大學生思想政治教育有效性的分析與探索

武煜楠

摘 要：目前，各大高等院校都已認識到思想政治教育對大學生成長與發(fā)展的重要性，并相繼采取了具體的教育方法與教育手段。然而，從整體上來看，當前國內(nèi)大多數(shù)高等院校在開展思想政治教育過程中，其教育的有效性仍舊較低，無法對學生予以積極的熏陶與培養(yǎng)，開展相關教育內(nèi)容的成效較差?；诖?，本篇論文分析了國內(nèi)高等院校開展大學生思想政治教育中存在的問題，并針對上述問題，提出有針對性的解決方案與對策。

關鍵詞：思想政治教育；大學生；高等院校；教師

思想政治教育作為指導人們形成正確思想意識、認識和行為的學科，對于我國當代大學生的人格養(yǎng)成，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起到了不可忽視的作用。然而近些年來，在市場經(jīng)濟環(huán)境下，思想政治教育面臨著諸多問題，思想政治教育工作不能夠適應社會的發(fā)展要求和當代大學生的現(xiàn)實需求。因此，深入分析思想政治教育工作在高等院校開展過程中存在的問題，創(chuàng)新思想政治教育的工作載體有著積極的現(xiàn)實意義。

一、大學生思想政治教育存在的問題

在當前情況下，我國大多數(shù)高等院校在針對大學生開展思想政治教育的過程中，由于大學生自身的思想政治覺悟較差，同時學校所采取的教學模式與教學方法無法滿足當前大學生發(fā)展的實際需要，再加上許多高校教師對思想政治教育的認識不透徹，理解不深入，導致其思想政治教育的有效性大打折扣。接下來，在本章節(jié)中，將針對大學生思想政治教育存在的問題進行詳細的剖析。

（一）大學生自身思想政治覺悟較差

即便大學生已屬于成年人，但由于其尚未真正步入社會，對周邊事物的分析能力與認識程度整體較為淺顯，從而導致大學生很難足夠重視不同事物的本質(zhì)與危害，此外，由于大學生無法對善與惡、好與壞做出準確且中肯的判斷，再加上大學生普遍處于叛逆時期，認識事物，處理事物時容易沖動，從而造成其在與其他人、教師等相處的過程中十分容易出現(xiàn)沖突，也無法心平氣和，以較為虛心的心態(tài)來接受教師的教導，以上這些都反映出當前大學生所具備的思想政治覺悟較低，很容易受到外界事物的干擾，導致其情感與心理的波動，進而使其思想政治教育無法有效地開展。

（二）學校的思想政治教育模式與方法存在問題

如今，即便有許多高等院校已針對自身思想政治教育進行了大規(guī)模的教學改革與教育發(fā)展，并開始將多種不同的技術設備引入大學思想政治教育課堂中，使相關的教育水平得到了一定程度的提升。然而，從整體上來看，當前國內(nèi)大多數(shù)高等院校在開展思想政治教育過程中，仍然存在諸多問題。隨著多媒體設備及其他多種現(xiàn)代化技術的相繼引入，大學生在課堂上可以通過多種媒體渠道來感受相應的教學內(nèi)容與教學理念，但同時也有許多新的矛盾開始浮現(xiàn)。對于思想政治教育而言，不但需要讓學生了解更多的知識內(nèi)容，還應當通過思想的熏陶，政治的傳導，讓學生能夠與時俱進，感受新時期新的思想風尚，從而讓學生形成更加優(yōu)秀的思想品質(zhì)。然而，在實際的思想政治教育過程中，教師一味地提倡對教學方式、教學現(xiàn)代化的改革，卻忽視了學生學習的實際體會，未能站在學生的立場上，去分析這些教育模式能否真正對學生的政治思想提供良好的熏陶，從而造成學校教學方法與學生實際學習情況的不符合與不匹配，進而使整個高校的思想政治教育成效大幅度下降。

（三）教師對開展思想政治教育的理解與認識不夠全面

對于全國的各大高校而言，開展思想政治教育課程的初衷是，不斷培養(yǎng)學生的思想道德，讓學生能夠具備優(yōu)秀的思想品質(zhì)與道德素質(zhì)，從而為學生掌握更多的文化課知識，并將這些文化知識積極有效地應用在國家現(xiàn)代建設中打下良好的基礎。雖然上述理念已得到廣大高等院校的一致認可，同時也將相關思想內(nèi)涵融入實際的教學活動中。然而在實際的教學過程中，大多數(shù)高等院校仍舊注重對相關專業(yè)知識的發(fā)展，不斷加大力度進行專業(yè)領域的科學探索與課程設計，從而希望大學生能夠在專業(yè)課程中有所建樹，但忽視了對思想政治教育的進一步挖掘，其思想政治教育仍然停留在表面，對學生進行淺顯的思想引導與政治教育。事實上，對于大學生今后面對社會，參加工作而言，思想政治教育尤為關鍵，缺乏正確的思想政治教育，往往會導致學生在今后面對社會時不具備優(yōu)秀的人格與意志品質(zhì)，甚至還會使其為了一己私欲而觸犯國家法律，走上邪惡的不歸路。

