淺析幼兒園教職員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)

文　潘　　嵐

為了建設(shè)一支高效務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)，幼兒園必須注重從理論到實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從上到下融為一體，營(yíng)造出積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教學(xué)氛圍，努力創(chuàng)設(shè)一支學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，筆者認(rèn)為具體應(yīng)當(dāng)從以下幾方面進(jìn)行思考和建設(shè)。

一、加強(qiáng)教職員工團(tuán)隊(duì)的師德師風(fēng)建設(shè)

（一）幼兒園管理層的高度重視

我園成立了師德師風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，努力讓全體教職員工提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。首先，要有明確細(xì)致的師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度，要把師德師風(fēng)建設(shè)作為對(duì)教師進(jìn)行綜合考核的關(guān)鍵內(nèi)容之一。組織教職員工深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，認(rèn)真剖析師德師風(fēng)方面的論文或?qū)嶋H案例。通過(guò)廣泛深入的討論和交流，真正把師德的內(nèi)涵與師風(fēng)的重要性灌輸給每一位教職員工，以此促進(jìn)教職員工進(jìn)行深入的思考，并在教學(xué)過(guò)程中不斷提升自身形象，注重自身的師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）開(kāi)展多種形式的活動(dòng)促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

幼兒園應(yīng)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)帶動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè)?？梢蚤_(kāi)展諸如演講比賽、征文和座談等各種活動(dòng)，讓教師把自己對(duì)師德師風(fēng)的親身認(rèn)識(shí)、體會(huì)和實(shí)際案例通過(guò)這些活動(dòng)加以展示，抒發(fā)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，讓每一位教職員工都在其中受到教育。還應(yīng)當(dāng)把人文情懷與師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，掌握一線教師的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常向教師征求幼兒園管理工作的意見(jiàn)，共同營(yíng)造出健康向上的工作環(huán)境，打造出人性化的和諧氛圍。園方自覺(jué)向家長(zhǎng)做出“師德師風(fēng)”的公開(kāi)承諾，讓每一位教師的師德師風(fēng)都處于各方的監(jiān)督之下。園方要通過(guò)大力開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，用優(yōu)秀教師的先進(jìn)事例來(lái)感動(dòng)和激勵(lì)幼兒園的所有人，讓每一位教師都能意識(shí)到，只要從師德師風(fēng)方面嚴(yán)格要求自己，就能成為先進(jìn)和典型。

二、加強(qiáng)教職員工團(tuán)隊(duì)的規(guī)范化管理

（一）工作內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化

幼兒園不斷對(duì)實(shí)際工作中的各項(xiàng)措施進(jìn)行歸納和總結(jié)，并就出現(xiàn)的問(wèn)題從制度上進(jìn)一步予以修改和完善，使制度更加科學(xué)和人性化。在實(shí)際工作中做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃、學(xué)期有落實(shí)、期末有總結(jié)。應(yīng)做好全體教職員工的崗位培訓(xùn)工作，使得工作目標(biāo)和內(nèi)容深入人心，使每位教職員工對(duì)各項(xiàng)工作的要求以及步驟的了解精細(xì)化，并嚴(yán)格遵循相關(guān)的規(guī)章制度，在工作中按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求予以執(zhí)行和落實(shí)，盡量減少出現(xiàn)問(wèn)題的概率，以全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓孩子滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)滿(mǎn)意。

（二）管理模式的集團(tuán)化和現(xiàn)代化

我園作為擁有分園的大規(guī)模省優(yōu)園，積極參照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，探索集團(tuán)化管理模式，充分調(diào)動(dòng)不同崗位教職員工的積極性，采取統(tǒng)一管理、機(jī)制靈活的管理方式，最大限度地把現(xiàn)代化教育理念深入到教學(xué)過(guò)程中，同時(shí)使每位幼兒教師人盡其才，走上適合自己的工作崗位.

