摘要：習(xí)近平總書記在全國高校思政政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，高校的思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿整個(gè)教育教學(xué)全過程，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。要堅(jiān)持不懈的促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，培育學(xué)生理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。本文主要通過分析當(dāng)前高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)的問題以及大學(xué)生接受思想政治教育的程度，來提出人文關(guān)懷的概述及對大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育時(shí)的意義，提高學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的效果，全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生 思想政治教育 人文關(guān)懷

當(dāng)前高校的思想政治教育還存在實(shí)效性差，導(dǎo)致其教育人文關(guān)懷的缺失，從而使大學(xué)生在理想信念，思想觀念，道德修養(yǎng)等方面存在較大的問題，如果不加強(qiáng)干預(yù)，任其發(fā)展，那么結(jié)果會很嚴(yán)重。那么在高校加強(qiáng)發(fā)展大學(xué)生的思想政治教育。更有利于大學(xué)生樹立正確的，積極向上的理想信念，思想觀念，提升自己的道德修養(yǎng)，人格素質(zhì)。指引大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。

一、高校大學(xué)生

思想政治教育是所有高校大學(xué)生都要學(xué)習(xí)的。在大學(xué)，學(xué)生不只是為了學(xué)習(xí)知識，取得一定的學(xué)歷。在學(xué)校學(xué)習(xí)，有兩個(gè)方面，一是做人，二是學(xué)習(xí)。無論是從社會角度，還是自身的發(fā)展，高校的大學(xué)生都有必要去接受思想政治的教育，從大學(xué)生的自身發(fā)展來看，大學(xué)生心理發(fā)展尚未成熟，接受思想政治教育，有利于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，提高思想道德修養(yǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)，信息化的發(fā)展，電腦，手機(jī)的運(yùn)用，使大學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間急劇的壓縮，這取決于大學(xué)生的心理，從高中嚴(yán)格的管理制度，轉(zhuǎn)換到相對自由的大學(xué)生活，使大學(xué)生對手機(jī)的依賴性增加，學(xué)習(xí)聽課效率就會有所下降，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就要從大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理出發(fā)，提高思想覺悟。有效的方法就是注重人文關(guān)懷，在思想政治教育方面也有很大的實(shí)效性。

二、思想政治教育

（一）概述：思想政治教育是一項(xiàng)高級的育人靈魂的教育心理活動(dòng)。是一個(gè)時(shí)代感很強(qiáng)的話題。在當(dāng)今中外文明交融的時(shí)代，各種思想觀念的碰撞十分激烈，各種價(jià)值觀念，思想觀點(diǎn)的交織也非常復(fù)雜，而青年大學(xué)生又正處于人生觀，價(jià)值觀，世界觀形成與發(fā)展的重要階段，這些復(fù)雜的問題不利于他們正確觀念的形成與發(fā)展。這些影響會是一輩子。所以對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作要貫徹十七大精神，求真務(wù)實(shí)，推進(jìn)思政工作中的實(shí)踐創(chuàng)新，體現(xiàn)人文關(guān)懷，加強(qiáng)對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，提高大學(xué)生思政教育的實(shí)效性。使思想政治教育真正能幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。

（二）方法；由于我國大學(xué)生人數(shù)龐大，高校對于思想政治的教育，一般采用灌輸?shù)慕逃椒?，老師在上面講，一二百的學(xué)生在下面聽，但是也不知道是在聽老師講課，還是在下面玩手機(jī)，說話，走神。所以對于思想政治教育要改變灌輸式的教育，加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)，改變老師講學(xué)生聽的模式。 衡量一堂課或者思政工作好不好的標(biāo)準(zhǔn)，就是以學(xué)生為立場，而不是看老師在課堂上用了多少花樣或方式，更重要的是看學(xué)生接受了多少、消化了多少、吸收了多少。好的高校思想政治課應(yīng)該從學(xué)生的立場、老師的角度和傳輸?shù)倪^程來充實(shí)提升效果。

三、人文關(guān)懷

（一）概述：人文關(guān)懷就是對人的生存狀況的關(guān)懷、對人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件的肯定，對人類的解放與自由的追求。人文關(guān)懷是教育的魅力追求，主要是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的尊重，理解，關(guān)心和愛護(hù)。高校思想政治教育工作中加入“人文關(guān)懷”的工作理念，不僅是提高大學(xué)生思想政治教育效果的必然要求，而且更貼近了人的發(fā)展，同時(shí)還是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。人文關(guān)懷體現(xiàn)了對大學(xué)生物質(zhì)和精神生活的關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展，針對不同學(xué)生的問題進(jìn)行具體問題具體分析，要用和藹的態(tài)度全面的學(xué)生，不定期的對學(xué)生進(jìn)行心里輔導(dǎo)。與學(xué)生有了沖突，要學(xué)會以理服人，用理教人。人文關(guān)懷的缺失會削弱思想政治教育工作的實(shí)效性，對于高校大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的積極性和質(zhì)量也會有所下降。所以在大學(xué)生思想政治教育中提倡人文關(guān)懷具有很大的重要意義。

（二）方法：1. 以人為本。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，切實(shí)抓好各方面基礎(chǔ)性建設(shè)和基礎(chǔ)性工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面提升思想政治工作水平，思想政治教育作為培養(yǎng)人，完善人的教育活動(dòng)，他的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是人，發(fā)揮大學(xué)生的實(shí)體作用，都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要發(fā)揮大學(xué)生的實(shí)體作用，就要深入生活，深入實(shí)踐。

2. 重學(xué)生，重實(shí)踐。對于高校大學(xué)生的思想政治教育，我們要改變傳統(tǒng)的模式化的教育觀念，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展作為重要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，加強(qiáng)接受思想政治教育的宣傳工作，同時(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神，影響帶動(dòng)學(xué)生認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變。注重與實(shí)踐的結(jié)合，大學(xué)生思想政治的認(rèn)知與思想政治的實(shí)踐存在很大程度的背離，所以會出現(xiàn)“言語上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。

（三）意義：人文關(guān)懷是注重人本性的基本要求，將人文關(guān)懷作用到高校的思想政治教育中，不僅拓寬了思想政治教育的工作領(lǐng)域，提升了思想政治教育的效果，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性化人格，優(yōu)化了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，是促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展與全面發(fā)展的迫切需要，構(gòu)建和諧校園與和諧社會的需要。

四、結(jié)語

中國特色社會主義的發(fā)展，需要一代又一代的大學(xué)生前赴后繼的努力，注重人文關(guān)懷在高校大學(xué)生思想政治教育是學(xué)校對當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與自身發(fā)展的重視，也是中國共產(chǎn)黨對當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)。所以，在思想政治教育方面，黨和學(xué)校已經(jīng)做出了努力，那么更加需要大學(xué)生的配合，需要提高自我覺悟，積極接受在大學(xué)中的思想政治的教育，完善自我。

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（作者簡介：張華榮，碩士研究生，江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，專業(yè)：倫理學(xué)，職稱級別：講師，研究方向：思想政治教育。）