高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的問題及對策

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)時代早已來臨，并在高校教育中進(jìn)行了一定范圍的推廣和普及。網(wǎng)絡(luò)虛擬社會與高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等多方面息息相關(guān)，同時，在日常生活中也潛移默化地影響著學(xué)生的思想狀態(tài)和價值觀念，這就對高校的思政教育提出了一定的挑戰(zhàn)，同時也是一種機遇。在高校內(nèi)實行網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)成為時代潮流，但目前其具體應(yīng)用還存在一定的問題，本文就此進(jìn)行了一定的分析與研究。

關(guān)鍵詞：高校思政教育；網(wǎng)絡(luò)化；發(fā)展；策略

引言：

互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活狀態(tài)和人與人之間的交往交際帶來了巨大而深遠(yuǎn)的變革，在當(dāng)今的信息時代，高校思想政治教育能夠與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效科學(xué)的結(jié)合是符合潮流且科學(xué)合理的，如何做到不斷加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思政教育工作，解決高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中目前存在的問題，做到有效提升思政教育水平是當(dāng)代高校思政教育需要不斷進(jìn)行思考的重要問題。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育目前存在的問題

（一）缺乏具體的教育內(nèi)容。

針對現(xiàn)今許多高校的思政教育網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)來說，存在的一個重要問題是無法正確區(qū)分思政教育主題網(wǎng)站和學(xué)校的機關(guān)網(wǎng)站。首先要明確的一點是，思政教育對學(xué)生群體來說是嚴(yán)肅的，思政教育工作對教師和相關(guān)工作人員來說也是需要重視的，不可建立起只要網(wǎng)站能夠吸引學(xué)生眼球，就能夠起到思政教育的目的的錯誤思想。充滿大量娛樂化信息的思政教育網(wǎng)站是不合格的。同時在此基礎(chǔ)上要注意對網(wǎng)站的管理，不能單純利用行政性的手段進(jìn)行操作，信息過于單一平面化呈現(xiàn)，不能跟上高校學(xué)生的關(guān)注熱點，也無法起到積極的教育目的。好的高校思政教育網(wǎng)站必須能夠做到互動性強，信息反饋及時，同時結(jié)合視聽技術(shù)進(jìn)行合理規(guī)劃[1]。

（二）缺乏突破創(chuàng)新能力。

互聯(lián)網(wǎng)的特點就是開放，交互，共享與兼容。作為教育者，必須意識到網(wǎng)絡(luò)載體的優(yōu)點，從BBS為代表的虛擬社區(qū)和現(xiàn)今以QQ微信為代表的網(wǎng)絡(luò)即時通訊工具對比來看，官方化的思政教育網(wǎng)絡(luò)載體往往難以抓住學(xué)生的核心關(guān)注熱點，無法跟上時代潮流下的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度，缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新能力。

（三）團隊素質(zhì)水平有待提高。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的高校思政教育不僅要求相關(guān)工作者具備較高的思政教育經(jīng)驗，能夠熟悉大學(xué)生心理年齡特點，并且也需要對計算機網(wǎng)絡(luò)有著相關(guān)操作經(jīng)驗和開發(fā)運用知識的復(fù)合型人才。近年來，隨著高校思政網(wǎng)絡(luò)教育的不斷成熟和發(fā)展，其師資力量和工作隊伍也在不斷進(jìn)行建設(shè)和完善，取得了相應(yīng)的成績，但其隊伍構(gòu)成仍存在一定的問題。缺乏專門從事網(wǎng)絡(luò)思政教育的教師和管理人員，并且教師與管理人員及網(wǎng)絡(luò)思政教育參與度低，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思政教育與實際中的思政課堂產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象[2]。

二、高校思政教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的具體應(yīng)用策略

（一）拓展視野，不斷優(yōu)化思政教育內(nèi)容。

高校思政教育旨在引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，能夠形成較為自主獨立的思維方式，并且具備一定的社會實踐能力。網(wǎng)絡(luò)媒體對數(shù)據(jù)的傳播和信息的綜合能力是極強的，往往能夠跨越時間和空間的限制，在當(dāng)今大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校學(xué)生對信息的接收，新事物的接受能力都較強。這對其個人思想意識形態(tài)的形成有利有弊，在這樣的情況下，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容不能古板僵硬，要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富內(nèi)容，采取多種多樣的形式，以能夠使學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容為切入點，起到良好的教育意義[3]。

