“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化機(jī)制研究

魏語(yǔ)婷

摘要：推進(jìn)高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化建設(shè)是新時(shí)期高等學(xué)校發(fā)展黨建工作的新要求。將“互聯(lián)網(wǎng)+”與高?；鶎狱h建工作建設(shè)相結(jié)合，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化機(jī)制的現(xiàn)實(shí)意義、存在的問(wèn)題，提出基層黨組織發(fā)展的新舉措，為實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的信息化、現(xiàn)代化奠定良好的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高?；鶎狱h支部；“兩學(xué)一做”常態(tài)化機(jī)制

推進(jìn)高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化建設(shè)，是新時(shí)期高等院校全面加強(qiáng)黨建工作的必然要求。將“互聯(lián)網(wǎng)+”與黨建工作深度結(jié)合，不斷促進(jìn)高校黨建運(yùn)作信息化和執(zhí)政能力的現(xiàn)代化，是新時(shí)期高等學(xué)校黨建工作發(fā)展的新格局。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化機(jī)制的現(xiàn)實(shí)意義

（一）推進(jìn)高校基層黨支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化是增強(qiáng)基層黨組織凝聚力的必然選擇

新時(shí)期高等院校承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才、創(chuàng)新科技發(fā)展的重任，高?；鶎狱h組織在新時(shí)代下加強(qiáng)高校廣大黨員的先進(jìn)性教育，其作為黨在高校的基層組織單位，是高等院校貫徹和落實(shí)黨的思想理論的堅(jiān)實(shí)力量。推進(jìn)高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化建設(shè)，有利于健全高校黨建工作機(jī)制，提高高校全體黨員的黨性意識(shí)，完善高校黨員整體隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校基層黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力全面增強(qiáng)。

（二）實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化是高校創(chuàng)新發(fā)展的必由之路

高?；鶎狱h組織是高校黨建工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)單元和基本保障，是貫徹執(zhí)行黨的教育思想理念的決定性力量?；鶎狱h支部的凝聚力是高校創(chuàng)新和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是提高高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素，對(duì)高校的實(shí)踐創(chuàng)新和繁榮發(fā)展起著重要作用。加強(qiáng)高校“兩學(xué)一做”常態(tài)化機(jī)制建設(shè)有利于推進(jìn)黨對(duì)高校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有利于黨的理論精髓與高校改革實(shí)踐相融合，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代思想理念真正運(yùn)用到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中。

（三）實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化是全面加強(qiáng)高校黨員教育管理的必然要求

黨的新時(shí)代賦予了高等院校黨建工作新要求和新使命。學(xué)院基層黨建工作與教學(xué)科研工作兩者相互促進(jìn)、相互融合，通過(guò)創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新黨支部教育管理機(jī)制、拓展黨建載體和創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)等途徑，加強(qiáng)基層黨支部機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)高校基層黨支部“兩學(xué)一做”活動(dòng)常態(tài)化機(jī)制構(gòu)建，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、完善校院二級(jí)管理機(jī)制、建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證和組織保證。

二、高校基層黨支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）高?；鶎狱h組織的凝聚力和號(hào)召力較為薄弱

高?；鶎狱h支部是黨在高校工作的落腳點(diǎn)，其在高校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著政治堡壘作用。高校黨組織模式一般設(shè)置校院二級(jí)運(yùn)行模式，基層黨組織在高校黨委的積極引領(lǐng)下落實(shí)黨建管理工作。而高?；鶎狱h支部在日常工作中不能適應(yīng)新時(shí)代高校發(fā)展的新形勢(shì)、黨員群眾思想的新變化、新需求，運(yùn)作模式缺乏創(chuàng)新，運(yùn)行機(jī)制亟待深化；基層黨支部在日常運(yùn)作中，由于高校教學(xué)、科研等任務(wù)繁重，大多數(shù)黨員忙于專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的提升，輕黨政工作學(xué)習(xí)活動(dòng)，使得基層黨支部向心力不強(qiáng)。

（二）高校基層黨支部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式化嚴(yán)重

新時(shí)期隨著黨的建設(shè)科學(xué)化和黨的執(zhí)政能力現(xiàn)代化不斷加強(qiáng)，高?；鶎狱h支部組織運(yùn)行模式無(wú)法適應(yīng)新的形勢(shì)要求。院系基層黨支部缺乏科學(xué)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容枯燥，黨員素質(zhì)亟待進(jìn)一步提升；支部活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，基層黨組織學(xué)習(xí)機(jī)制流于形式，黨支部理論學(xué)習(xí)占主導(dǎo)地位，教育實(shí)踐和專題研討活動(dòng)較少，無(wú)法調(diào)動(dòng)支部黨員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性。

