李明鴻

摘要：在高中的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果沒有實(shí)驗(yàn)的參與，那么學(xué)生在理解上是非常困難的，同時(shí)沒有辦法更好地展現(xiàn)出化學(xué)自身的魅力，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)嚴(yán)重下降。為此，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)只能不斷深化拓展?？墒?，任何化學(xué)實(shí)驗(yàn)都存在一定的影響因素，只有開展安全教學(xué)，才能達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。本文主要以高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)為研究對(duì)象，重點(diǎn)就其安全操作教育策略進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)操作；安全教育

前言

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)教學(xué)中一個(gè)不可或缺的組成部分，其可以充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣，深化他們對(duì)于有關(guān)化學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以提升他們的實(shí)踐操作能力。然而在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展過程中，實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)藥品以及實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)均存在潛在的安全問題。特別是隨著強(qiáng)腐蝕性、易燃性和易爆性化學(xué)藥品使用量的增加，操作過程中稍有不慎，就會(huì)引發(fā)安全事故。因此，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中的安全教育具有重要的意義。

一、加強(qiáng)安全教育，樹立安全理念

安全是確保高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。在當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)過程中，化學(xué)教師大都重視實(shí)驗(yàn)操作的講解和指導(dǎo)，卻常常忽視安全教育，學(xué)生的安全操作意識(shí)不足。這樣一來就潛在地增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)。此外，部分高中學(xué)校會(huì)為了使學(xué)生回避實(shí)驗(yàn)操作過程中可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，而選擇摒棄這些安全風(fēng)險(xiǎn)比較大的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此極大地制約了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展，影響了學(xué)生實(shí)踐操作能力和思維能力的提升。在平時(shí)開展化學(xué)教學(xué)的時(shí)候，教師必須要加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中可以切實(shí)踐行安全理念來進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生可以安全、順利地完成有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

“實(shí)踐操作，思想先行?！睘榱丝梢愿玫丶訌?qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教育，就必須要先使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中的積極作用，并要確保他們可以在后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作過程中切實(shí)踐行安全理念。而就具體的培養(yǎng)策略而言，教師先要將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的有關(guān)規(guī)章制度灌輸給學(xué)生，使學(xué)生可以切實(shí)按照有關(guān)的規(guī)定來進(jìn)行操作，以避免他們不正確的實(shí)驗(yàn)操作而引發(fā)安全問題。例如：在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中，酒精燈的正確使用方法以及注意事項(xiàng)；如果某種化學(xué)試劑沾到皮膚或者濺到眼睛中，那么就需要根據(jù)化學(xué)試劑的具體類型來采取針對(duì)性的處理方法，而不應(yīng)該一味地用水清洗。

另外，教師還要幫助學(xué)生掌握相關(guān)安全防護(hù)器具的使用方法，以備發(fā)生安全事故后可以緊急處理。比如醫(yī)藥箱、滅火沙、滅火器以及其他消防系統(tǒng)等的擺放位置和應(yīng)用方法，并且要在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部比較顯眼的位置張貼一些管理人員、火警或者急救電話號(hào)碼等，從而全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使他們可以按照規(guī)范來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生可以順利完成有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

二、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，踐行安全理念

在學(xué)生具備良好的安全操作意識(shí)后，化學(xué)教師要接著將有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范教授給學(xué)生，特別是那些危險(xiǎn)化學(xué)試劑和用具等的使用，比如鉀、鈉、濃硝酸和濃硫酸等均是比較危險(xiǎn)的化學(xué)試劑。因此，在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定的實(shí)驗(yàn)操作流程和要求來進(jìn)行規(guī)范施工，以更好地規(guī)避不規(guī)范操作所引發(fā)的安全問題。

比如在加熱化學(xué)玻璃儀器的時(shí)候，要掌握防爆裂的操作方法，并要在遇到不熟悉試劑或者儀器的時(shí)候多向化學(xué)教師請(qǐng)問，切不可隨意操作，必須要在教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。而就規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的具體措施而言，化學(xué)教師必須要切實(shí)做好開展前的準(zhǔn)備工作，以為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作奠定良好的條件；接著教師可以先為學(xué)生示范一下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟以及需要特別注意的問題，尤其是要全面熟悉操作流程。

在做可燃性或者有毒實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，要打開實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的窗戶以及實(shí)驗(yàn)臺(tái)中的抽風(fēng)裝置，同時(shí)要合理確定各種化學(xué)試劑的用量，從而保證實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的操作，教師要特別重視那些危險(xiǎn)性化學(xué)藥劑的使用，以幫助學(xué)生更好地規(guī)避實(shí)驗(yàn)操作過程中存在的各種化學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。而就具體的內(nèi)容而言，其主要包括易燃易爆類、有毒類以及腐蝕類等類別的化學(xué)藥品的使用，從而確保學(xué)生可以更好地規(guī)避實(shí)驗(yàn)操作過程中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