二、提升大學生思想政治教育有效性的對策與建議

上文已針對當前國內(nèi)大多數(shù)高等院校開展思想政治教育中存在的問題展開了較深入的探討，接下來將針對上述問題，提出針對性的對策與建議。

（一）有效提升大學生的思想政治教育覺悟

要想提升思想政治教育的有效性，高等院校首先需要采取相應的措施，深化大學生的思想政治教育覺悟，讓大學生逐漸認識到，開展思想政治教育對于自身今后在社會生存與發(fā)展所提供的幫助。具體來說，高等院校可以利用各種校內(nèi)資源，諸如校園廣播、校報、雜志等媒體渠道，宣傳思想政治教育的重要性，讓大學生充分認識到思想政治教育的內(nèi)涵，使其對良好的思想政治教育產(chǎn)生更高的覺悟。其次，高等院校還應當組織學生參加思想政治演講活動，讓學生主動獲取更多關于傳遞先進思想、弘揚新時期政治理念的文章，使學生在傳播這些思想內(nèi)容的過程中，逐漸得到思想的熏陶，讓學生變得更加積極向上，進而更加真切地體會到開展思想政治教育的作用與意義。

（二）結合多種思想政治教學方式與手段

高等院校在開展思想政治教育的過程中，應當對不同教師開展教育的成效進行有效的分析與評估，對學生的思想政治教育成果進行抽查，了解學生的思想進步情況，調(diào)查學生對相關思想理念與政治素養(yǎng)的接受程度。在此基礎上，對不同的教師打分，從中選拔出優(yōu)秀的教師，這樣一來，使高等院校思想政治教育工作者內(nèi)部產(chǎn)生相互競爭、相互成長的效果。除此之外，還應當在校園內(nèi)積極開展思想政治交流會議，讓教師與學生一起，針對相應的思想主題展開辯論，真正實現(xiàn)教學相長。同時，高等院校還需要定期聘請優(yōu)秀的思想政治課程講師進行演講，對學校內(nèi)的教師開展相應的示范教育，為校內(nèi)教師提供豐富的學習契機，從而使優(yōu)秀的思想政治教育理念在高校中相繼推廣。另外，當前高校的教育設施建設方面，還需要針對學校當前情況下對思想政治教育的具體需求，結合學校的教學設備及教學條件，盡可能地增加資本的投入，使學校內(nèi)部的各種教學資源得到有效分配，并通過提升對學校設施設備的管理效率，從而為學校開展思想政治教育提供硬件基礎。最后，高校教師還應當與學生展開積極有效的溝通，隨時了解學生的思想政治教育情況，從而明確掌握學生對學校開展相關教育內(nèi)容的反應，在此基礎上，不斷提升學生對思想道德與政治素養(yǎng)的認識程度，使學校開展思想政治教育的成效得到顯著提升。

（三）有效更正高校教師對思想政治教育的理解與認識

要使高校思想政治教育的有效性得到切實的提升，還需要從教師自身的理解與認識入手。逐漸扭轉高校教師重視知識文化課程培養(yǎng)，而輕視思想道德品質(zhì)發(fā)展的傳統(tǒng)思想，讓高校更多教師認識到思想教育對于大學生今后社會生存與發(fā)展的作用與意義。具體來說，高等院校應當定期召開學校思想政治教育會議，為教師闡明思想政治教育對學生及社會發(fā)展的重要性，自上而下對其產(chǎn)生高度的重視。其次，高校教師還應當針對具體的教育模式、教育內(nèi)容、教育層次和教育方法進行詳細的研究，不能只是泛泛而談，而需要從學生思想的引導，優(yōu)秀政治理念的灌輸?shù)确矫?，制定詳細且有針對性的方案，從而使教師在具體的教育過程中，能夠有的放矢，也讓學生能夠通過接受相應的教育內(nèi)容，真正得到思想道德的有效熏陶，為其今后的生存與發(fā)展奠定堅實可靠的基礎。

三、結語

對于大學生而言，獲得專業(yè)的知識與技巧，是其能夠在社會中立足的關鍵，而優(yōu)秀的思想品德與政治素養(yǎng)，則是大學生今后能夠不斷成長，積極進取的基石。本文通過對當前我國大多數(shù)高校開展思想政治教育過程中存在的問題展開較深入的分析，提出有效的建議與對策，希望能夠為高等院校的教師、學生及相關科學研究人士提供參考。

參考文獻：

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