劉銘樞

【摘 要】 新媒體給大學(xué)生思想政治工作帶來了機遇，同時又對大學(xué)生的思維、學(xué)習(xí)和生活方式帶來了一定的負面影響。思政教育者應(yīng)掌握新媒體技能，轉(zhuǎn)變觀念，注重引導(dǎo)；積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，加大思政工作力度。

【關(guān)鍵詞】 新媒體；大學(xué)生；思政教育；影響；對策

新媒體技術(shù)是隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展應(yīng)運而生的“第五媒體”這種新的媒體形態(tài)表現(xiàn)在數(shù)字雜志，手機彩信，網(wǎng)絡(luò)博客等的多個方面，深刻的影響著對新媒體產(chǎn)生濃厚興趣的年輕人，大學(xué)生是新媒體技術(shù)的直接受用者，新媒體成為了他們表達個人意志的重要形式，同時也成為了他們展示才能和個性的重要渠道。新媒體的特點表現(xiàn)在傳播信息快速便捷且范圍廣闊，更新頻繁，形式多元化以及交流性強大的優(yōu)勢，已經(jīng)被現(xiàn)代大眾所廣泛接受。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政教育面臨的新機遇

1、新媒體提高了大學(xué)生思政教育信息傳播的速度

相比于傳統(tǒng)媒體傳播的層級性與限制性，現(xiàn)代化的新媒體以高度的運轉(zhuǎn)形式將不同的信息分別傳送到不同的群體中，不僅快捷而且準確性也極高。大學(xué)生的思政教育可以借助新媒體，大規(guī)模的傳播輸送正確的思想，并且不受時間和空間地域的限制，這在一定程度上拓展了思政教育的平臺。無論是生活的哪個方面，新媒體都可以實現(xiàn)時事輸送，這樣就極大的開拓了思政教育的空間。例如在此次十九大中，新媒體就可以實現(xiàn)現(xiàn)場直播，以便讓大學(xué)生在第一時間接受黨的思想教育，無論是哪個地區(qū)，或是哪方面的政治經(jīng)濟問題都可以充分體現(xiàn)了大學(xué)生生活以及學(xué)習(xí)等的各方面，這樣信息傳播的泛化性讓現(xiàn)在快節(jié)奏的大學(xué)生活可以在第一時間接受到時政問題的傳播。

2、新媒體擴大了大學(xué)生思政教育信息的范圍

新媒體信息的碎片性是相比于傳統(tǒng)媒體而言的，作為快速發(fā)展的新時代，思維意識，市場關(guān)系，語言形式等都將逐步瓦解成微小的碎片，從大學(xué)生的角度出發(fā)表現(xiàn)在生活，學(xué)習(xí)，社交等的各個場合，無論是從現(xiàn)在的手機，電腦或是更為先進的儀器來看，每天都會傳送不同方面的新聞消息，以便讓大學(xué)生即使不出校園就可以了解到各方面的問題，這樣的新媒體時代隨著不同的載體將不同的碎片信息進行整合輸送，從而使得信息效應(yīng)影響力倍增。

3、新媒體豐富了大學(xué)生思政教育的手段

傳統(tǒng)的思政教育手段基本上是以課堂傳道授業(yè)解惑為主，而新時代的新媒體擁有QQ、論壇、博客等的傳播信息的工具，這成為了思政教育比較獨特的優(yōu)勢，通過新媒體可以多角度，寬領(lǐng)域，全方面的對大學(xué)生進行愛國主義，社會主義的思想政治教育，從而強化大學(xué)生的道德以及政治觀念，進而幫助大學(xué)生潛移默化的樹立正確的人生觀，價值觀。無論在哪個傳播平臺，新媒體都能在最短的時間內(nèi)，通過圖片，文字，語言等的交流方式，把新的教育思想傳送給大學(xué)生，這樣會使政治教育思想更加直接和深入，進而充分體現(xiàn)新媒體的優(yōu)勢。

4、新媒體增強了大學(xué)生思政教育的時效性

新媒體技術(shù)可以根據(jù)現(xiàn)有平臺對大學(xué)生進行針對性教育，有利于大學(xué)生思政教育者及時，準確，全面的了解受教育者的心理動態(tài)，從而提高思政教育的效率，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會使大學(xué)生縮小人際交往的心理距離，更容易使大學(xué)生暴露其內(nèi)心世界，這樣有利于思想教育者深入大學(xué)生的心靈，進行更深層次的思想教育。教育者可以隨時從網(wǎng)絡(luò)了解到學(xué)生動態(tài)，以便能夠掌握與學(xué)生交流政治時的話語權(quán)，從而增強思政教育的時效性。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政教育面臨的新挑戰(zhàn)