（三）高校信息化發(fā)展和基礎(chǔ)黨建工作亟待緊密融合

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為人們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了新思路和新機(jī)遇，基于互聯(lián)網(wǎng)的新媒體為基層黨建工作創(chuàng)造了新的載體。而現(xiàn)階段高等院?；A(chǔ)黨建工作仍局限于傳統(tǒng)模式，與網(wǎng)絡(luò)信息的融合程度還不夠高，部分基層黨支部工作并未應(yīng)對(duì)新形勢(shì)產(chǎn)生新變化，工作方法拘于陳舊，工作理念缺乏創(chuàng)新。基層黨支部運(yùn)行仍依靠傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和主題會(huì)議宣傳為主，除運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展信息錄入工作、主題黨日活動(dòng)外，并未進(jìn)一步將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用實(shí)現(xiàn)最大化。將實(shí)體支部工作信息化、黨建活動(dòng)科學(xué)化的目標(biāo)虛于形式，未真正實(shí)現(xiàn)基層黨組織建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的深一步融合。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下推進(jìn)高校基層黨支部“兩學(xué)一做”常態(tài)化機(jī)制建設(shè)措施

（一）健全基層黨組織常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層黨組織規(guī)范化發(fā)展

構(gòu)建長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制是推動(dòng)基層黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)積極落實(shí)的關(guān)鍵。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，創(chuàng)新黨建工作方法，運(yùn)用線上與線下相結(jié)合的方式創(chuàng)新黨員教育機(jī)制，完善黨員管理模式，建立學(xué)院黨員干部模范帶頭學(xué)習(xí)機(jī)制，健全學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)中心組制度，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與學(xué)院重點(diǎn)工作推進(jìn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)基層黨組織逐步規(guī)范化發(fā)展，基層黨員隊(duì)伍感召力逐步增強(qiáng)，推進(jìn)基層黨支部工作和學(xué)院各項(xiàng)工作相互促進(jìn)共同發(fā)展。

（二）創(chuàng)新基層黨建教育管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨員綜合素質(zhì)全面提升

創(chuàng)新高?；鶎狱h組織黨員教育管理機(jī)制，健全黨員培育機(jī)制，完善黨員評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮基層黨組織自身優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)基層黨支部黨員大會(huì)制度。利用遠(yuǎn)程教育資源拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，緊抓黨員活動(dòng)日和政治學(xué)習(xí)日組織專項(xiàng)學(xué)習(xí)和專題研討，積極引導(dǎo)基層黨員將自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。堅(jiān)持定期講黨課制度，建立主題實(shí)踐活動(dòng)制度，在探索推進(jìn)教育活動(dòng)常態(tài)化的過(guò)程中力求制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，構(gòu)建黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨員綜合素質(zhì)全面提升。

（三）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與基層黨組織建設(shè)深度融合

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，創(chuàng)新黨建工作新模式，拓展黨建工作新渠道，將信息化、網(wǎng)絡(luò)化積極運(yùn)用到基層黨支部運(yùn)作中。通過(guò)利用新媒體優(yōu)勢(shì)拓展黨建載體，采取實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合、線下線上相結(jié)合、流出流入相結(jié)合的方式，加大網(wǎng)上黨支部組建力度，增加基層黨組織信息化管理手段，促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)規(guī)范化制度化。憑借微信公眾號(hào)、客戶端、網(wǎng)站、微博等新媒體平臺(tái)，大力推進(jìn)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)建設(shè)形成常態(tài)化。將實(shí)體支部與虛擬支部相融合，打造集信息化、網(wǎng)絡(luò)化與科學(xué)化為一體的高?；鶎狱h組織。

（四）推進(jìn)基層黨組織“學(xué)”“做”的制度化，實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常、形成常態(tài)

高校基層黨組織根據(jù)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)和學(xué)院工作計(jì)劃，結(jié)合各階段工作實(shí)際，科學(xué)安排基層黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把上級(jí)要求的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作落實(shí)好，確?？茖W(xué)實(shí)用、特色鮮明，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度；將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三會(huì)一課”制度相結(jié)合，進(jìn)一步完善“三會(huì)一課”制度作用；通過(guò)線上與線下相結(jié)合的方式，強(qiáng)化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的現(xiàn)實(shí)意義，努力推動(dòng)“兩學(xué)一做”常態(tài)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”融入高?；鶎狱h支部日常。

高?；鶎狱h支部作為黨在高校的基層單元，是高校貫徹和落實(shí)黨的思想理念的基礎(chǔ)力量。新時(shí)代下基層黨支部面臨新機(jī)遇，基層黨組織通過(guò)分析支部建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景，完善學(xué)習(xí)管理機(jī)制，創(chuàng)新黨建活動(dòng)模式，提升基層黨組織創(chuàng)造力和感召力，切實(shí)發(fā)揮基層黨支部的政治堡壘作用，真正實(shí)現(xiàn)新時(shí)代“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：2017年鹽城工學(xué)院黨建工作研究課題“微時(shí)代下推進(jìn)高?；鶎狱h支部?jī)蓪W(xué)一做常態(tài)化機(jī)制研究——以鹽城工學(xué)院為例”（DJC2017003）。

（作者單位：鹽城工學(xué)院）endprint