王艷

隨著新課改的實(shí)施，讓素質(zhì)教育與終身體育這些教學(xué)觀念得到了制定，高校開(kāi)展游泳教學(xué)主要是為了提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和游泳技術(shù)，并通過(guò)對(duì)學(xué)生們的自主能力的培養(yǎng)，提高他們的參與意識(shí)，這可以幫助學(xué)生樹(shù)立良好的終身體育思想，進(jìn)而讓學(xué)生得到全面的發(fā)展；傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于枯燥乏味，而快樂(lè)教學(xué)的實(shí)施打破了沉悶的課堂氣氛，為學(xué)生們營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，所以快樂(lè)教學(xué)具有非常強(qiáng)的實(shí)用性。通過(guò)對(duì)快樂(lè)教學(xué)方法進(jìn)行分析，闡述高校游泳教學(xué)如何利用它來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高校游泳教學(xué)快樂(lè)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣游泳運(yùn)動(dòng)的盛行，讓熱愛(ài)游泳的人數(shù)越來(lái)越多，各大高校也將游泳教學(xué)歸納到了重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容中，但是如何有效地將游泳教學(xué)開(kāi)展起來(lái)，是現(xiàn)在高校需要考慮的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可知，快樂(lè)教學(xué)是促進(jìn)游泳教學(xué)開(kāi)展的有利途徑，它可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓學(xué)生愛(ài)上游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這樣可以在提高學(xué)生游泳技術(shù)的同時(shí)還提高了游泳教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法和快樂(lè)教學(xué)方法之間的差別

1.對(duì)學(xué)生主體地位的關(guān)注力度不同

高校在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)將主要的注意力都放在老師的主體地位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身上，而忽視學(xué)生的主體地位，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也不是十分的重視，只是讓學(xué)生們嚴(yán)格地按照老師的教學(xué)方式去學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣的做法難以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)游泳知識(shí)和技術(shù)的積極性，讓學(xué)生厭煩這門(mén)學(xué)科，更加不會(huì)自主的投入、參與到游泳教學(xué)中去，也體會(huì)不到游泳所帶來(lái)的樂(lè)趣，影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。快樂(lè)教學(xué)會(huì)將主要的注意力放在學(xué)生的主體地位上，以學(xué)生為主要的中心點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，這樣可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是構(gòu)建學(xué)生自身人格的重要條件，也是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要發(fā)動(dòng)機(jī)，做好這兩方面就可以更好地讓學(xué)生投入到教學(xué)中，提高教學(xué)成果。

2.在構(gòu)建師生關(guān)系上存在著不同

高校在進(jìn)行游泳教學(xué)的過(guò)程中，要求教師們要充分了解教學(xué)的主要方向、內(nèi)容和進(jìn)度，并結(jié)合自身的綜合素質(zhì)給學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師們還需要將自身的主導(dǎo)作用發(fā)揮出來(lái)，積極的引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，正確地指引他們?nèi)ネ瓿伤O(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是游泳教學(xué)會(huì)受到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想、積極性等方面的因素影響，在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師和學(xué)生的關(guān)系是上級(jí)與下級(jí)、教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，老師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，面上是不茍言笑的，在教學(xué)過(guò)程中也不允許學(xué)生提出任何質(zhì)疑，學(xué)生只能乖乖地按照老師的教學(xué)方式去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)打消學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；快樂(lè)教學(xué)與之相反，它將重點(diǎn)放在老師與學(xué)生的溝通上，讓老師與學(xué)生之間是亦師亦友的關(guān)系，可以進(jìn)行及時(shí)地交流，這樣可以有利于老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高游泳教學(xué)的質(zhì)量。

3.在學(xué)生個(gè)性的發(fā)展上存在不同

高校在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是為了讓學(xué)生們的體育技能越來(lái)越規(guī)范，學(xué)生們也只是會(huì)按照老師的教學(xué)方式去學(xué)習(xí)，完全無(wú)法將自身的特性發(fā)揮出來(lái)?？鞓?lè)教學(xué)方式卻是重視對(duì)學(xué)生個(gè)性上的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力進(jìn)行發(fā)掘，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，快樂(lè)教學(xué)方式的實(shí)施，不僅可以有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生在心理、才智、創(chuàng)新能力等方面都得到有效地提高?？鞓?lè)的教學(xué)理念有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主、獨(dú)立、審美等方面的素養(yǎng)，也比較符合現(xiàn)在學(xué)生精神發(fā)展方面的需求，讓學(xué)生在個(gè)性上得到全面的提升，促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

