王 松

（廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廊坊 065001）

縱觀全球，細(xì)數(shù)國內(nèi)，以“大智移云”為代表的信息產(chǎn)業(yè)，正加快與新材料技術(shù)、生物科技、能源技術(shù)以及先進(jìn)制造技術(shù)融合，不僅深刻影響著人們的日常生活，更醞釀掀起了新一輪產(chǎn)業(yè)革命。廊坊市明確把“大智移云”作為發(fā)展的首位產(chǎn)業(yè)，廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)瞄準(zhǔn)“大智移云”產(chǎn)業(yè)積極探索相關(guān)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，為京津冀協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)輸送高職人才。

1 “大智移云”廊坊區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2017年5月18日，投資15億元的京津冀大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用中心在廊坊開發(fā)區(qū)建成投用。近年來廊坊開發(fā)區(qū)“大智移云”產(chǎn)業(yè)項目投資達(dá)252.4億元，占廊坊開發(fā)區(qū)億元以上項目投資的57.8%。截至目前，廊坊開發(fā)區(qū)“大智移云”產(chǎn)業(yè)規(guī)模已達(dá)500億元，骨干企業(yè)近50家。預(yù)計到2020年，廊坊開發(fā)區(qū)“大智移云”產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)1000億元，龍頭企業(yè)超百家，并建立起完整的產(chǎn)業(yè)體系。

廊坊開發(fā)區(qū)全力培育“大智移云”產(chǎn)業(yè)潤澤國際信息港、華為技術(shù)服務(wù)有限公司、中國聯(lián)通北方基地、人保北方信息中心、科大訊飛、浪潮集團(tuán)、中關(guān)村文創(chuàng)園廊坊園、騰訊眾創(chuàng)空間（廊坊）雙創(chuàng)社區(qū)、京津冀虛擬現(xiàn)實協(xié)同創(chuàng)新研究院等重點龍頭項目。

2 分析相關(guān)產(chǎn)業(yè)的人才需求情況

大數(shù)據(jù)人才，就是對海量數(shù)據(jù)信息資源，包括數(shù)據(jù)存儲、挖掘分析、開發(fā)運用、數(shù)據(jù)交易等的人才。

智能化人才，就是懂的由現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、行業(yè)技術(shù)、智能控制技術(shù)匯集而成的一種智能應(yīng)用的人才。比如，智能手機、智能汽車、機器人等就是智能化的代表，現(xiàn)在智能化又向智能家居、智能公寓、智能醫(yī)院、工業(yè)制造等各個行業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展。

移動互聯(lián)網(wǎng)人才，就是利用移動通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，最普遍應(yīng)用的就是智能手機，使用智能手機就是在應(yīng)用移動互聯(lián)網(wǎng)。

云計算人才，所謂“云”，是形容龐大的、在網(wǎng)絡(luò)上無處不在的網(wǎng)絡(luò)信息資源，云計算就是通過網(wǎng)絡(luò)獲得各種信息資源的計算成果，例如我們在網(wǎng)上使用的搜索引擎就是簡單的云計算技術(shù)應(yīng)用。

3 開設(shè)“大智移云”產(chǎn)業(yè)相關(guān)高職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、智能化、云計算平臺搭建、運維和應(yīng)用的基本技能；初步具備分析解決智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)嶋H問題和技術(shù)的應(yīng)用能力；能夠從事大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算和智能化系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、平臺搭建、系統(tǒng)部署與運維、應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)等工作的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4 “大智移云”產(chǎn)業(yè)相關(guān)高職專業(yè)的課程體系

課程體系的搭建也要綜合參考產(chǎn)業(yè)鏈的需求，深入分析各專業(yè)所需崗位能力的相近點和不同點，尋找提煉出共性的部分搭建完成共享的基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程平臺，依照各專業(yè)崗位的差異，構(gòu)建相對獨立的核心專業(yè)技術(shù)課程平臺。遵循職業(yè)能力發(fā)展過程和崗位升遷需要，靈活選擇設(shè)定相關(guān)拓展課程平臺。同時按照知識、能力增長的規(guī)律，合理地安排課程的開設(shè)時間和順序。當(dāng)然，在整個人才培養(yǎng)的過程中，都需要注意安排有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的環(huán)節(jié)，以良好的師風(fēng)和教風(fēng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生能夠做到基礎(chǔ)知識扎實、基本職業(yè)能力夠用，綜合素質(zhì)能力較高。另外，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好選擇其感興趣的課程，利用課余時間跟著聽課或者自學(xué)，從而擴(kuò)寬學(xué)生的知識面，增加其就業(yè)砝碼。

5 積極發(fā)展“大智移云”產(chǎn)業(yè)的校企合作辦學(xué)

積極和“大智移云”相關(guān)企業(yè)搞好校企合作，為企業(yè)在崗員工搞好培訓(xùn)，提升在崗人員專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。與企業(yè)合作招生，大力宣傳“大智移云”首位產(chǎn)業(yè)，為企業(yè)輸送員工，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才、為服務(wù)京津冀一體化提供優(yōu)質(zhì)的生源保障。

京津冀一體化新形勢下高等職業(yè)教育改革面臨新挑戰(zhàn)?！按笾且圃啤毕嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用和推廣不僅深刻影響著人們的日常生活，更醞釀掀起了新一輪產(chǎn)業(yè)革命。以“大智移云”產(chǎn)業(yè)首位度為方向，以相關(guān)信息化專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，明確人才培養(yǎng)方向，全面提升專業(yè)建設(shè)水平；以加強信息化建設(shè)為支撐，以普及教育教學(xué)信息化為目標(biāo)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；加強校企合作，提升人才培養(yǎng)層次，努力實現(xiàn)精準(zhǔn)對接，為我市“大智移云”首位產(chǎn)業(yè)化提供技術(shù)支持和人才支撐。

“大智移云”為代表的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異，成為創(chuàng)新、應(yīng)用、輻射帶動最大的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域。我省確定以“大智移云”為重點的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化，作為產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展，目的就在于補齊信息化短板，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強省，以教學(xué)信息化培育新動能，用新動能推動新發(fā)展，打造自已的新優(yōu)勢、樹立自已的新形象。我院應(yīng)以政府著力發(fā)展“大智移云”產(chǎn)業(yè)建設(shè)為契機，探索務(wù)實推進(jìn)我院電子信息類專業(yè)群人才的培養(yǎng)。

將大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)綜合到一起，提出“大智移云”概念，主要是看到了移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展。也給我院培養(yǎng)高職人才帶來了挑戰(zhàn)。圍繞“大智移云”新技術(shù)推進(jìn)高職人才培養(yǎng)模式研究，緊密貼近京津冀經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，具有較強的地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐和行業(yè)企業(yè)依托，在招生、就業(yè)、專業(yè)建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)、社會服務(wù)等方面具有明顯的優(yōu)勢。