李建軍

摘 要 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是蜀漢先主劉備所言，出自《三國(guó)志·蜀書·先主傳》，這句話講的是做人的道理。善，即使是小善也必須要做;惡，即使是小惡也不能去做。

關(guān)鍵詞 道德品質(zhì) 規(guī)章制度 加強(qiáng)鍛煉

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

這是劉備去世前給其子劉禪的遺詔中的話，原句為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！蹦康氖莿衩闼v德修業(yè)，有所作為。不要因?yàn)楹檬滦《蛔?，也不能因?yàn)閴氖滦《プ?。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。

作為一名中職學(xué)生，我們應(yīng)該如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是成為一個(gè)危害社會(huì)的人。所謂“有用”，就是要做一個(gè)社會(huì)需要你的人，能夠給他人帶來(lái)幸福和快樂(lè)，或是物質(zhì)生活上的幫助;所謂“危害社會(huì)”，就是給他人帶來(lái)痛苦和不幸，給自己的家庭和父母帶來(lái)精神上的傷害和經(jīng)濟(jì)上的損失。

我們來(lái)到學(xué)校不僅僅是要學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能，更重要的是學(xué)會(huì)如何做人。我認(rèn)為必須要有良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，學(xué)校的規(guī)章制度束縛了自己好動(dòng)的手腳，父母老師的教誨管束了自己想飛的心靈。

沒(méi)有修剪哪有成型的苗圃，沒(méi)有規(guī)矩何談方圓？所以，我們一定要崇尚文明，在校園這片凈土上，不只是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，不但要充實(shí)知識(shí)，更要完善人格。我們要用純潔、美好的心靈，串成七彩的圖畫，讓它在我們這個(gè)大集體中熠熠生輝?？邕M(jìn)職校的大門，就意味著我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)不再是苦澀的水，而是我們積累知識(shí)的手段;不再是干巴巴的坐冷板凳，而是我們積淀本領(lǐng)的過(guò)程，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，一種責(zé)任。為使三年的青春不虛度，三年的歲月不蹉跎，努力做到天天有進(jìn)步，年年有變化，積小知為大智！

我們必須要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。它不僅是在規(guī)范我們的行為，同時(shí)也是在保護(hù)我們。只要我們能做到遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就不會(huì)做違法的事。即使受到學(xué)校最嚴(yán)厲的處罰或處分，我們違法的成本也要比國(guó)家公安機(jī)關(guān)、檢察院、法院受到的處罰和懲罰要輕的多。

我們學(xué)校的學(xué)生管理制度改革勢(shì)在必行，必須加大教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的考核力度，不能允許學(xué)生不服從教師的管理。做到互敬互愛(ài)，老師要求做的事必須做，不能推諉扯皮，更不能逃之夭夭，甚至辱罵老師、毆打老師，這是絕對(duì)不能允許的。同學(xué)之間要做到互敬互讓，使用文明語(yǔ)言。我們學(xué)生之間的矛盾，很多時(shí)候出自于口，禍從口出，出口傷人，一句話說(shuō)不對(duì)，就大打出手，造成了嚴(yán)重的后果。如果我們同學(xué)之間能做到互諒互讓，就不會(huì)發(fā)生矛盾，就不會(huì)發(fā)生沖突?，F(xiàn)在我們的學(xué)生見(jiàn)了老師知道說(shuō)一聲“老師好”，這是很大的進(jìn)步。如果同學(xué)之間見(jiàn)面能相互問(wèn)聲“你好”，有了矛盾能相互說(shuō)聲“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”，我們就不會(huì)把小的矛盾搞大，更不會(huì)大打出手，造成嚴(yán)重的傷害。一旦動(dòng)手，造成傷害，就沒(méi)有贏家，不是打了別人，你就出氣了，沾光了?，F(xiàn)在是法制社會(huì)，你打了別人，就要受到相應(yīng)的懲罰，“輕傷一頭牛，重傷一套樓”，這就是需要付出的代價(jià)，你家里有沒(méi)有這么多的錢，你父母愿意給你出這筆錢嗎？我們不能光圖一時(shí)痛快，一失足成千古恨，特別是要告誡那些和你沒(méi)有直接關(guān)系的人，不要去充當(dāng)好漢或者調(diào)解人，最后讓你來(lái)買單。

在校期間除了用功學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該加強(qiáng)各方面的鍛煉。如人際交往，品格，意志，生活等等都要加強(qiáng)鍛煉。因?yàn)槁毟呤侨松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，是走進(jìn)社會(huì)的基礎(chǔ)。其實(shí)職高已經(jīng)算是一個(gè)半社會(huì)階段了，職高作為初中與社會(huì)的連接，至關(guān)重要。在為人處事方面，要學(xué)會(huì)磨練自己，友善對(duì)人，要學(xué)會(huì)寬恕與忍耐。我的忠告是，無(wú)論何時(shí)都要真誠(chéng)待人，如果你對(duì)人家友善，人家也會(huì)對(duì)你好，但也要留個(gè)心眼，不要被壞人欺騙了。說(shuō)話要注意不要傷人，別人有困難時(shí)也要盡力幫助，因?yàn)槲覀円灿杏龅嚼щy的時(shí)候，也需要?jiǎng)e人的幫助，一個(gè)人要成功，就離不開(kāi)朋友。所以要珍惜每一個(gè)朋友，他們都是你的財(cái)富，有句話說(shuō)的好，在家靠父母，出門靠朋友。當(dāng)然，在學(xué)校里也會(huì)遇到你不喜歡的人，這很正常。和不喜歡的人打交道的確難受，但也要學(xué)會(huì)忍耐。因?yàn)樯鐣?huì)要比學(xué)校復(fù)雜的多，社會(huì)上也有很多不盡人意的事，你要學(xué)會(huì)去接受。

作為一名中職學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，敢于奉獻(xiàn)自己的真誠(chéng)。在前進(jìn)的路途上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路。一言以蔽之，對(duì)別人負(fù)責(zé)，其實(shí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。能夠?yàn)樗顺袚?dān)責(zé)任的人，一定是一個(gè)值得信賴的人，也是可以委以重任的人。

職高階段我們需要對(duì)自己人生作出規(guī)劃，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，設(shè)計(jì)自己人生發(fā)展藍(lán)圖。讓每一個(gè)人掌控自己的命運(yùn)，成就自己的事業(yè)，成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的自己！

林肯說(shuō)過(guò)這樣一句話，“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界”。青少年時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天，職高階段正是同學(xué)們大展宏圖的時(shí)候。作為一名職高生，應(yīng)當(dāng)樹立堅(jiān)定的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起“掃一屋”的責(zé)任，進(jìn)而達(dá)到“掃天下”的目的，為將來(lái)踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備！

跨入職高，我們就必須盡快適應(yīng)這里的生活，在適應(yīng)中進(jìn)步，在適應(yīng)中提高，在適應(yīng)中脫穎而出。立下志向，尊敬恩師，感恩父母。用青春的激情激蕩我們無(wú)悔的拼搏，用執(zhí)著的追求澆筑我們不變的信念。在陽(yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨中迎接歷練，在正氣中健康成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的職高生！