī)定培養(yǎng)了學(xué)生點(diǎn)滴積累詞匯的好習(xí)慣；做完作業(yè)要求檢查的規(guī)定培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心的好習(xí)慣；每天對(duì)所學(xué)內(nèi)容的整理歸納培養(yǎng)了學(xué)生復(fù)習(xí)的好習(xí)慣等等。

2.持之以恒地堅(jiān)持訓(xùn)練。好習(xí)慣都是堅(jiān)持訓(xùn)練出來的，不是教出來的。因此，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長(zhǎng)和老師要督促監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如為了提高學(xué)生英語口語的表達(dá)能力，老師要求學(xué)生大膽地用英文表達(dá)自己的觀點(diǎn)，每天上課前三分鐘同桌相互間用英文自由對(duì)話，想說什么就說什么。經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生的英語口語有了很大的進(jìn)步。只要堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自然而然地發(fā)揮作用。