南京市城市初中啦啦操課余訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策研究

王亞飛

一、研究對(duì)象與方法

研究對(duì)象：南京市城市初中隨機(jī)抽取七所學(xué)校。

研究方法：文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、分析歸納法

二、研究結(jié)果與分析

（一）南京市初中啦啦操課余訓(xùn)練實(shí)施現(xiàn)狀的分析

1.南京市初中啦啦操課余訓(xùn)練客觀(guān)保障條件分析

（1）啦啦操課余訓(xùn)練時(shí)間的分析

通過(guò)調(diào)查及與教練員的交流，統(tǒng)計(jì)得知：啦啦操隊(duì)以課余時(shí)間的短期集訓(xùn)和臨時(shí)組隊(duì)的形式建立的，訓(xùn)練特征：每次訓(xùn)練持續(xù)時(shí)間段，較分散，最多的采用學(xué)生的課余時(shí)間，靠短期的急訓(xùn)來(lái)提高訓(xùn)練的成績(jī)，這也是所有初中課余訓(xùn)練亟待解決的問(wèn)題。

（2）啦啦操課余訓(xùn)練場(chǎng)地、器材情況方面的分析

啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地及器材設(shè)施的好壞對(duì)啦啦操訓(xùn)練效果有著重要的影響。通過(guò)調(diào)查表明：在所調(diào)查普通初中里，好的學(xué)校有啦啦操房；有的有籃球館，但無(wú)專(zhuān)門(mén)啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地；有少數(shù)學(xué)校無(wú)室內(nèi)場(chǎng)館，只能在室外的水泥籃球場(chǎng)訓(xùn)練；多數(shù)學(xué)校有多媒體和音響設(shè)備；這說(shuō)明，南京城市初中的啦啦操訓(xùn)練場(chǎng)地、器材設(shè)施仍存在物質(zhì)基礎(chǔ)條件不均衡現(xiàn)象。

（3）課余訓(xùn)練的內(nèi)部環(huán)境（氛圍）分析

調(diào)查表明：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)課余訓(xùn)練的態(tài)度呈明顯的多樣化趨勢(shì)。說(shuō)明學(xué)校內(nèi)部不同群體對(duì)啦啦操課余訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)還存在偏頗，并沒(méi)有形成一個(gè)支持啦啦操課余訓(xùn)練的良好氛圍。而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要原因是：受應(yīng)試教育的影響，大家對(duì)學(xué)生全面發(fā)展認(rèn)識(shí)的權(quán)重差異很大，因而對(duì)啦啦操課余訓(xùn)練工作持有很大的偏見(jiàn)。

2.南京市城市初中啦啦操課余訓(xùn)練師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

（1）師資隊(duì)伍的基本情況

調(diào)查表明：啦啦操教師以本科學(xué)歷為主；職稱(chēng)以中、初級(jí)為主，高級(jí)職稱(chēng)較少；啦啦操教師偏年輕化。啦啦操教師的專(zhuān)職化程度不高，多數(shù)教師要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，很難集中精力致力于啦啦操的訓(xùn)練和管理工作。因此，明確他們的分工，逐步實(shí)現(xiàn)啦啦操課余訓(xùn)練的專(zhuān)職化，有利于提高啦啦操課余訓(xùn)練的質(zhì)量。

（2）啦啦操教師的隊(duì)伍建設(shè)

調(diào)查顯示：啦啦操訓(xùn)練多由女教師擔(dān)任，于其他老師來(lái)說(shuō)，存在“事不關(guān)己高高掛起”的心態(tài)，這對(duì)于啦啦操專(zhuān)業(yè)知識(shí)的普及和推廣存在不利因素；接受過(guò)崗位培訓(xùn)的啦啦操女教師較多，說(shuō)明啦啦操教師培訓(xùn)面比較狹隘。時(shí)間多數(shù)在幾天以?xún)?nèi)，內(nèi)容主要是套路。