首先，針對(duì)易燃易爆類化學(xué)藥品的使用而言，化學(xué)教師要盡量選擇那些比較安全的化學(xué)試劑來替代那些高危險(xiǎn)性的化學(xué)試劑；控制每次的化學(xué)用量，并要做好針對(duì)性的防護(hù)措施；避免易爆物品出現(xiàn)過大的振動(dòng)；對(duì)于放熱類的化學(xué)反應(yīng)，要逐步添加化學(xué)反應(yīng)物，切不可一次加入過多計(jì)量，以避免過多熱量造成危險(xiǎn)；掌握鈉、鉀等使用過程中的注意事項(xiàng)，尤其是要做好其著火后的防范操作，以避免火災(zāi)安全事故的出現(xiàn)。

其次，針對(duì)有毒類化學(xué)藥品的使用而言，要先使學(xué)生明確這些化學(xué)試劑對(duì)于人體的侵害途徑，比如吞食、空氣或者皮膚吸入等，所以必須使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后做好洗手處理，同時(shí)要做好揮發(fā)性有毒試劑的通風(fēng)處理等。

最后，針對(duì)腐蝕類化學(xué)藥品使用而言，由于濃硫酸和氫氧化鈉等化學(xué)試劑會(huì)因強(qiáng)腐蝕性而損壞人體皮膚，因此必須要戴上塑膠手套或者護(hù)目鏡等來進(jìn)行操作。此外，如果不同類別的腐蝕性化學(xué)試劑接觸到人體皮膚或者進(jìn)入眼睛中，就必須要采用針對(duì)性的處理措施來加以處理等，從而全面確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。比如生石灰進(jìn)入眼睛后要使用菜油洗眼睛，切不可用水直接清洗，否則會(huì)因生石灰與水的化學(xué)反應(yīng)而燒傷眼鏡。

三、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，降低操作風(fēng)險(xiǎn)

為了進(jìn)一步降低高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的安全風(fēng)險(xiǎn)，教師可以結(jié)合具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理來合理改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的流程和內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地開展實(shí)驗(yàn)。這樣一來，不僅可以提高實(shí)驗(yàn)操作的便捷性，也可以更好地防范安全操作風(fēng)險(xiǎn)。因此，在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮自身在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)作用，合理改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，以確保化學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。

如在講解“氯化銅電解”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于產(chǎn)物中的氯氣是一種有毒物質(zhì)，如果沒有對(duì)其進(jìn)行合理處理，不僅會(huì)污染環(huán)境，也會(huì)危害學(xué)生的健康。此時(shí)化學(xué)教師可以適當(dāng)?shù)貙?duì)該實(shí)驗(yàn)操作流程和內(nèi)容進(jìn)行一些合適的改進(jìn)。可以在保證良好實(shí)驗(yàn)效果的基礎(chǔ)上，提高實(shí)驗(yàn)操作的便捷性，同時(shí)也可以大大增加實(shí)驗(yàn)的安全性和環(huán)保性。

除了上述策略外，化學(xué)教師必須要做好各類危險(xiǎn)化學(xué)試劑的保管工作。比如：在那些具有揮發(fā)性的有毒試劑藥品櫥中需要增設(shè)排風(fēng)設(shè)施；將各類化學(xué)藥品按照有毒、有腐蝕或者易燃易爆等類別進(jìn)行分類保管；將鈉、鉀等易氧化的試劑浸沒在煤油中；實(shí)驗(yàn)教師要在平時(shí)的工作中定期檢查實(shí)驗(yàn)室中的相關(guān)安全設(shè)施，比如干粉滅火器是否存在泄露問題等；檢查化學(xué)急救箱中的各種藥品和器材是否齊全，以確保傷害事故出現(xiàn)后可以及時(shí)加以處理，實(shí)驗(yàn)教師自然也必須要掌握急救箱中各類藥品和器材的使用方法等等。此外，教師必須要發(fā)揮自身的指導(dǎo)和監(jiān)督管理作用，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中存在的錯(cuò)誤操作行為，以確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，從而全面確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

四、結(jié)語

總之，安全是確保高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)，同時(shí)是實(shí)驗(yàn)操作過程中所要遵循的根本原則。特別是隨著課程改革的逐步推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中所占比例越來越大，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全教學(xué)勢(shì)在必行。本文重點(diǎn)就化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中的安全教育策略進(jìn)行探究，以期更好地指導(dǎo)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。

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（作者單位：欽州市第三中學(xué)）