（三）以研促教帶領(lǐng)幼教團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

“己不正，何以正人？”幼兒園在管理上應(yīng)當(dāng)營(yíng)造出以研促教的教學(xué)模式，有計(jì)劃、分步驟地提高整個(gè)教職員工團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力，然后根據(jù)教師在業(yè)務(wù)方面的不同表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，更好地激發(fā)教師們的工作熱情，還要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教研策略做出適時(shí)的調(diào)整和完善，形成人人主動(dòng)參與、體驗(yàn)、互動(dòng)的教研新模式。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)打造優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)

要想把幼兒園教職員工隊(duì)伍打造成專(zhuān)家型的團(tuán)隊(duì)，筆者以為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)

幼兒園專(zhuān)門(mén)設(shè)立教師學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，給教職員工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，常年訂閱相關(guān)報(bào)刊供教職員工學(xué)習(xí)，提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)幼教方面的書(shū)籍，鼓勵(lì)教職員工在業(yè)余時(shí)間廣泛開(kāi)展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教職員工之間通過(guò)各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，營(yíng)造出濃郁的園所學(xué)習(xí)氛圍。

（二）同事之間相互學(xué)習(xí)

第一，“分享”式教研模式。在分享式活動(dòng)中，老教師應(yīng)起到傳、幫、帶的作用，新教師要奮起趕、比、超，新老教師在相互傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，做好互動(dòng)交流，把好的東西一起分享并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。第二，“輪值”式教研模式。每個(gè)教職員工都要根據(jù)自己對(duì)教育的理解，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并圍繞教學(xué)主題，輪流主持教研活動(dòng)。第三，“復(fù)制”式教研模式。將園內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加以匯總、記錄，組織教師們集中研究學(xué)習(xí)，并且在自己的課堂上予以復(fù)制，通過(guò)公開(kāi)課的形式分析自己存在哪些不足。第四，“觀摩”式教研模式。園方經(jīng)常組織教職員工隊(duì)伍對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩，把經(jīng)過(guò)千錘百煉、反復(fù)打磨的教學(xué)活動(dòng)展示給廣大教職員工，通過(guò)交流與互動(dòng)，引領(lǐng)教職員工團(tuán)隊(duì)整體教研水平不斷提高。

（三）向行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)習(xí)

首先，要經(jīng)常將幼教專(zhuān)家請(qǐng)到園中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。要結(jié)合教學(xué)需要，有針對(duì)性地聘請(qǐng)專(zhuān)家舉辦講座，通過(guò)對(duì)幼教知識(shí)和技能的分享、溝通，達(dá)到提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和水平的目的。例如，請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，舉辦《如何提高教師在幼兒眼中的魅力》的講座。其次，要選派優(yōu)秀教師到幼教專(zhuān)業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，引進(jìn)具有前瞻性的教育理念，然后將所學(xué)的知識(shí)和技能通過(guò)集體學(xué)習(xí)的方式傳達(dá)給幼兒園的整個(gè)教師員工團(tuán)隊(duì)，并在工作中加以應(yīng)用。

四、通過(guò)激勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（一）從物質(zhì)上完善團(tuán)隊(duì)福利待遇

從物質(zhì)上保障教職員工團(tuán)隊(duì)的需求，保證教職員工團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定與發(fā)展。對(duì)先進(jìn)典型予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還要對(duì)教職員工參加的相關(guān)培訓(xùn)給予補(bǔ)貼。要設(shè)立教師活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金，支持教師繼續(xù)自學(xué)深造，通過(guò)經(jīng)費(fèi)支持，讓教職員工團(tuán)隊(duì)的自我提升成為一種常態(tài)。

（二）從考評(píng)機(jī)制上促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展

幼兒園建立了一套符合自身實(shí)際的激勵(lì)制度，在對(duì)提升自身團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的重要性方面已經(jīng)得到很多幼教機(jī)構(gòu)的認(rèn)同。完善的評(píng)價(jià)體系對(duì)發(fā)掘教職員工團(tuán)隊(duì)的潛能，對(duì)自身團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展意義重大。

綜上所述，在幼教發(fā)展日新月異的今天，通過(guò)加強(qiáng)幼兒園教職工隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)，可以打造出優(yōu)質(zhì)的幼教品牌，構(gòu)建出符合時(shí)代潮流的新型園所。每個(gè)幼兒園都應(yīng)當(dāng)分析本園教職員工隊(duì)伍的特點(diǎn)，針對(duì)自身情況，走出一條適合自身發(fā)展的道路。

（江蘇省儀征市實(shí)驗(yàn)幼兒園）

【參考文獻(xiàn)】

[1]汪丞，郭躍進(jìn)，伍香平.新形勢(shì)下加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策思考[J].學(xué)前教育研究，2014，(2).

[2]柳順梅.如何打造優(yōu)秀的幼兒園教職工團(tuán)隊(duì)[J].城市建設(shè)理論研究，2013，(9).