4.教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的吸引力存在不同

學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，是想提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓教學(xué)方法變得更加豐富和完善，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法是無(wú)法完成的。因此，使用快樂(lè)教學(xué)法可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，它可以讓教學(xué)內(nèi)容更加地具有趣味性，通過(guò)對(duì)學(xué)生好奇心的激發(fā)，讓他們主動(dòng)地去探索、去學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和求知欲進(jìn)行挖掘，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自覺(jué)主動(dòng)地投入到教學(xué)活動(dòng)中去，這樣不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到自我完善，還可以促進(jìn)他們?cè)谖磥?lái)有更好的發(fā)展。

二、游泳教學(xué)利用快樂(lè)教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體對(duì)策

1.建立好師生之間的關(guān)系

建立好師生之間的關(guān)系，有利于促進(jìn)師生之間的交流，教師通過(guò)與學(xué)生的溝通來(lái)了解學(xué)生的具體情況，進(jìn)而提高學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生愿意參與到教學(xué)活動(dòng)中。游泳作為一項(xiàng)多邊雙向的體育教學(xué)活動(dòng)，高校想要順利地開(kāi)展游泳教學(xué)，就一定要處理好師生之間的關(guān)系，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生喜歡游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也為快樂(lè)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。因此高校在實(shí)施游泳教學(xué)時(shí)，首先教師需要應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)系和愛(ài)護(hù)，指引學(xué)生運(yùn)用正確的方法去學(xué)習(xí)游泳運(yùn)動(dòng)；然后老師們要積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念，充分地去了解學(xué)生的需求，盡量地去為他們創(chuàng)造一些有利的學(xué)習(xí)條件，讓他們自覺(jué)主動(dòng)地投入到游泳學(xué)習(xí)中去，進(jìn)而提高學(xué)生的游泳技術(shù)水平，讓學(xué)生的身心得到綜合地提升。

2.重視以學(xué)生為主體

高校在開(kāi)展游泳教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生為主要核心，充分地發(fā)揮出他們的主體作用，這樣才能有效地激發(fā)他們對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性，讓他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師在進(jìn)行游泳教學(xué)的過(guò)程中，要懂得尊重學(xué)生，耐心地聽(tīng)取學(xué)生提出的意見(jiàn)，讓學(xué)生可以將自己的想法表達(dá)出來(lái)，并對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行合理地采納，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，提高游泳教學(xué)的效果。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性

課堂教學(xué)的情況對(duì)能否順利開(kāi)展游泳教學(xué)影響很大，如果老師在進(jìn)行知識(shí)講解的時(shí)候，枯燥無(wú)味、過(guò)于死板，那么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們無(wú)法提起對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，因此，為了讓學(xué)生們得到更好的學(xué)習(xí)，老師們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，積極的去搜尋一些與游泳有關(guān)的小故事，通過(guò)對(duì)故事的講解來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣有利于幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)，讓學(xué)生得到全方面的發(fā)展。

4.積極創(chuàng)建新的教學(xué)模式

由于游泳運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的益處非常多，因此對(duì)其的關(guān)注力度也越來(lái)越大，高校在開(kāi)展游泳教學(xué)時(shí)，不要固步自封，應(yīng)當(dāng)積極地去創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率；老師則需要結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出一套個(gè)性比較鮮明的快樂(lè)教學(xué)模式，這樣才能抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；老師在進(jìn)行游泳教學(xué)前，要對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行了解，規(guī)劃出一套適合學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方案，進(jìn)而有利于快樂(lè)教學(xué)的順利開(kāi)展，同時(shí)老師還應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行整理，讓教學(xué)內(nèi)容更加的多元化，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生終身受益。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校游泳教學(xué)是目前比較重要的教學(xué)內(nèi)容之一，想要達(dá)到理想的教學(xué)效果，就需要不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，利用快樂(lè)教學(xué)法去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的溝通和交流，這樣才能真正的達(dá)到游泳教學(xué)的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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