3.南京市城市初中啦啦操課余訓(xùn)練學(xué)生主體情況分析

（1）運(yùn)動(dòng)員的主觀(guān)意愿

南京城市學(xué)生雖然有學(xué)舞蹈的經(jīng)歷，但對(duì)啦啦操的鍛煉價(jià)值和功能作用等都知之甚少，甚至還有許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)啦啦操太枯燥，對(duì)身體素質(zhì)的提高也沒(méi)多大用處。每次訓(xùn)練和比賽，大部分學(xué)生基本都是被迫參加，啦啦操學(xué)習(xí)的意識(shí)淡泊，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（2）運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平和學(xué)習(xí)情況

對(duì)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)情況調(diào)查顯示：參訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較好，很多學(xué)生擔(dān)心訓(xùn)練將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，探索如何解決學(xué)訓(xùn)矛盾及對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，仍是今后工作的重要問(wèn)題。

（二）提高城市初中啦啦操課余訓(xùn)練水平的方法及對(duì)策

1.爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持加大經(jīng)費(fèi)投入力度

學(xué)校應(yīng)增加啦啦操課余訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)投入，更新觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，積極籌集資金，改善訓(xùn)練條件，保證課余訓(xùn)練持續(xù)、穩(wěn)步、有效的發(fā)展。合理分配教練員的補(bǔ)助，加快對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)館設(shè)施的投入與建設(shè)，改善訓(xùn)練條件，盡量為學(xué)生的訓(xùn)練提供較好的訓(xùn)練條件和環(huán)境。

2.增加學(xué)校啦啦操教師的崗位編制，逐步實(shí)現(xiàn)啦啦操訓(xùn)練專(zhuān)職化

課堂教學(xué)和課余訓(xùn)練是兩種不同的教學(xué)模式。他們?cè)谂囵B(yǎng)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)和遵循育人規(guī)律等方面存在迥異，只有明確他們的分工，逐步實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)職化，才有利于提高啦啦操課余體育訓(xùn)練的質(zhì)量。因此，教育主管部門(mén)應(yīng)進(jìn)行人事調(diào)配改革，增加學(xué)校專(zhuān)業(yè)課余訓(xùn)練的崗位編制，逐步實(shí)現(xiàn)教練員隊(duì)伍的專(zhuān)職化。

3.注重對(duì)學(xué)生啦啦操相關(guān)知識(shí)的傳授提高他們對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣

創(chuàng)建啦啦操校園文化，讓學(xué)生更多的了解啦啦操的美，激發(fā)他們對(duì)其學(xué)習(xí)興趣，潛移默化的發(fā)掘?qū)W生展示美和表達(dá)美的欲望。另外，加強(qiáng)學(xué)生樂(lè)感的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感；在選啦啦操運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候一定要細(xì)心觀(guān)察，全面評(píng)估。

三、結(jié)論與建議

第一，各初中學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，對(duì)校啦啦操隊(duì)的課余訓(xùn)練和比賽給予充分的重視和支持，注重加大對(duì)啦啦操隊(duì)課余訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)投入。

第二，教練員應(yīng)多參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)掌握啦啦操規(guī)則的變化，領(lǐng)會(huì)規(guī)則精神，針對(duì)本校實(shí)際情況和學(xué)生的身體素質(zhì)，合理制定和安排詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，重視系統(tǒng)化、科學(xué)化的訓(xùn)練。

第三，重視科學(xué)合理選材。選拔啦啦操運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，體形柔韌性和力量固然重要，但表現(xiàn)能力更不應(yīng)該被忽視。

第四，結(jié)合啦啦操課余訓(xùn)練特點(diǎn)，努力解決好學(xué)生文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的矛盾，科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時(shí)間，建立符合啦啦操課余訓(xùn)練特點(diǎn)的管理體制和完善的訓(xùn)練體制。

第五，建議建立長(zhǎng)期的課余訓(xùn)練機(jī)制，例如以社團(tuán)、俱樂(lè)部的形式開(kāi)展活動(dòng)，將訓(xùn)練滲透到平時(shí)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣中來(lái)，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果和水平。