如何提高英語口語能力

王岳偉 張佩慶

興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提，沒有興趣，就不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)情緒；沒有學(xué)習(xí)熱情，就不會主動學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，取得的進步和收獲，會使原本的興趣轉(zhuǎn)化成一種強烈、深刻、持久的激情，也會深深愛上這一門美麗的語言。當(dāng)我們“一天不學(xué)英語就難受”的時候，激情就已經(jīng)真正屬于我們，并受我們驅(qū)使了。當(dāng)我們意識到有必要學(xué)好英語口語，并且下決心去攻克這個難關(guān)時，我們就一定要：投入我們的時間和心智，要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。要有信心――英語不過是表達思想的一種工具，我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。

一、連續(xù)性、持續(xù)性

要有實際行動，并且要有自我約束力。學(xué)習(xí)英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。學(xué)習(xí)英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí)，就像又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠是初學(xué)者。

二、思維方式

我們中的一部分人，學(xué)英語往往只注重考試的分數(shù)有多少，卻不關(guān)心實踐能力，導(dǎo)致許多同學(xué)都練成了做選擇題的高手，但在口語方面卻根本找不到成就感。影響口語水平的因素很多，從發(fā)音、詞匯量、語法到思維方式等等。其中，思維方式是影響口語健康的主要因素，中國式思維產(chǎn)生的后果就是中國式英語。我們學(xué)習(xí)英語往往習(xí)慣用漢語思維，用口語交流時總是在腦子里先想漢語，然后再將漢語翻譯成英語表達出來。這樣做不僅會造成時間上的浪費，而且有時也會因為翻譯上的不地道而造成意思上的誤解。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)英語的集中點放在句子或者如何表達一個思想時，我們就會發(fā)現(xiàn)中文和英文表達思想方式完全不一樣，英文有它獨特的表達思想的方式。隨著對這種方式的習(xí)慣，隨著我們對英語語言的熟練程度的增加，我們就能用英語，并且用英語的思維來表達自己的思想了。

很多人在講英語的時候首先考慮的是語法的時態(tài)、語態(tài)。一開口便是復(fù)雜的從句，獨立主格、形容詞、副詞。這樣講英語造成的結(jié)果往往是英國人美國人聽不懂你在說什么，其主要原因就在于思維方式和表達順序上的差異。

要想擁有純正地道的英語口語，就必須理解外國人的思維方式，這是交流的關(guān)鍵。

首先，要了解外國的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景，這樣才能更好地了解對方想要表達的意圖。

其次，要學(xué)會外國人描述東西的方法，在英語思維練習(xí)中，要鍛煉對同一事物的多種表達方式。

另外還需強調(diào)的是，我們必須重視俚語的作用：

俚語屬于非正式的言語，使用俚語可以使談話氣氛活躍起來，使交際雙方獲得一種親密感。特別是對于已經(jīng)有了較高的英語水平，想要使自己的英語變得更加地道或是想融入到英美文化中的同學(xué)來說，就更有必要加強俚語的學(xué)習(xí)。因為出于這一水平的英語學(xué)習(xí)者已經(jīng)不滿足于英語的標(biāo)準(zhǔn)化，而愈發(fā)在交流過程中感到英語地道化的優(yōu)越性，這時學(xué)習(xí)俚語則有事半功倍的效果。而且由于基礎(chǔ)比較扎實，對俚語語境的了解和把握都比較到位，從而會使交流的過程變得生動而有趣。

在大多數(shù)情況下，我們的普遍體會是，在與外國人進行交流的時候感覺自己還可以，但如果忽然間出現(xiàn)另外一個外國人，在觀察他們交流的時候，就發(fā)現(xiàn)自己突然聽不懂了。這期間俚語就起著巨大的作用。

三、自信、堅持

人生如登山，每一步都要付出努力。有時候會發(fā)現(xiàn)腳下的路太陡，但是當(dāng)你爬到頂峰，就會發(fā)現(xiàn)這些困難其實算不了什么?！弊屑氂^察，我們會發(fā)現(xiàn)外國人在說英語的時候有一種氣勢，一種神態(tài)，而我們國人在說英語的時候卻比較拘謹，比較小心，比較膽怯，其根本原因還在于我們心理方面的問題。由于缺少用英語交流的環(huán)境，我們中的絕大部分人對用英語交流還沒有足夠的信心。生活中，幾乎每個人都在想，我一定要學(xué)習(xí)英語，學(xué)好英語。這是出于升學(xué)的目的，出于找個好工作的考慮，出于害怕被時代甩在后面這一個念頭的層面上。然而這種浮云流水一般的念頭又經(jīng)不起一句大聲的質(zhì)問――“ 我一定要學(xué)英語嗎？”面對這種內(nèi)心深處的質(zhì)問的時候，許多人的答案恐怕是“不”。他會想，就算不學(xué)，我不也一樣活得挺好？我也照樣該吃就吃，該睡就睡，該怎么樣就怎么樣。但他又會認為，不學(xué)的話對自己都沒法交差。過一段時間，他又覺得內(nèi)疚不已，重心冒出了要學(xué)好英語的欲望。這樣，在肯定與否定的長久拉鋸戰(zhàn)中，人們把大部分時間浪費在“我要不要學(xué)？要不要學(xué)？到底要不要學(xué)？”的徘徊中。于是乎，遲遲下不了決心乃至最終放棄者大有人在。如此反反復(fù)復(fù)，周而復(fù)始，以至無窮，陷入“無志者常立志”的惡性循環(huán)之中。

大部分英語學(xué)習(xí)者最常見的敵人就是不能堅持，遇到阻力就放棄。只有抱有很大成功欲望的人才能在高強度的訓(xùn)練中長期堅持下去。決心、信心、恒心都有了，最后我們需要的就是必勝的信念，一種勝券在握的雄心――I will succeed！告別學(xué)與不學(xué)、能與不能、繼續(xù)與不繼續(xù)的糾纏！

四、方法與技巧

我們學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能夠背出一本詞典為榮?？墒?，詞典上的解釋是死的，而語言的運用卻是活的。機械的理解會造成很大的誤解。詞典本身不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞本身并沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣。因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

一個單詞就像一塊磚，你把磚放在地上沒有用，是垃圾。只有把磚放在墻上，這塊磚才能發(fā)揮它的作用。