（二）合理創(chuàng)新，綜合運用網(wǎng)絡(luò)平臺載體。

高校思政教育開展時如果能夠利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，無疑能夠?qū)⒐ぷ餍蚀蟠筇嵘鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?。對高校來說，多年的思政教育工作經(jīng)驗無疑是豐富的，這對于現(xiàn)今將其網(wǎng)絡(luò)化來說也是一種挑戰(zhàn)，如何擺脫過去傳統(tǒng)單一的古板模式，做出創(chuàng)新性突破，搞好網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，合理運用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行思政教育是值得思考的問題。要想提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作效率，就要做到不斷優(yōu)化，改近其主題網(wǎng)站的內(nèi)容，增強網(wǎng)站活力，提升其對當(dāng)代學(xué)生的吸引力。首先要明確主題，其主要特點在于具備知識性與思想性，同時具有良好的服務(wù)性。同時網(wǎng)絡(luò)時代下的曝光度也不容小覷，要在學(xué)生群體中不斷提高知名度，不僅對主要網(wǎng)站來說同時要注重多種新媒體的綜合運用，例如官方微博以及官方微信平臺，在打造優(yōu)良網(wǎng)站時，不可忽略宣傳引導(dǎo)的力度，如果沒有人知道，網(wǎng)站建設(shè)得再好也沒有意義。

（三）不斷學(xué)習(xí)，提高高校思政教育水平。

要想真正改善思政教育工作人員的水平，首先要做到提升選聘門檻，落實資格準(zhǔn)入，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育團隊必須明確人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，比如中共共產(chǎn)黨黨員身份是基礎(chǔ)條件之一，同時要具備較高的政治素養(yǎng)和優(yōu)良品格，具備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)計算機操作知識，以復(fù)合型人才為首要選拔目標(biāo)。其次，要想做好網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和知識更迭速度不斷增快的當(dāng)下，一定要不斷舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不定期舉行高校思政教育網(wǎng)絡(luò)操作技能培訓(xùn)和經(jīng)驗交流，對于新型技術(shù)和熱點問題現(xiàn)象能夠及時掌握和運用，為更好的進(jìn)行思政教育工作服務(wù)。最后對于網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作考評機制應(yīng)進(jìn)行改善，做到獎懲分明，制定嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)章制度。讓業(yè)績工作與考評獎勵掛鉤，定期進(jìn)行組織考核，對于表現(xiàn)突出的工作人員進(jìn)行表彰和鼓勵。

（四）拓展合作，建立多校思政工作聯(lián)盟。

在日新月異的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交流環(huán)境中，不僅是學(xué)生群體之間的高效，也要注重對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息化的合理利用，打造全國范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作聯(lián)盟，打破自我封閉的傳統(tǒng)模式，積極建立資源共享和經(jīng)驗交流，能夠做到互聯(lián)互通的加強互補合作模式。不僅能夠促進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)方面的交流合作經(jīng)驗，也利于各個高校的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，拓寬視野增長知識[4]。

三、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)思政教育工作是當(dāng)今高校教育者必須重視的問題，也是必須搞好的工作。高校教育必須要跟上新媒體的發(fā)展，意識到自身網(wǎng)絡(luò)思政教育的問題和不足，并做出相應(yīng)的改變和發(fā)展，要跟上時代腳步，真正擴展思政教育影響力與作用力。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆曉靜，寧建榮，賈耀忠，etal.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思政教育創(chuàng)新[J].中國報業(yè)，2013（4x）：30-31.

[2]李悅.高校思政教育微信平臺建設(shè)研究[J].現(xiàn)代傳播-中國傳媒大學(xué)學(xué)報，2016，38（7）：162-164.

[3]呂霞，孫昊.網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)對增強高校思政教育實效性研究[J].中國報業(yè)，2011（14）：127-128.

[4]劉世斌，徐挺漢，蔡藝穎，etal.易班網(wǎng)在高校思政教育中的成效及其提升對策[J].山西大同大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016（1）：85-89.

作者簡介：岳蘭嬌，出生年月：1993-9-24，女，漢族，籍貫：河北省臨漳縣，所在院校：北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院，職稱：無，學(xué)歷：碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。