1、新媒體影響大學(xué)生的思維方式

當代大學(xué)生熱衷于便捷的社交軟件，這樣對于人際交往更加輕松，對于問題的看法也更加自由化，由于部分軟件是匿名發(fā)布，從而使信息發(fā)布者充分顯示言論自由權(quán)，且不用受外界干擾，這樣現(xiàn)實空間與虛擬空間成為了當代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的兩個并列又相互聯(lián)系的領(lǐng)域。但是新媒體在解決大學(xué)生更加自由的言論權(quán)的同時又會帶來新的問題，新媒體的開放性和虛擬性使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界不受法律和現(xiàn)實道德的約束，從而容易使大學(xué)生迷失自我，過分追求自我言論，放縱自己而忽略社會責(zé)任，產(chǎn)生眾多的心理問題，在網(wǎng)絡(luò)的世界人云亦云，沒有自我立場，尤其是對于多種意識形態(tài)的社會立場，會使大學(xué)生失去應(yīng)有的判斷力，網(wǎng)絡(luò)的不法分子散布的謠言，容易侵蝕大學(xué)生固有的中心思想，因此，這就需要思政教育者及時關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，以至于他們有自己堅定的立場，不隨波逐流，形成良好的思想狀態(tài)。

2、新媒體影響大學(xué)生的生活方式

對于傳統(tǒng)的在課堂授課的教育方式來說，新媒體的教育方式可謂是多樣化，在新媒體的影響下，大學(xué)生可以在任何地方接受思政教育，但卻滋長了大學(xué)生的惰性，現(xiàn)在利用新媒體技術(shù)可以使大學(xué)生足不出戶便可以享受到多種服務(wù)，例如手機點餐可以使大學(xué)生不用去餐廳只需在宿舍等便可享受到可口的飯菜，但這樣卻會使大學(xué)生誘發(fā)多種由于不運動引發(fā)的疾病，從而影響大學(xué)生的身體健康，對于大學(xué)生的思想也會帶來或多或少的問題，因此，思政教育者要正確引導(dǎo)大學(xué)生使用便捷的通信工具，養(yǎng)成健康的生活方式。

3、新媒體影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)的快速化可以讓大學(xué)生充分感受到新媒體的優(yōu)勢，無論是課堂授課還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，都不需要學(xué)生做過多的筆記，只需要利用手機或是其他軟件進行拍攝，既方便又快捷，體現(xiàn)了新媒體強大的優(yōu)勢，但是這完全降低了學(xué)生的動手能力，也不利于漢字的傳承，從某種意義上來說降低了學(xué)習(xí)的效率，違背了使用新媒體的初衷，不利于思政教育的開展。因此，需要學(xué)生正確使用新媒體，趨利避害。

三、如何利用新媒體對大學(xué)生的思想進行有效教育

1、思政教育者應(yīng)掌握技能，轉(zhuǎn)變觀念，注重引導(dǎo)

要使大學(xué)生在新的社會化浪潮中保持固有的思想本質(zhì)并積極汲取健康正確思想，就需要思政教育者掌握技能，轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)生思想交融并將自己的正確思想傳送給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的言論，對在虛擬世界游離的學(xué)生要及時進行耐心細致的引導(dǎo)和溝通，同時注意方式方法，將自己成功的經(jīng)驗在虛擬世界里用學(xué)生易于接受的方式影響學(xué)生。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，加大思政工作力度

注意對在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)揮正確言論的大學(xué)生進行關(guān)注和培養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極迎合黨的教育方向，爭取在思想建設(shè)方面有自己的理論和正確態(tài)度，并且在擴大自己的言論時要注意客觀性和全面性，積極發(fā)揮渲染力，從而感染并帶動其他同學(xué)，這樣會加大思政教育的力度，以達到思政教育最優(yōu)化的效果。

開設(shè)專業(yè)的教育網(wǎng)課，推行思政教育，讓學(xué)生利用新媒體積極學(xué)習(xí)黨的思想政治，以達到潛移默化的效果，從而使學(xué)生在虛擬的世界中不至于迷失方向，并且有導(dǎo)師的合理引導(dǎo)會使學(xué)生形成更加健康的心理。從而使新媒體對思政教育發(fā)揮最大作用。

四、小結(jié)

高速發(fā)展的社會需要大學(xué)生擁有更好的駕馭新媒體的能力，主動迎合社會化浪潮，在虛擬的世界中有著自己的思想道德底線和法律意識。思政教育者也要正確引導(dǎo)大學(xué)生的思想，及時關(guān)注學(xué)生動態(tài)，將新媒體的優(yōu)勢進行發(fā)展擴大，對于新媒體的劣勢要對學(xué)生進行引導(dǎo)教育?？傊?，大學(xué)生需要保持清醒的頭腦，將新媒體為我所用，接受正確的言論指導(dǎo)，與時俱進。

【參考文獻】

[1] 湯瓊：試析校園新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的功能[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（2）.

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