高等院校如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)道德教育

（長(zhǎng)春理工大學(xué) 吉林長(zhǎng)春 130022）

高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，是會(huì)計(jì)從業(yè)人員的預(yù)備隊(duì)伍，如果這些專業(yè)的學(xué)生缺乏應(yīng)有的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，或者是一心只是為了錢，那么他們將來(lái)走向工作崗位后，勢(shì)必導(dǎo)致其為謀取私利或者單位的小團(tuán)體利益而去作假造假。根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果顯示，目前會(huì)計(jì)犯罪呈現(xiàn)出高學(xué)歷和年輕化的趨勢(shì)，這與高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)道德教育密切相關(guān)，因此，如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)道德教育刻不容緩。

一、高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德教育的必要性

1.有利于提高會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生們的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生他們的知識(shí)和才華能不能造福人類、造福社會(huì)，不僅僅取決于他的文化知識(shí)，而更決定于他們的職業(yè)道德操守和人格定位。會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生是未來(lái)會(huì)計(jì)法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行者，這就要求學(xué)生必須是德才兼?zhèn)?。高等院校必須順?yīng)時(shí)代的潮流，從戰(zhàn)略的高度上去培養(yǎng)具有嫻熟的專業(yè)技能，又有高尚的職業(yè)道德的高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，為未來(lái)的會(huì)計(jì)事業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

2.有利于引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生樹立誠(chéng)信的職業(yè)操守。每年各個(gè)高等院校都為社會(huì)培養(yǎng)出一大批的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，這些人是會(huì)計(jì)隊(duì)伍的主要來(lái)源。因此在各個(gè)高等院校只有將會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)道德教育內(nèi)化為自身的實(shí)際行動(dòng)，這樣就能夠在未來(lái)的工作中自覺(jué)遵守會(huì)計(jì)自身的職業(yè)道德。對(duì)此，著名大師楊紀(jì)婉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人是會(huì)計(jì)的根本”。所以更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育，為他們能夠形成正確的世界觀和人生觀，今后更好地走向社會(huì)提供良好的基礎(chǔ)。

3.有利于加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后的自我保護(hù)意識(shí)。在現(xiàn)階段有許多的經(jīng)濟(jì)案件或多或少都與會(huì)計(jì)從業(yè)人員有相關(guān)的關(guān)系，這樣一來(lái)就使會(huì)計(jì)成為“高風(fēng)險(xiǎn)”的行業(yè)。因而從大學(xué)生時(shí)代就對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的行為規(guī)范的有意識(shí)的培訓(xùn)和教育，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)教育和道德意識(shí)，從而能夠?qū)崿F(xiàn)自我監(jiān)督和自我約束，加強(qiáng)自律，是今后走向工作崗位實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的最佳途徑。

4.有利于未來(lái)會(huì)計(jì)隊(duì)伍人才的健康發(fā)展。實(shí)踐證明，經(jīng)濟(jì)社會(huì)越是發(fā)展，越是離不開(kāi)會(huì)計(jì)工作。由于會(huì)計(jì)從業(yè)人員承擔(dān)了重大的社會(huì)責(zé)任，所以在會(huì)計(jì)教學(xué)中必須把會(huì)計(jì)職業(yè)教育作為一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容來(lái)抓，使學(xué)生的職業(yè)道德在學(xué)校期間就能夠得到一定程度的培養(yǎng)。

二、高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀分析

1.高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生缺乏職業(yè)道德的培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球化和資本要素的知識(shí)化不斷深入，社會(huì)上對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求早已經(jīng)不僅僅滿足于專業(yè)知識(shí)和能力，而更是個(gè)人的綜合素質(zhì)的提升。但是現(xiàn)實(shí)情況是各大高等院校普遍存在著重視會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)，而忽視會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的問(wèn)題。

2.高等院校本身對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)道德教育認(rèn)知缺失。目前許多高等院校教授會(huì)計(jì)專業(yè)的教師對(duì)工作是兢兢業(yè)業(yè)，但是教授的都是一些會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)課程，而缺少相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德的教育內(nèi)容。國(guó)家會(huì)計(jì)注冊(cè)考試中也都是考的專業(yè)知識(shí)，以至于教師都把教學(xué)重點(diǎn)放在了會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的傳授上，而忽視了職業(yè)道德教育內(nèi)容的培養(yǎng)。

