高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對策探討

鄒云霞

摘要：教育改革的進一步深化當(dāng)中，加強高職院校學(xué)生思想政治教育就顯得比較重要，尤其是處在當(dāng)前的多元化思想交織的社會環(huán)境下，思想政治教育有助于幫助學(xué)生樹立正確的思想價值觀?；诖?，本文先就高職院校學(xué)生思想政治教育特征以及現(xiàn)狀加以闡述，最后探究思想政治教育的策略。希冀能借此理論研究，為思想政治教育發(fā)展起到一定啟示作用。

關(guān)鍵詞：思想政治;教育現(xiàn)狀;教育策略

思想政治課程是學(xué)生必學(xué)的課程內(nèi)容，處在高職階段的學(xué)生，思想趨于成熟，通過加強思想政治教育，能夠為學(xué)生正確樹立價值觀以及人生觀和世界觀發(fā)揮積極作用，這也是促進學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要教育內(nèi)容。通過從理論層面深化思想政治教育研究，就有助于為具體教育提供思路。

一、高職院校學(xué)生思想政治教育特征以及現(xiàn)狀

（一）高職院校學(xué)生思想政治教育特征體現(xiàn)

從當(dāng)前高職院校學(xué)生思想政治教育的特征發(fā)現(xiàn)，其實踐性特點是比較突出的，教學(xué)中重視系統(tǒng)理論知識教育，更加重視學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在社會中更好的適應(yīng)工作崗位^[1]。思想政治教育和學(xué)生的專業(yè)知識相連接，提高了教學(xué)的實踐性和實用性。

再者，思想政治教育的特征還體現(xiàn)在職業(yè)性方面，不管是教學(xué)能力和目的，還是職業(yè)和學(xué)術(shù)視角，高職的思想政治教育職業(yè)性特點都是比較鮮明的，主要就是培養(yǎng)職業(yè)型的人才。而思想政治教育也是從職業(yè)人才培養(yǎng)的角度出發(fā)的。

另外，學(xué)生思想政治教育多元性特征層面，主要是教學(xué)中由于學(xué)生思想道德水平不等，專業(yè)設(shè)置以及職業(yè)道德要求不同，這就使得思想政治教育也有著多元性的特點。只有結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點開展思想政治教育工作，才能真正有助于學(xué)生未來的良好發(fā)展。

（二）高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

高職院校學(xué)生思想政治教育中，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念因素的影響，教學(xué)當(dāng)中還存在著諸多問題有待解決，主要體現(xiàn)在以下幾個層面

其一，缺乏正確學(xué)目標(biāo)。學(xué)生思想政治教育過程中，確立教學(xué)目標(biāo)是良好教學(xué)的開端，也是教學(xué)循序漸進推進的動力^[2]。而從高職院校的思想政治教育的目標(biāo)設(shè)立能看到，目標(biāo)的缺失以及目標(biāo)制定的不合理的現(xiàn)象比較常見。院校將育人目標(biāo)等同思想政治教育工作目標(biāo)，將任務(wù)作為目標(biāo)，沒有和學(xué)生的專業(yè)以及學(xué)生未來的職業(yè)需求相結(jié)合，這就必然會造成思想政治教育的效率低問題。

其二，思想政治教育育人文化氛圍不濃厚。從當(dāng)前高職院校思想政治教育的情況能發(fā)現(xiàn)，教學(xué)當(dāng)中系統(tǒng)的課程教學(xué)，知識引導(dǎo)學(xué)生成人成才的一個部分，有著濃郁的文化氛圍和豐富校園內(nèi)涵建設(shè)，能夠達(dá)到良好的環(huán)境育人效果。高職院校的思想政治教育過程中，只有營造全方位的育人文化氛圍，才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)^[3]。但是在實際思想政治教育過程中，并沒有重視全方位育人文化氛圍的良好營造，職業(yè)性格塑造缺失的問題比較突出，這就必然會造成教育效率低的現(xiàn)狀。

其三，思想政治教育者整體素質(zhì)有待提高。思想政治教育工作者，是學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識以及提高實踐能力的重要指導(dǎo)人員，如果教師自身的綜合素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展要求不相符，這就必然會影響學(xué)生思想政治知識的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也不利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的提升。

二、高職院校學(xué)生思想政治教育策略

為提高高職院校學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量，這就要求結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀針對性的加以解決，筆者就此提出相應(yīng)的教育策略：

第一，制定科學(xué)教育目標(biāo)。高職院校思想政治教育工作的開展過程中，要先制定好教育的目標(biāo)，按照教育目標(biāo)逐步的實施。結(jié)合新課程教學(xué)改革發(fā)展要求，和學(xué)生的專業(yè)教學(xué)要求，制定多元化的思想政治教育目標(biāo)。政治素質(zhì)教育目標(biāo)的制定中，就要提高學(xué)生政治覺悟以及衣飾，讓學(xué)生有堅定政治立場和方向^[4]。思想素質(zhì)的教育目標(biāo)的制定中，通過思想政治內(nèi)容教學(xué)幫助學(xué)生樹立正確的思想價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生銳意進取的精神和使命感以及責(zé)任感。道德素質(zhì)的教育目標(biāo)，就要以提高學(xué)生道德認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)學(xué)生形成社會需要的道德品質(zhì)。

第二，營造良好思想政治育人文化氛圍。思想政治教育工作的開展過程中，要充分重視育人文化氛圍的營造，這是促進學(xué)生良好發(fā)展的重點。從具體的措施實施層面來看，就要進一步的豐富活動載體，建立立體化的育人模式，讓學(xué)生從實踐活動中認(rèn)識到思想政治教育的價值^[5]。高職思想政治教育氛圍的良好營造，需要從宣傳工作上進一步加強，通過自媒體以及校園網(wǎng)絡(luò)，加強思想政治教育重要性的宣傳工作，將思想政治教育工作和學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)相結(jié)合，體現(xiàn)出思想政治教育的生活化特征。

第三，強化思想政治教育隊伍力量。為促進思想政治教育工作的順利進行，這就需要強化思想政治教育隊伍，教育工作者自身要加強理論知識的學(xué)習(xí)，并和實踐相結(jié)合，提高理論實踐水平。學(xué)校要安排思想政治教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，加強思想政治教育隊伍的力量，這樣才能為學(xué)生的思想政治教學(xué)活動良好開展打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

總而言之，學(xué)生思想政治教育工作的開展過程中，要充分注重方法的科學(xué)應(yīng)用，能和教學(xué)改革要求緊密結(jié)合，讓思想政治教育工作對學(xué)生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平，只有如此才能真正促進學(xué)生進步。希望上文的探究能為實際思想政治教育工作開展有所裨益。

參考文獻：

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