【摘要】近年漢語熱在泰國持續(xù)升溫，乘Songthaew時(shí)總能找到幾個(gè)帶漢字的牌匾；在711便利店結(jié)賬也?？吹健拔⑿胖Ц丁弊謽印Ｌ┱Z和漢語都屬于漢藏語系，母語的正遷移使學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)事半功倍，負(fù)遷移形成的偏誤往往讓其談“漢”色變。漢語學(xué)習(xí)的第一步是語音學(xué)習(xí)，也是漢語作為外語學(xué)習(xí)的第一步。其中聲母學(xué)習(xí)是這一步中出現(xiàn)偏誤最多的地方，本文主要討論泰國大中專生聲母學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】泰語 語音 聲母 輔音 偏誤

【中圖分類號(hào)】H11 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）04-0256-01

1.難點(diǎn)分析

孫德金先生說：“發(fā)音是語音學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，并且是影響語言學(xué)習(xí)和語言交際每一個(gè)環(huán)節(jié)的重要因素，因此在開始階段形成良好的發(fā)音習(xí)慣是外語學(xué)習(xí)的先決條件”。如果把漢語學(xué)習(xí)比作蓋樓，語音就是地基，詞匯、語法和漢字是磚瓦，磚瓦再堅(jiān)固，地基不穩(wěn)，大樓也會(huì)搖晃直到倒塌。

1.1語音偏誤形式

有些HSK 3級(jí)的學(xué)生能用簡(jiǎn)單的漢語和我交流，通過對(duì)錯(cuò)音的記錄研究，我總結(jié)出語音偏誤如下：聲調(diào)不準(zhǔn)；平翹舌不分；漢語中有泰語中沒有的音素發(fā)音不準(zhǔn)；漢泰語中發(fā)音部位及方法相同卻采用不同拉丁字母書寫的音素識(shí)辨不清。

我不斷糾正學(xué)生偏誤點(diǎn)，但效果一般。通過數(shù)月調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)兩方面原因：一是在漢語學(xué)習(xí)初期，沒及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)音；二是學(xué)生能在課下自學(xué)語法詞匯，但無法離開老師糾正錯(cuò)音，其中有些學(xué)生會(huì)下載語音軟件跟讀，但軟件質(zhì)量良莠不齊，加上漢語輕聲兒化變調(diào)復(fù)雜，所以效果不理想。

1.2聲母學(xué)習(xí)難點(diǎn)

王力先生說：“對(duì)外漢語教學(xué)，我認(rèn)為最有效的方法就是中外語言的比較教學(xué)”。漢語和泰語都屬于漢藏語系，有很多類似的地方，所以泰語輔音和漢語聲母也有很多相似處。

漢泰語都用拉丁字母作標(biāo)音符號(hào)，與泰語輔音相同的漢語聲母有11個(gè)：b p m f d t n l g k s；泰語里完全沒有的漢語聲母有10個(gè)：h j q x z c r zh ch sh，這十個(gè)音是聲母學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

2.難點(diǎn)學(xué)習(xí)

2.1漢語聲母h[x]

國際音標(biāo)[x]在漢語和泰語里分別寫作h和。h[x]在漢語里是舌根清擦音；在泰語里，[h]是喉清擦音。這兩個(gè)音發(fā)音部位相近、發(fā)音方法相同，語音學(xué)習(xí)初期容易混淆。泰語[h]是喉音，受母語負(fù)遷移影響，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)會(huì)不自覺地將喉音帶入漢語聲母 h [x]發(fā)音中，習(xí)慣用鼻腔和口腔同時(shí)出氣。

2.2漢語聲母z[ts]c[ts']zh[t？拶]ch[t？拶']sh[？拶]

泰語雖完全沒有這五個(gè)音，卻有一些發(fā)音部位、方法相近，音感相似的音。學(xué)生發(fā)音時(shí)容易受母語干擾而出現(xiàn)各種偏誤，很多北語HSK4級(jí)以上的泰國留學(xué)生說含有這五個(gè)聲母的語素也會(huì)校不準(zhǔn)。漢泰語中s[s]的發(fā)音相同。漢語z是舌尖前不送氣清塞擦音，發(fā)音時(shí)我讓學(xué)生先發(fā)s[s]音，然后將舌頭從上齒下沿彈開，也可以用手勢(shì)和口腔圖輔助教學(xué)。漢語c是舌尖前送氣清塞擦音，學(xué)生通過重復(fù)音節(jié)[ts'ao35ts'ang55]很容易就能掌握c音了。

相比z、c、s，泰國學(xué)生發(fā)翹舌音更輕松準(zhǔn)確一些。zh是舌尖后不送氣清塞擦音；ch是舌尖后送氣清塞擦音；sh是舌尖后清擦音。發(fā)zh、ch、sh前讓學(xué)生發(fā)z、c、s音，然后慢慢向后滑動(dòng)舌尖（注意舌尖不能太靠后），聲母sh破擦太重聽起來像ch，學(xué)生叫我“老師”時(shí)聽起來像“老吃”，就是這個(gè)原因。

2.3漢語聲母r[？拮]

r在漢語是舌尖后濁擦音。發(fā)r音時(shí)，先發(fā)sh音，在sh的基礎(chǔ)上震動(dòng)聲代就是r音。學(xué)生發(fā)漢語r[？拮]音時(shí)容易和泰語大舌音[r]相混，發(fā)出一個(gè)介于[？拮]和[l]之間的音。素攀府最大的購物中心叫Robinson，泰國人總念成Lobinson。

2.4漢語聲母j[？諬]、q[？諬']、x[？揶]

漢語j[？諬]是舌面前不送氣清塞擦音，q[？諬']是舌面前送氣清塞擦音，x[？揶]是舌面前清擦音。因?yàn)樘┱Z沒有舌面前音和舌尖后音，所以沒有與其相對(duì)應(yīng)的音。學(xué)生剛接觸j[？諬]、q[？諬']時(shí)經(jīng)常受母語影響，不自覺用泰語輔音[ts]、[ts']來代替。聲母x[？揶]和泰語中的[s]發(fā)音很像，也容易造成偏誤。

3.結(jié)語

本文通過對(duì)泰國素攀職業(yè)技術(shù)學(xué)院大中專生學(xué)習(xí)聲母時(shí)難點(diǎn)的敘述，對(duì)比分析研究得出以下結(jié)論：語音學(xué)習(xí)是漢語學(xué)習(xí)的第一步，非常重要，而泰語中沒有的這10個(gè)音更是學(xué)習(xí)的重中之重。糾正錯(cuò)音的過程是艱辛的，一些學(xué)生因短時(shí)間內(nèi)無法正確發(fā)音而減少對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣。所以在學(xué)習(xí)的過程中要循序漸進(jìn)、保持一個(gè)樂觀的態(tài)度，語音學(xué)好了，日后的學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。

參考文獻(xiàn)：

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[3]唐茹.論對(duì)泰漢語聲母教學(xué)[J].安徽文學(xué)，2013，（7）.

作者簡(jiǎn)介：

修竺含（1992.07-），女，黑龍江省雞西人，喀什大學(xué)中語學(xué)院在讀研究生，研究方向：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。