3.高等院校針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容缺失，教學(xué)方法過(guò)于單一。從現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)情況來(lái)看，高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教材很少涉及到會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)道德和法律法規(guī)的教育，除此之外，這方面的教學(xué)內(nèi)容課程又比較枯燥乏味，而一些教授此內(nèi)容的大學(xué)教師，往往又授課方式簡(jiǎn)單，缺乏對(duì)大學(xué)生的吸引力，從而就產(chǎn)生了學(xué)生不愿意學(xué)，甚至于厭學(xué)的情況。

三、加強(qiáng)高等院校會(huì)計(jì)大學(xué)生職業(yè)道德教育的建議

1.重塑高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德教學(xué)目標(biāo)。我們國(guó)家的教育改革和發(fā)展綱要中明確地指出，高等院校教育和教學(xué)方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育滲透到學(xué)生的專業(yè)化教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)這樣的形式，來(lái)普遍提高會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生們的人文素質(zhì)、思想道德素質(zhì)以及實(shí)踐動(dòng)手操作的能力。因此說(shuō)在現(xiàn)階段針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生們所培養(yǎng)的目標(biāo)并不是單純的政治理論知識(shí)教育，而更加應(yīng)該注重的是人文素質(zhì)和品德的培養(yǎng)教育。

2.進(jìn)一步改革高等院校課程設(shè)置和教學(xué)方法，加強(qiáng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德教育。高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們應(yīng)當(dāng)把《會(huì)計(jì)職業(yè)道德》這一門課程作為會(huì)計(jì)專業(yè)從業(yè)人員的必修課，從而在一定程度上引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生們?cè)趦?nèi)心世界中牢固樹立“誠(chéng)信為本”的職業(yè)道德。由于會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德要求需要大學(xué)生們內(nèi)化于心和職業(yè)理念，因此說(shuō)高等院校應(yīng)當(dāng)把會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)道德教育潛移默化、耳濡目染進(jìn)行下去。教師只有通過(guò)耐心細(xì)致的教育和平時(shí)觀察細(xì)致入微的積累，實(shí)踐證明只有寓會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育于各門課程之中，才能夠培養(yǎng)出綜合性的職業(yè)道德水平。因此對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)可以通過(guò)多種形式和途徑，比如說(shuō)可以通過(guò)相關(guān)的課程管理和課程設(shè)計(jì)進(jìn)行教授，并且結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)增加職業(yè)道德方面的教育內(nèi)容。

3.豐富高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德教育的內(nèi)容。由于在現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容方面還有一定的不妥之處，這就需要高等院校教授會(huì)計(jì)專業(yè)的教師及時(shí)地將報(bào)紙雜志或者是各個(gè)網(wǎng)站中所報(bào)道的關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)中出現(xiàn)的各種案例進(jìn)行教學(xué)，以補(bǔ)充教材中實(shí)踐知識(shí)的不足，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)別虛假會(huì)計(jì)信息的能力，從而起到強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德教育理念的作用。

4.在大學(xué)生課堂中聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座。結(jié)合當(dāng)前各大學(xué)會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)際情況，高等院校的大學(xué)教師對(duì)于實(shí)務(wù)中的一些問(wèn)題往往是知之不多，從而在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)道德教育方面顯得不夠。因此，高等院?？梢酝ㄟ^(guò)聘請(qǐng)法律界、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和財(cái)政稅收部門以及企業(yè)方面的會(huì)計(jì)主管或者是社會(huì)上有相關(guān)的豐富經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的知名人士進(jìn)行講座和教學(xué)，這些具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)非常的了解和清楚，他們會(huì)以自己的親身經(jīng)歷、工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和遇到的具有實(shí)際針對(duì)性的問(wèn)題對(duì)大學(xué)生進(jìn)行講解和宣傳，能夠讓大學(xué)生充分了解會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的重要性，進(jìn)而能夠提升自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。